Aktivitetsöversikt
Låten, "Shed a Little Light", skrevs och släpptes av James Taylor 1991. Texten har många betydelser, men temat för sången är att vi alla är i det här tillsammans och vi måste arbeta tillsammans för att bygga en ljusare framtid. .
Den här låten kan användas på ett antal sätt som en aktivitet för yngre barn eller äldre elever i grundskolan. Ett förslag för betyg K-2 skulle vara att lyssna på låten som en klass och sjunga den tillsammans, memorera orden. Diskutera innebörden av texterna som en klass och låt eleverna skapa en cell som lyfter fram deras favoritdel av låten.
För klass 3-5 kan lärare dela ut en kopia av texterna och diskutera innebörden som en hel grupp eller i små grupper. Var noga med att vara uppmärksam på hur låten relaterar till Civil Rights Movement och varför den är relevant för den tiden i historien. Eleverna skulle sedan skapa en cell som illustrerar en del av låten och dess betydelse.
* Obs: den här låten är skriven som en gospelsång och refererar till Gud / Herren. *
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Eleverna skapar en cell som illustrerar deras favoritdel av låten.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en cell som illustrerar din favoritdel av låten. Var noga med att använda grafik som är relaterad till låten!
- Spara och skicka in din storyboard.
Instruktioner för 3-5
Förfallodatum:
Mål: Eleverna skapar en cell som illustrerar och beskriver innebörden av en del av låten.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en cell som illustrerar och beskriver innebörden av en del av låten. Var noga med att använda grafik som är relaterad till låten!
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Låten, "Shed a Little Light", skrevs och släpptes av James Taylor 1991. Texten har många betydelser, men temat för sången är att vi alla är i det här tillsammans och vi måste arbeta tillsammans för att bygga en ljusare framtid. .
Den här låten kan användas på ett antal sätt som en aktivitet för yngre barn eller äldre elever i grundskolan. Ett förslag för betyg K-2 skulle vara att lyssna på låten som en klass och sjunga den tillsammans, memorera orden. Diskutera innebörden av texterna som en klass och låt eleverna skapa en cell som lyfter fram deras favoritdel av låten.
För klass 3-5 kan lärare dela ut en kopia av texterna och diskutera innebörden som en hel grupp eller i små grupper. Var noga med att vara uppmärksam på hur låten relaterar till Civil Rights Movement och varför den är relevant för den tiden i historien. Eleverna skulle sedan skapa en cell som illustrerar en del av låten och dess betydelse.
* Obs: den här låten är skriven som en gospelsång och refererar till Gud / Herren. *
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Eleverna skapar en cell som illustrerar deras favoritdel av låten.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en cell som illustrerar din favoritdel av låten. Var noga med att använda grafik som är relaterad till låten!
- Spara och skicka in din storyboard.
Instruktioner för 3-5
Förfallodatum:
Mål: Eleverna skapar en cell som illustrerar och beskriver innebörden av en del av låten.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en cell som illustrerar och beskriver innebörden av en del av låten. Var noga med att använda grafik som är relaterad till låten!
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Hur man gör med "Shed a Little Light" av James Taylor
Uppmuntra elever att koppla sångtexter till verkliga handlingar
Led elever att brainstorma specifika sätt de kan använda sångens budskap om enhet och hopp i deras vardag. Detta hjälper till att göra lärandet relevant och ger dem möjlighet att ta positiva steg.
Underlätta en klassdiskussion om samhällsbygge
Bjud in elever att dela idéer om hur de kan samarbeta för att stödja varandra, precis som sången beskriver. Använd öppna frågor för att skapa tankeväckande samtal och uppmuntra samarbetande tänkande.
Vägled elever att skapa en handlingsaffisch
Be elever att utforma en klassrumsaffisch som illustrerar en handling, de kan ta för att 'skina lite ljus' i skolan eller i deras samhälle. Denna visuella påminnelse förstärker lärandet och bygger en känsla av gemensamt ansvar.
Uppmuntra reflektion genom journaling
Låt elever skriva en kort journalanteckning om en gång de hjälpte någon eller arbetade som ett team. Denna övning fördjupar förståelsen av sångens budskap och kopplar det till personlig erfarenhet.
Vanliga frågor om *Shed a Little Light* av James Taylor
Vad är betydelsen av 'Shed a Little Light' av James Taylor?
'Shed a Little Light' av James Taylor är en låt som uppmuntrar till enhet, hopp och att arbeta tillsammans för en bättre framtid. Dess texter främjar samarbete och refererar till idealen i Medborgarrättsrörelsen.
Hur kan lärare använda 'Shed a Little Light' i K-5 klassrum?
Lärare kan använda sången genom att spela den för eleverna, diskutera dess betydelse och låta eleverna skapa illustrerade celler som visar deras favoritdel eller tolkar texten. Aktiviteter kan anpassas för årskurserna 1–2 och 3–5.
Vilka lektionsidéer finns för att undervisa i 'Shed a Little Light' till grundskoleelever?
Idéer inkluderar att sjunga sången tillsammans, diskutera dess koppling till Medborgarrättsrörelsen, analysera texterna och låta eleverna illustrera eller beskriva sina favoritdelar för att fördjupa förståelsen.
Hur relaterar 'Shed a Little Light' till Black History eller Medborgarrättsrörelsen?
Sången refererar till teman om rättvisa, enhet och hopp, som är centrala i Medborgarrättsrörelsen, vilket gör den till en värdefull resurs för Black History-lektioner och diskussioner om historisk förändring.
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för 'Shed a Little Light' för årskurserna K-2?
Låt eleverna lyssna på låten, diskutera dess budskap och skapa en teckning eller cell som illustrerar deras favorittext, med grafik som relaterar till musiken.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Black History K-5
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
