Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenterna att få en fråga eller en snabb fråga för att svara med hjälp av textbevis . Frågan här är: "Vilka utmaningar står Alice inför och hur övervinnar hon dem?"
Vilka utmaningar står Alice inför?
- Alice blir så lång att när hon ser ner kan alla se toppen av träd.
- Alice blir frustrerad med marsharen och hatterens elakhet.
- Alice är väldigt uttråkad och vill inte ens samla tusenskönor.
- Drottningen av hjärtan ropar, "Av med huvudet!"
Hur övervinnar hon dem?
- Alice kommer ihåg att hon har svamp i hennes hand så hon tar ytterligare en bit att krympa.
- Alice lämnar tepartiet och ignorerar Hare och Hatter.
- Alice somnar och låter hennes fantasi ta henne på vilda äventyr.
- Alice ropar, "Nonsens!" I gengäld, som tystnade drottningen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett T-Chart storyboard som svarar prompten med minst tre exempel från Alice's Adventures in Wonderland . Klicka på "Lägg till celler" för att ändra antalet exempel.
- Bryt frågan i två delar: Vilka utmaningar står Alice inför? Och hur övervinnar hon dem?
- Skriv de två frågorna där det står "Rubrik 1" och "Rubrik 2".
- Tänk på exempel från texten som stöder ditt svar.
- Skriv in textbeviset i beskrivningsrutorna. Parafrasera eller citera direkt från texten.
- Illustrera varje exempel med scener, tecken, objekt, etc.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Stöd från Text | Exempel valt fullt stöd svaret på frågan. | Några av exemplen besvara frågan korrekt, men inte alla. | De flesta av exemplen stöder inte svaret på frågan. |
| Quote / Text | Bevis tillhandahålls från texten är korrekt noterade eller omskrivning. | Det finns några mindre misstag i citatet / beskrivning av text. | Citat eller parafras är ofullständig eller förvirrande. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilder visar tydligt exempel från texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa exempel från texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenterna att få en fråga eller en snabb fråga för att svara med hjälp av textbevis . Frågan här är: "Vilka utmaningar står Alice inför och hur övervinnar hon dem?"
Vilka utmaningar står Alice inför?
- Alice blir så lång att när hon ser ner kan alla se toppen av träd.
- Alice blir frustrerad med marsharen och hatterens elakhet.
- Alice är väldigt uttråkad och vill inte ens samla tusenskönor.
- Drottningen av hjärtan ropar, "Av med huvudet!"
Hur övervinnar hon dem?
- Alice kommer ihåg att hon har svamp i hennes hand så hon tar ytterligare en bit att krympa.
- Alice lämnar tepartiet och ignorerar Hare och Hatter.
- Alice somnar och låter hennes fantasi ta henne på vilda äventyr.
- Alice ropar, "Nonsens!" I gengäld, som tystnade drottningen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett T-Chart storyboard som svarar prompten med minst tre exempel från Alice's Adventures in Wonderland . Klicka på "Lägg till celler" för att ändra antalet exempel.
- Bryt frågan i två delar: Vilka utmaningar står Alice inför? Och hur övervinnar hon dem?
- Skriv de två frågorna där det står "Rubrik 1" och "Rubrik 2".
- Tänk på exempel från texten som stöder ditt svar.
- Skriv in textbeviset i beskrivningsrutorna. Parafrasera eller citera direkt från texten.
- Illustrera varje exempel med scener, tecken, objekt, etc.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Stöd från Text | Exempel valt fullt stöd svaret på frågan. | Några av exemplen besvara frågan korrekt, men inte alla. | De flesta av exemplen stöder inte svaret på frågan. |
| Quote / Text | Bevis tillhandahålls från texten är korrekt noterade eller omskrivning. | Det finns några mindre misstag i citatet / beskrivning av text. | Citat eller parafras är ofullständig eller förvirrande. |
| Illustration av Exemplen | Idéer är välorganiserade. Bilder visar tydligt exempel från texten. | Idéer är organiserade. De flesta bilderna bidrar till att visa exempel från texten. | Idéer är inte väl organiserade. Bilder är svåra att förstå. |
Så här gör du om stöd med textbevis
Hur hjälper man elever att hitta starka textbevis i vilken berättelse som helst
Ge eleverna möjlighet att självsäkert identifiera och citera relevanta detaljer från texten när de svarar på frågor. Detta bygger kritiska läs- och analytiska färdigheter över ämnen.
Välj en tydlig fråga eller prompt för att styra läsningen
Ge eleverna en fokuserad fråga innan läsning, till exempel: Vilka utmaningar möter karaktären och hur svarar de? Detta hjälper eleverna att läsa med syfte och leta efter specifika detaljer.
Visa hur man hittar och markerar bevis i texten
Presentera ett avsnitt och demonstrera hur man understryker eller markerar fraser som svarar på frågan. Förklara varför dessa detaljer är viktiga och koppla direkt till prompten.
Lär eleverna att parafrasera eller citera direkt
Undervisa eleverna i att använda sina egna ord eller kopiera exakta fraser för att stödja sina svar. Diskutera när det är bättre att parafrasera jämfört med att citera och uppmuntra alltid till noggrannhet.
Uppmuntra elever att förklara hur deras bevis stöder deras svar
Efter att ha valt bevis, låt eleverna skriva en mening som förklarar hur det bevisar deras poäng. Detta steg fördjupar förståelsen och gör deras argument starkare.
Practice with different stories and question types
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Vanliga frågor om stöd med textbevis
Hur kan elever använda textbevis för att förklara Alices utmaningar och lösningar?
Elever kan använda textbevis genom att citera eller omformulera specifika delar av Alices äventyr i Underlandet som visar Alices utmaningar (som att växa för mycket eller hantera otrevliga karaktärer) och hur hon övervinner dem (t.ex. genom att äta svamp för att krympa eller stå upp mot Drottningen). Detta stöder deras svar och visar förståelse.
Vad är ett T-Chart storyboard och hur hjälper det elever att analysera litteratur?
Ett T-Chart är en visuell organiseringsgrafik med två kolumner som hjälper elever att skilja och organisera information. När man analyserar litteratur, gör det det möjligt för elever att lista utmaningar på ena sidan och hur karaktären övervinner dem på den andra, vilket gör det enklare att förstå orsak och verkan i berättelsen.
Vad är några exempel på Alices utmaningar och hur hon övervinner dem?
Exempel inkluderar: Alice växer för mycket och använder svampen för att krympa; hon hanterar ohövlighet hos March Hare och Hattmakaren genom att lämna tesällskapet; och när Hjärtdrottningen hotar henne, svarar Alice självsäkert och tystar Drottningen. Dessa visar hennes uppfinningsrikedom och mod.
Hur kan jag vägleda elever att hitta och citera textbevis i Alices äventyr i Underlandet?
Uppmuntra elever att läsa texten noggrant och leta efter ögonblick som visar Alices problem och reaktioner. Lär dem att parafrasera eller citera direkt från berättelsen, och att inkludera sidnummer eller kapitellänkar när det är möjligt för tydligt stöd.
Vad är det bästa sättet att introducera textbevisaktiviteter för 4:e och 5:e klassare?
Det bästa är att modellera processen: läs ett avsnitt högt, ställ ledande frågor och visa hur man hittar och registrerar textbevis med hjälp av ett T-Chart. Öva tillsammans innan eleverna försöker självständigt eller med en partner.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Alice i Underlandet
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
