Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna ges en fråga eller be att svara med text bevis. Uppmaningen här är: ”Hur är artikeln både underhållande och informativ?”
Underhållande
- ”Tänk här scenen: Du är på skrivbordet glatt läsa tidningen Explorer.”
- Ӏr din hornhinna super stark? Nej!"
- ”Spela idag på en teater i ditt synar: magazine Explorer!”
Informativ
- ”Som ljus passerar genom hornhinnan, saktar ner. Det gör ljuset ändrar riktning eller böja.”
- ”Bilden visas på näthinnan på baksidan av ögongloben.”
- ”Bilden är upp och ned. Lyckligtvis vänder din hjärna bilden rättvänd.”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard för att planera ditt svar på uppmaningen att använda åtminstone tre exempel.
- Tänk på frågan, "Hur är artikeln både underhållande och informativ?"
- Tänk på exempel från texten som stöder båda sidor.
- Skriv in texten bevis i beskrivningen rutorna. Parafrasera eller citera direkt från texten.
- Illustrera varje exempel med hjälp av scener, tecken, objekt, etc.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Stöd från Text | Exempel valt fullt stöd svaret på frågan. | Några av exemplen besvara frågan korrekt, men inte alla. | De flesta av exemplen stöder inte svaret på frågan. |
| Quote / Text | Bevis tillhandahålls från texten är korrekt noterade eller omskrivning. | Det finns några mindre misstag i citatet / beskrivning av text. | Citat eller parafras är ofullständig eller förvirrande. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilder visar tydligt exempel från texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa exempel från texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna ges en fråga eller be att svara med text bevis. Uppmaningen här är: ”Hur är artikeln både underhållande och informativ?”
Underhållande
- ”Tänk här scenen: Du är på skrivbordet glatt läsa tidningen Explorer.”
- Ӏr din hornhinna super stark? Nej!"
- ”Spela idag på en teater i ditt synar: magazine Explorer!”
Informativ
- ”Som ljus passerar genom hornhinnan, saktar ner. Det gör ljuset ändrar riktning eller böja.”
- ”Bilden visas på näthinnan på baksidan av ögongloben.”
- ”Bilden är upp och ned. Lyckligtvis vänder din hjärna bilden rättvänd.”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard för att planera ditt svar på uppmaningen att använda åtminstone tre exempel.
- Tänk på frågan, "Hur är artikeln både underhållande och informativ?"
- Tänk på exempel från texten som stöder båda sidor.
- Skriv in texten bevis i beskrivningen rutorna. Parafrasera eller citera direkt från texten.
- Illustrera varje exempel med hjälp av scener, tecken, objekt, etc.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Stöd från Text | Exempel valt fullt stöd svaret på frågan. | Några av exemplen besvara frågan korrekt, men inte alla. | De flesta av exemplen stöder inte svaret på frågan. |
| Quote / Text | Bevis tillhandahålls från texten är korrekt noterade eller omskrivning. | Det finns några mindre misstag i citatet / beskrivning av text. | Citat eller parafras är ofullständig eller förvirrande. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilder visar tydligt exempel från texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa exempel från texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Så här gör du om textbevis
Organisera elevsvar för starkare textbevis
Gruppera liknande exempel tillsammans för att hjälpa eleverna att se mönster i hur texten underhåller och informerar. Använd färgade klisterlappar eller digitala sorteringsverktyg för att göra denna aktivitet interaktiv och visuell, så att elever lätt kan jämföra och kontrastera idéer.
Modellera citera textbevis med meningsstartare
Visa eleverna hur de kan börja sina svar med fraser som, "Enligt texten..." eller "Författaren säger..." Att demonstrera dessa startfraser hjälper eleverna att förankra sina svar i texten och bygger akademiska språkkunskaper.
Uppmuntra kamratgranskning av storyboard-svar
Para ihop elever så att de kan kontrollera varandras storyboards för tydliga bevis och korrekt omformulering. Kamratgranskning ger eleverna möjlighet att lära av varandra och stärker deras förmåga att använda textbevis effektivt.
Integrera snabba skisser för att öka förståelsen
Uppmana elever att rita enkla bilder som representerar varje bevis de väljer. Visuella element hjälper till att göra abstrakta idéer konkreta och stöder förståelsen för alla elever, särskilt visuella tänkare.
Använd ankardiagram för textbevisstrategier
Skapa ett klassankardiagram som listar sätt att hitta och använda textbevis. Referera till detta diagram under lektionerna så att eleverna får kontinuerligt stöd när de besvarar frågor med bevis från texten.
Vanliga frågor om textbevis
Vad är en textbevisaktivitet för 4:e och 5:e klassare?
En textbevisaktivitet för 4:e och 5:e klassare är en övning där elever svarar på en fråga eller prompt med hjälp av specifika exempel eller citat från en läsning för att stödja sina idéer, vilket hjälper dem att utveckla läsförståelse och kritiskt tänkande.
Hur kan elever använda textbevis för att visa att en artikel är både underhållande och informativ?
Elever kan använda textbevis genom att välja passager som är roliga eller fantasifulla (underhållande) och passager som förklarar fakta eller begrepp (informativa), och sedan förklara hur varje stöder artikelns dubbla syfte.
Vilka är exempel på underhållande och informativa textbevis från 'Seeing Eye to Eye'?
Underhållande exempel inkluderar rader som “Är din hornhinna superstark? Nej!” och “Lek idag på ett teater i ditt öga: Explorer-magazin!”. Informativa exempel är “När ljuset passerar genom hornhinnan saktar det ner. Det gör att ljuset ändrar riktning, eller böjer sig.” och “Bilden är upp-och-ner. Lyckligtvis vänder din hjärna bilden rätt.”
Vad är ett storyboards i en textbevislektion?
Ett storyboard i en lektion om textbevis är ett planeringsverktyg där elever organiserar sina idéer och stödjande exempel visuellt, med hjälp av rutor eller ramar för att kartlägga citat, parafraser och matchande illustrationer för varje bevis.
Hur hjälper jag elever att parafrasera eller citera textbevis effektivt?
Uppmuntra elever att parafrasera genom att uttrycka författarens idéer med sina egna ord eller citere genom att kopiera exakta fraser med citattecken, och se till att varje exempel tydligt stöder deras svar på uppgiften.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Att se öga mot öga
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
