Aktivitetsöversikt
Kommunikation utan ord kan vara mycket svårt för människor som är starkt beroende av tal. Låt eleverna väljer fraser och ord som är viktigast för dem och skapa sina egna kommunikationskort. Låt eleverna försöker kommunicera med partners / grupper endast med sina genomförda skivor. Supply studenterna en lista över möjliga frågor att ställa varandra; ord en del av dem som ja / nej och några som skulle vara svårt att svara på.
Några möjliga frågor kan vara:
- "Hur mår du?"
- "Är du trött?"
- "Vill du gå hem?"
- "Vad vill du göra idag?"
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en kommunikationsstoryboard med fraser och ord som är viktigast för dig.
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera 9 fraser och ord som är viktiga för dig att kommunicera.
- Skriv in dessa fraser i rubrikerna på varje cell.
- Skapa en enkel illustration för att beskriva varje fras eller ord.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Kommunikation utan ord kan vara mycket svårt för människor som är starkt beroende av tal. Låt eleverna väljer fraser och ord som är viktigast för dem och skapa sina egna kommunikationskort. Låt eleverna försöker kommunicera med partners / grupper endast med sina genomförda skivor. Supply studenterna en lista över möjliga frågor att ställa varandra; ord en del av dem som ja / nej och några som skulle vara svårt att svara på.
Några möjliga frågor kan vara:
- "Hur mår du?"
- "Är du trött?"
- "Vill du gå hem?"
- "Vad vill du göra idag?"
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en kommunikationsstoryboard med fraser och ord som är viktigast för dig.
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera 9 fraser och ord som är viktiga för dig att kommunicera.
- Skriv in dessa fraser i rubrikerna på varje cell.
- Skapa en enkel illustration för att beskriva varje fras eller ord.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du med aktiviteten "Out of My Mind"-kommunikationstavlan
Organisera en klassdiskussion om kommunikationshinder
Uppmuntra eleverna att reflektera över utmaningarna med ickeverbal kommunikation. Facilitera en klassdiskussion genom att be eleverna dela sina erfarenheter av att använda kommunikationsbrädor och hur det kändes att förlita sig enbart på dem. Detta hjälper till att bygga empati och en djupare förståelse för olika kommunikationsbehov.
Visa hur man använder en kommunikationsbräda i ett verkligt scenario
Demonstrera hur man använder en kommunikationsbräda genom att spela upp en enkel konversation med en elev eller medlärare. Visa hur man väljer fraser, svarar på frågor och uttrycker känslor. Detta ger eleverna ett klart exempel innan de provar själva.
Tilldela partners för peer feedback på brädans användbarhet
Para ihop elever och låt dem använda varandras brädor för att kommunicera. Uppmuntra till konstruktiv feedback om vad som var lätt eller svårt. Denna aktivitet främjar samarbete och hjälper till att förbättra varje brädas effektivitet.
Integrera reflekterande journalföring efter aktiviteten
Be eleverna skriva en kort journal om deras erfarenhet av att använda kommunikationsbrädan. Uppmuntra dem att fundera över vad de lärt sig om kommunikation och hur det känns att förlita sig på alternativa metoder. Detta stärker självmedvetenhet och empati.
Vanliga frågor om kommunikationstavlan Out of My Mind
Vad är en kommunikationsstavleaktivitet för mellanstadielever?
En kommunikationsstavleaktivitet för mellanstadielever är en övning där elever väljer viktiga fraser och ord, skapar en personlig tavla, och använder den för att kommunicera med andra — vilket hjälper dem att uppleva kommunikation utan talade ord.
Hur skapar jag en kommunikationsstavla i mitt klassrum?
För att skapa en kommunikationsstavla, låt elever välja 9 nyckelfraser eller ord, skriva in dem i en mall (en per cell), och lägga till enkla illustrationer till varje. Detta uppmuntrar elever att tänka på vad som är viktigast att kommunicera.
Vilka är några bra fraser att inkludera på en elevs kommunikationsstavla?
Effektiva fraser för en elevs kommunikationsstavla kan inkludera: “Hur mår du?”, “Jag behöver hjälp”, “Jag är trött”, “Jag har en fråga”, “Kan vi jobba tillsammans?”, “Ja”, “Nej”, “Tack”, och “Vad vill du göra idag?”
Varför är det viktigt att använda en kommunikationsstavla i undervisningen av Out of My Mind?
Att använda en kommunikationsstavla hjälper elever att känna empati för karaktärer som Melody i Out of My Mind och förstå utmaningarna med icke-verbal kommunikation, vilket främjar inkludering och medvetenhet i klassrummet.
Hur kan jag göra kommunikationsstavleaktiviteter engagerande för elever?
Gör aktiviteterna engagerande genom att låta elever personalisera sina tavlor, använda kreativa illustrationer, arbeta i grupper eller par, och försöka svara på både enkla och svåra frågor enbart med sina tavlor.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jag är Galen
- best of country music • cdrummbks • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
