Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
MAN vs MAN
Sergeantmajor Morris vet att tassen ger olycka, så han kastar den i elden. Mr White vill dock pröva lyckan med tassen så han räddar den, trots Morris insisterande på att låta den brinna.
MAN vs SJÄLV
Medan Mr. White känner till farorna med tassen riskerar han att få tillbaka sin son. Men när han hör den olycksbådande knackningen på dörren vet han att hans önskan har uppfyllts på ett vrängt sätt. Trots att hans son potentiellt kan vara ute vill han att sonen ska vara död igen.
MAN vs NATUR
När White gör sin önskan på tassen, stör han hur saker och ting ska vara. På grund av hans inblandning i ödet straffas han genom att förlora sin son och sedan få honom att återupplivas i ett zombiliknande tillstånd.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”The Monkey Paw”.
- Identifiera konflikter i ”The Monkey Paw”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
---|---|---|---|---|
Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
MAN vs MAN
Sergeantmajor Morris vet att tassen ger olycka, så han kastar den i elden. Mr White vill dock pröva lyckan med tassen så han räddar den, trots Morris insisterande på att låta den brinna.
MAN vs SJÄLV
Medan Mr. White känner till farorna med tassen riskerar han att få tillbaka sin son. Men när han hör den olycksbådande knackningen på dörren vet han att hans önskan har uppfyllts på ett vrängt sätt. Trots att hans son potentiellt kan vara ute vill han att sonen ska vara död igen.
MAN vs NATUR
När White gör sin önskan på tassen, stör han hur saker och ting ska vara. På grund av hans inblandning i ödet straffas han genom att förlora sin son och sedan få honom att återupplivas i ett zombiliknande tillstånd.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”The Monkey Paw”.
- Identifiera konflikter i ”The Monkey Paw”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
---|---|---|---|---|
Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Så här hanterar du litterära konflikter i "Apans tass"
Hur underlättar man genomtänkta klassdiskussioner om litterära konflikter
Engagera eleverna i en klassdiskussion genom att förbereda öppna frågor om varje typ av konflikt i Apans Hand. Uppmuntra eleverna att dela sina tolkningar och koppla personliga erfarenheter till berättelsen. Detta hjälper eleverna att fördjupa sin förståelse och se hur konflikter driver handlingen och karaktärsbesluten.
Vägled elever att citera textbevis vid analys av konflikt
Be eleverna hitta och citera specifika rader från berättelsen som visar varje konflikt. Visa hur man kopplar dessa citat till deras storyboard-scener. Denna övning stärker analytiska färdigheter och stöder deras tolkningar med tydliga bevis.
Uppmuntra kreativa utvidgningar för djupare lärande
Inbjud eleverna att skriva ett alternativt slut eller skapa en ny konflikt för berättelsen. Låt eleverna dela sina versioner och diskutera hur förändringar kan påverka karaktärerna och teman. Detta väcker fantasifullt tänkande och hjälper eleverna att tillämpa sin kunskap på kreativa sätt.
Använd kamratrecension för storyboard-feedback
Låt eleverna byta storyboards och ge konstruktiv feedback till varandra med hjälp av en enkel checklista. Uppmuntra positivitet och specifika förslag. Kamratrecension hjälper eleverna att lära av varandra och finslipa sin analys.
Vanliga frågor om litterär konflikt i "Apans tass"
Vad är de viktigaste typerna av litterär konflikt i Apans?"
De viktigaste typerna av litterär konflikt i Apans är Människa mot Människa (konflikt mellan karaktärer, som Mr. White och Sergeant Major Morris), Människa mot Sig Själv (Mr. Whites inre kamp), och Människa mot Naturen (kamp mot ödet och övernaturliga konsekvenser).
Hur kan jag undervisa om litterär konflikt med hjälp av storyboarding för Apans?"
Använd en storyboard-verktyg för att låta elever visuellt representera olika konflikter från historien. Varje ruta bör illustrera en konflikt, inkludera karaktärer och ge en kort förklaring av hur scenen passar in i kategorin av litterär konflikt.
Vad är ett exempel på Människa mot Sig Själv i Apans?"
Ett exempel på Människa mot Sig Själv är när Mr. White måste besluta om han ska önska att hans son ska komma tillbaka till livet, trots att aben är farlig. Hans inre kamp belyser temat om konsekvenser och ångest.
Varför är det viktigt att förstå litterär konflikt för gymnasieelever?"
Att förstå litterär konflikt hjälper elever att analysera karaktärers motivationer, handlingens utveckling och djupare teman. Det stärker kritiskt tänkande och förbättrar förståelsen av litterära verk.
Vilka snabba lektioner kan man använda för att undervisa om konflikt i Apans?"
Prova gruppstoryboarding, snabba konfliktdetekteringsblad eller klassdiskussioner om varje konfliktkategori. Uppmuntra elever att hitta textbevis och illustrera scener för aktivt deltagande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Monkey Paw
Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare

"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare

"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office