Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema av ”Bird tog sig fram på Walk” och stödja den med bevis från texten.
Huvudtemat i dikten är naturen. Tre exempel som visar detta tema är:
- Berättaren ser en fågel i naturen; fågeln delar en mask i två delar och äter det.
- Den fågel drycker morgondaggen från gräset och låter en skalbagge förbi.
- Berättaren jämför fågelns flygning till en fjäril.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i "A Bird Came Down the Walk". Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera temat (er) från "En fågel kom nerför promenaden" du vill inkludera och ersätta "Tema 1" -texten.
- Skapa en bild för ett exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats och beskrivits. | Vissa teman är korrekt identifierade. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Exempel på Tema (er) | Alla exempel stödjer identifierade tema (s). | De flesta exempel passar den identifierade tema (er). | De flesta exemplen inte passar temat (s). |
| Illustrera Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat (s). | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Aktivitetsöversikt
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema av ”Bird tog sig fram på Walk” och stödja den med bevis från texten.
Huvudtemat i dikten är naturen. Tre exempel som visar detta tema är:
- Berättaren ser en fågel i naturen; fågeln delar en mask i två delar och äter det.
- Den fågel drycker morgondaggen från gräset och låter en skalbagge förbi.
- Berättaren jämför fågelns flygning till en fjäril.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i "A Bird Came Down the Walk". Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera temat (er) från "En fågel kom nerför promenaden" du vill inkludera och ersätta "Tema 1" -texten.
- Skapa en bild för ett exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats och beskrivits. | Vissa teman är korrekt identifierade. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Exempel på Tema (er) | Alla exempel stödjer identifierade tema (s). | De flesta exempel passar den identifierade tema (er). | De flesta exemplen inte passar temat (s). |
| Illustrera Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat (s). | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Tips om att illustrera teman i "En fågel kom nerför gången"
Integrera temaanalys i klassdiskussioner för djupare förståelse
Guid eleverna att koppla textbevis till teman genom att uppmuntra dem att dela sina storyboard-exempel under gruppsamtal. Att främja kamratdiskussioner stärker förståelsen och exponerar elever för flera perspektiv på diktens mening.
Uppmana eleverna att motivera sina storyboard-val med citat från dikten
Be eleverna citera specifika rader när de förklarar sina illustrationer. Denna praktik hjälper dem att utveckla nära-läsningsfärdigheter och stärker deras förmåga att stödja tolkningar med textbevis.
Uppmuntra elever att avbilda både bokstavliga och symboliska aspekter av dikten
Låt eleverna illustrera inte bara vad som händer, utan också vad dessa ögonblick representerar (t.ex. frihet, mildhet eller rädsla). Detta fördjupar deras förståelse av hur symboler och motiv förmedlar tema.
Organisera en gallerirunda för elever att granska och reflektera över kamraternas storyboards
Skapa en klassutställning där eleverna kan se varandras arbete och lämna positiv feedback eller frågor. Detta främjar en stöttande miljö och ger nya insikter i diktens teman.
Vanliga frågor om att illustrera teman i "En fågel kom nerför gången"
Vad är huvudtemat i "En fågel kom ner för att gå"?
Huvudtemat i "En fågel kom ner för att gå" är skönheten och oförutsägbarheten i naturen. Dikten utforskar hur vardagliga ögonblick med djur avslöjar djupare kopplingar mellan människor och den naturliga världen.
Hur kan elever illustrera teman från "En fågel kom ner för att gå" i en storyboard?
Elever kan illustrera teman genom att välja nyckelögonblick från dikten, skapa bilder för varje, och skriva korta beskrivningar som förklarar hur dessa ögonblick speglar det valda temat, såsom fågelns handlingar eller berättarens observationer.
Vad är några exempel på naturbilder i "En fågel kom ner för att gå"?
Exempel på naturbilder i dikten inkluderar fågel som delar en mask, dricker dagg från gräset, låter en skalbagge passera, och flyger iväg som en fjäril. Dessa bilder belyser livets ömtåliga balans i naturen.
Varför är användning av storyboards effektivt för att undervisa om diktteman för grundskoleelever?
Storyboards hjälper grundskoleelever att visualisera nyckelidéer, vilket gör abstrakta teman mer konkreta och minnesvärda. De främjar kreativitet och förståelse genom att kombinera textbevis med illustrationer.
Vilka steg bör jag följa för att skapa en storyboard baserad på ett tema för "En fågel kom ner för att gå"?
För att skapa en storyboard baserad på ett tema: 1) Identifiera dikten tema, 2) Välj exempel från texten, 3) Skapa bilder för varje exempel, och 4) Skriv korta beskrivningar som förklarar hur varje scen representerar temat.
Mer Storyboard That Aktiviteter
A Bird tog sig Fram på Walk
![En Fågel kom ner på Promenaden av Emily Dickinson - Visuell Vocabulär i "En Fågel kom Nerför Promenaden"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041516/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "En Fågel kom ner på Promenaden av Emily Dickinson - Visuell Vocabulär i "En Fågel kom Nerför Promenaden"")
![En Fågel kom Nerför Promenaden av Emily Dickinson - Strukturella Delar av "En Fågel kom Nerför Promenaden"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041521/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "En Fågel kom Nerför Promenaden av Emily Dickinson - Strukturella Delar av "En Fågel kom Nerför Promenaden"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
