Aktivitetsöversikt
Med så många länder involverade i andra världskriget fanns det otroligt mycket viktiga slag. I denna aktivitet kommer eleverna att tilldelas en av de många striderna under andra världskriget och skapa ett storyboard för att sammanfatta orsakerna till striden, händelserna som inträffade under hela striden och resultaten.
Det är bra för elever att få en strid eller att låta dem välja strider som klass för att säkerställa att det finns få duplikat. På så sätt kan eleverna dela sin forskning med varandra digitalt eller presentera dem för klassen. Som ett annat alternativ kan elever skapa en affisch istället för en fräsch modell. Om detta är fallet lägger du till några postermallar i uppgiften och justerar instruktionerna i enlighet därmed!
Möjliga WWII-strider att välja
- Slaget om Belgien
- Polsk kampanj
- Slaget om Frankrike
- Vinterkrig
- Slaget vid Kreta
- Operation Sea Lion
- Norsk kampanj
- Operation Barbarossa
- Juno Beach
- Slaget vid Anzio
- Invasion av Normandie
- Slaget vid Stalingrad
- Slaget vid Kursk
- Battle of the Bulge
Utökad aktivitet
Studenter som vill delta i denna förlängningsaktivitet kommer att delta i en teoretisk historiauppgift. Studenter kommer att behöva fylla i en extra storyboard som argumenterar varför den förlorande sidan av deras undersökta strid förlorade och åter skapar en strategi som de tror kunde ha resulterat i en seger. Studenter bör uppmuntras att undersöka tidigare krig och stridstaktiker genom historien för att integrera i sina argument och stridsplaner. Eleverna kan presentera sina argument för klassen och kan åberopa en respektfull debatt bland andra elever i analysen av den föreslagna segerplanen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en stridsmodell som undersöker en strid från andra världskriget, med fokus på vad det var, varför det hände, resultaten och förutsättningarna/taktiken.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I mitten av Frayer-modellen, identifiera striden.
- I rubrikrutorna identifierar du elementen i striden du kommer att undersöka.
- Skriv en sammanfattning för var och en i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration med lämpliga scener, karaktärer, föremål eller foton från Photos for Class .
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Med så många länder involverade i andra världskriget fanns det otroligt mycket viktiga slag. I denna aktivitet kommer eleverna att tilldelas en av de många striderna under andra världskriget och skapa ett storyboard för att sammanfatta orsakerna till striden, händelserna som inträffade under hela striden och resultaten.
Det är bra för elever att få en strid eller att låta dem välja strider som klass för att säkerställa att det finns få duplikat. På så sätt kan eleverna dela sin forskning med varandra digitalt eller presentera dem för klassen. Som ett annat alternativ kan elever skapa en affisch istället för en fräsch modell. Om detta är fallet lägger du till några postermallar i uppgiften och justerar instruktionerna i enlighet därmed!
Möjliga WWII-strider att välja
- Slaget om Belgien
- Polsk kampanj
- Slaget om Frankrike
- Vinterkrig
- Slaget vid Kreta
- Operation Sea Lion
- Norsk kampanj
- Operation Barbarossa
- Juno Beach
- Slaget vid Anzio
- Invasion av Normandie
- Slaget vid Stalingrad
- Slaget vid Kursk
- Battle of the Bulge
Utökad aktivitet
Studenter som vill delta i denna förlängningsaktivitet kommer att delta i en teoretisk historiauppgift. Studenter kommer att behöva fylla i en extra storyboard som argumenterar varför den förlorande sidan av deras undersökta strid förlorade och åter skapar en strategi som de tror kunde ha resulterat i en seger. Studenter bör uppmuntras att undersöka tidigare krig och stridstaktiker genom historien för att integrera i sina argument och stridsplaner. Eleverna kan presentera sina argument för klassen och kan åberopa en respektfull debatt bland andra elever i analysen av den föreslagna segerplanen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en stridsmodell som undersöker en strid från andra världskriget, med fokus på vad det var, varför det hände, resultaten och förutsättningarna/taktiken.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I mitten av Frayer-modellen, identifiera striden.
- I rubrikrutorna identifierar du elementen i striden du kommer att undersöka.
- Skriv en sammanfattning för var och en i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration med lämpliga scener, karaktärer, föremål eller foton från Photos for Class .
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Vad man ska göra med andra världskrigets strids- eller operationsutredning
Organisera en samarbetsinriktad tidslinje över andra världskrigets slag med din klass
Skapa en gemensam visuell tidslinje över viktiga slag under andra världskriget genom att tilldela varje elev eller grupp en annan strid. Detta hjälper alla att se hur händelserna utvecklades och koppla samman nyckelmoments i kriget.
Tilldela varje elev eller grupp en unik strid att undersöka
Förebygg överlappningar av ämnen genom att noggrant fördela strider bland elever eller grupper. Detta säkerställer divers forskning och presentationer, vilket ger alla en bredare översikt över händelserna under andra världskriget.
Vägled eleverna att forska och sammanfatta sina tilldelade strider
Uppmuntra fokuserad undersökning genom att låta eleverna identifiera orsaker, huvudhändelser och utfall av deras strid. Sammanfatta resultaten hjälper till att utveckla kritiskt tänkande och syntesfärdigheter.
Låt eleverna skapa och illustrera sin stridens tidslinjepost
Främja kreativitet genom att be eleverna utforma en visuell post för deras strid — inklusive datum, nyckelfakta och bilder. Visuella element gör tidslinjen engagerande och minnesvärd för hela klassen.
Kombinera alla poster till en klassens tidslinje och diskutera kopplingar
Främja samarbetsinlärning genom att samla elevposter i en kronologisk presentation. Leda en diskussion för att identifiera mönster, vändpunkter och hur varje strid påverkade andra världskrigets förlopp.
Vanliga frågor om utredning av strid eller operationer under andra världskriget
Vad är ett enkelt sätt att undervisa om andra världskrigets strider till mellanstadie- eller gymnasieelever?
Tilldela varje elev eller grupp en specifik WW2-strid och låt dem skapa en storyboard eller affisch som sammanfattar orsaker, händelser och resultat, vilket hjälper eleverna att förstå nyckelkonflikter på ett engagerande, visuellt sätt.
Hur kan jag hjälpa elever att jämföra olika strider från andra världskriget?
Ge eleverna i uppdrag att undersöka och presentera olika strider, och underlätta en klassdiskussion eller digital delningssession där eleverna jämför orsaker, taktiker och resultat av varje konflikt.
Vilka engagerande aktiviteter kan användas för att undervisa om WW2-strider i klassrummet?
Prova aktiviteter som Frayer-modeller, storyboards, affischpresentationer eller debatter om stridsstrategier för att göra inlärningen om WW2-strider interaktiv och minnesvärd.
Hur kan elever analysera varför ett parter förlorade en WW2-strid och föreslå en bättre strategi?
Uppmuntra eleverna att undersöka den förlorande sidans taktiker, identifiera misstag och föreslå nya strategier genom att dra på historiska exempel, och presentera och diskutera sina idéer med klassen.
Vad bör en WW2-stridsstoryboard eller affisch innehålla?
En omfattande WW2-stridprojekt bör innehålla stridens namn, orsaker, huvudhändelser, resultat och nyckeltaktiker eller förhållanden, illustrerade med bilder eller teckningar.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Andra världskriget: (1939-1941)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
