Aktivitetsöversikt
Filmaffischer är ett roligt sätt för studenter att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst The Last Cherry Blossom kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar inställningen, karaktärer och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Studenter kan inkludera bokens titel och författare, en iögonfallande tagline och en "kritikerrecension" som informerar publiken varför de ska gå för att se filmen och kort beskriva den övertygande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna fyller i sina affischer kan de skrivas ut och hängas i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjorde under skapandet.
För ytterligare mallar att lägga till i den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken The Last Cherry Blossom .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Identifiera scener, karaktärer, föremål och / eller djur som är lämpliga för The Last Cherry Blossom och ordna dem konstnärligt på affischen. Du kan välja att visa upp en viss scen i boken eller ett övergripande tema.
- Lägg till bokens titel och författare samt en slående slogan eller tagline.
- Lägg till en "kritikerrecension": en till tre meningar som beskriver varför publiken ska gå för att se den här filmen och vad som är övertygande om historien.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Aktivitetsöversikt
Filmaffischer är ett roligt sätt för studenter att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst The Last Cherry Blossom kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar inställningen, karaktärer och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Studenter kan inkludera bokens titel och författare, en iögonfallande tagline och en "kritikerrecension" som informerar publiken varför de ska gå för att se filmen och kort beskriva den övertygande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna fyller i sina affischer kan de skrivas ut och hängas i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjorde under skapandet.
För ytterligare mallar att lägga till i den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken The Last Cherry Blossom .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Identifiera scener, karaktärer, föremål och / eller djur som är lämpliga för The Last Cherry Blossom och ordna dem konstnärligt på affischen. Du kan välja att visa upp en viss scen i boken eller ett övergripande tema.
- Lägg till bokens titel och författare samt en slående slogan eller tagline.
- Lägg till en "kritikerrecension": en till tre meningar som beskriver varför publiken ska gå för att se den här filmen och vad som är övertygande om historien.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Så här gör du med Den sista körsbärsblomman: Skapa en filmaffisch
Engagera elever med en brainstorming innan affischen
Inbjud eleverna att diskutera nyckelteman, karaktärer och scener från Den sista körsbärsblomman innan de börjar med sina affischer. Detta väcker idéer, säkerställer att alla minns viktiga detaljer och uppmuntrar till djupare tänkande om vad som ska finnas med i deras design.
Vägled elever att analysera filmaffischer för inspiration
Visa exempel på verkliga filmaffischer och diskutera vad som gör dem iögonfallande eller effektiva. Lyft fram layout, färgval och hur information presenteras för att hjälpa eleverna att tillämpa dessa element i sina egna skapelser.
Uppmuntra till utkast med kamratfeedback
Låt eleverna skissa utkast av sina affischer och byta med en partner för feedback. Konstruktiva förslag hjälper eleverna att finslipa sina idéer och öka självförtroendet innan de gör sin slutgiltiga version.
Stöd kreativa materialval
Erbjud ett urval av konstmaterial och digitala verktyg för eleverna att använda. Att ge valmöjligheter låter eleverna visa sina styrkor och tillför variation till de slutgiltiga affischerna som visas i klassrummet.
Fira och reflektera med en affischgalleri
Visa alla affischer och led en galleri-rundvandring där eleverna ser varandras arbete och lämnar positiva kommentarer eller frågor. Detta stärker klassgemenskapen och fördjupar förståelsen av romanens teman.
Vanliga frågor om Den sista körsbärsblomman: Skapa en filmaffisch
Hur skapar jag ett filmaffischprojekt för "The Last Cherry Blossom"?
För att skapa en filmaffisch för The Last Cherry Blossom, välj nyckelelement som miljö, huvudkaraktärer och en viktig scen eller tema från romanen. Inkludera titeln, författaren, en catchy tagline och en kort kritikers recension som lyfter fram berättelsens tilltal. Använd bilder och text kreativt för att fånga bokens essens och väcka intresse.
Vad bör eleverna inkludera på en filmaffisch för "The Last Cherry Blossom"?
Eleverna bör visa bokens titel, författare, huvudkaraktärer, en viktig scen eller övergripande tema, en minnesvärd tagline och en kort kritikers recension. Visuella element bör spegla berättelsens stämning och uppmuntra tittare att lära sig mer om romanen.
Vad är det pedagogiska syftet med att göra ett filmaffischprojekt för en roman i mellanstadiet?
Filmaffischprojekt hjälper elever att syntetisera nyckelberättelseelement, träna på sammanfattning och uttrycka kreativitet. De främjar djupare förståelse genom att låta elever identifiera teman, karaktärer och viktiga scener, och presentera dem visuellt och koncist.
Finns det mallar för att skapa en filmaffischuppgift?
Ja! Filmaffischmallar kan användas för att vägleda elever i att organisera sina idéer och designa sina affischer. Dessa mallar inkluderar ofta plats för titlar, bilder, slogans och recensioner, vilket gör uppgiften enklare och mer visuellt tilltalande.
Vilka tips finns för att hjälpa elever att presentera sina filmaffischer effektivt?
Uppmuntra elever att förklara varför de valde specifika scener, karaktärer och slogans. De bör beskriva hur deras designval speglar temana och stämningen i The Last Cherry Blossom. Att öva på tydligt och självsäkert tal gör deras presentationer engagerande och informativa.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Last Cherry Blossom
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
