Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna visa sin förståelse för ordförråd ord med en Frayer Model. Efter att välja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan tillhandahållas vokabulär ord eller de kan använda ord som de har upptäckt genom sin läsning av texten.
Detta exempel använder ordet plashless:
- Definition: I en flödande sätt; utan stänk; utan att störa ytan av vattnet.
- Kännetecken: ”eller fjärilar, av banker av Noon, Leap, plashless när de simmar.”
- Exempel: smidigt; fluidmässigt; skickligt; elegant; graciöst
- Icke-exempel: dåligt; pinsamt; unattractively, stelt
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en Frayer modell för en av de ordförråd ord från "A Bird tog sig fram på Walk".
- Välj ett ordförråd ord och skriva in det i mitten titeln rutan.
- Hitta definitionen i utskrift eller online-lexikon och skriva in det i rutan Beskrivning i definition.
- Illustrera betydelsen av ordet i definitionen cell med en kombination av scener, karaktärer och objekt.
- Alternativt kan du använda Photos for Class för att visa betydelsen av orden med sökfältet.
- Tänk på minst tre egenskaper som hjälper expandera innebörden utanför definitionen.
- Ge skriftliga och visuella exempel på ord.
- Ge skriftliga och visuella icke-exempel på ord.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrådet ord och ingår den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförråd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrådet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som två egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahålls endast en egenskap av ordförrådet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast ett exempel som visar förståelse för ordförråd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast en icke-exempel visar förståelse för ordförråd ord. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna visa sin förståelse för ordförråd ord med en Frayer Model. Efter att välja ett ord, studenter ger en definition, egenskaper, exempel (synonymer), och icke-exempel (Antonymer) av ordet. Studenter kan tillhandahållas vokabulär ord eller de kan använda ord som de har upptäckt genom sin läsning av texten.
Detta exempel använder ordet plashless:
- Definition: I en flödande sätt; utan stänk; utan att störa ytan av vattnet.
- Kännetecken: ”eller fjärilar, av banker av Noon, Leap, plashless när de simmar.”
- Exempel: smidigt; fluidmässigt; skickligt; elegant; graciöst
- Icke-exempel: dåligt; pinsamt; unattractively, stelt
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en Frayer modell för en av de ordförråd ord från "A Bird tog sig fram på Walk".
- Välj ett ordförråd ord och skriva in det i mitten titeln rutan.
- Hitta definitionen i utskrift eller online-lexikon och skriva in det i rutan Beskrivning i definition.
- Illustrera betydelsen av ordet i definitionen cell med en kombination av scener, karaktärer och objekt.
- Alternativt kan du använda Photos for Class för att visa betydelsen av orden med sökfältet.
- Tänk på minst tre egenskaper som hjälper expandera innebörden utanför definitionen.
- Ge skriftliga och visuella exempel på ord.
- Ge skriftliga och visuella icke-exempel på ord.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student in en korrekt definition för ordförrådet ord och ingår den del av talet. | Student in en korrekt definition för ordförråd ord, men innehöll inte korrekt ordklass. | Student in en felaktig definition för ordförrådet ord och / eller inte inkludera den korrekta ordklass. |
| Egenskaper | Student förutsatt att minst tre egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student som två egenskaper hos ordförråd ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. | Student tillhandahålls endast en egenskap av ordförrådet ord eller begrepp att expandera eller förtydliga definitionen. |
| Exempel | Student förutsatt att minst tre exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två exempel som visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast ett exempel som visar förståelse för ordförråd ord. |
| Icke-Exempel | Student förutsatt att minst tre icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student som två icke-examples visar förståelse för ordförråd ord. | Student tillhandahålls endast en icke-exempel visar förståelse för ordförråd ord. |
Så här använder du visuell vokabulär i "En fågel kom nerför gången"
Organisera en vokabulärgalleri för peer review
Uppmuntra aktivt engagemang genom att skapa ett klassrumsgalleri där elever kan visa sina Frayer-modeller och granska varandras arbete. Detta ger elever möjlighet att dela idéer, få feedback och se olika tillvägagångssätt för att förstå vokabulär.
Förbered elevarbetsstationer med tydligt visningsutrymme
Arrangera skrivbord eller bord så att varje elev har dedikerat utrymme att visa sina Frayer-modeller. Detta hjälper till att framhäva individuella insatser och gör det enkelt för klasskamrater att cirkulera och se varje utställning.
Vägled elever att använda post-it-lappar för peer feedback
Ge post-it-lappar och uppmuntra elever att lämna specifika, positiva kommentarer eller frågor på varandras modeller. Detta främjar ett stödjande lärandegemenskap och uppmuntrar till eftertänksam reflektion kring vokabuläranvändning.
Leda en klassdiskussion för att reflektera över vokabulärinsikter
Led en kort, helklassdiskussion efter galleriet för att diskutera nya vokabulärkopplingar och klargöra eventuella missförstånd. Detta steg hjälper till att fördjupa förståelsen och fira elevernas lärande.
Vanliga frågor om visuellt ordförråd i "En fågel kom nerför gången"
Vad är en Frayer Model och hur kan den hjälpa elever att förstå ordförråd i "A Bird Came Down the Walk"?
En Frayer Model är en grafisk organisatör som hjälper elever att fördjupa sin förståelse av ordförråd genom att uppmuntra dem att definiera ett ord, beskriva dess egenskaper och ge exempel och ej-exempel. Att använda den med "A Bird Came Down the Walk" hjälper elever att visualisera och kontextualisera nyckelbegrepp från dikten.
Hur skapar jag en visuell ordförrådsbräda för en dikt i mitt klassrum?
För att skapa en visuell ordförrådsbräda väljer du ett ord från dikten, använder en Frayer Model-mall och fyller i definitionen, egenskaper, exempel och ej-exempel. Lägg till illustrationer eller bilder (ritade eller hämtade online) för att göra varje avsnitt mer engagerande och tydligt för elever.
Vilka är några effektiva sätt att undervisa i ordförråd från "A Bird Came Down the Walk" till fjärde- eller femteklassare?
Effektiva metoder inkluderar användning av Frayer Modeller, att uppmuntra elever att hitta definitioner, egenskaper och exempel, samt att stödja deras förståelse med visuella hjälpmedel. Samarbetsdiskussioner och kreativa aktiviteter som teckning eller online-bildsökning förbättrar också engagemang och minne.
Varför är det viktigt att använda både exempel och icke-exempel när man undervisar i nytt ordförråd?
Att tillhandahålla exempel och icke-exempel hjälper elever att särskilja den exakta betydelsen av ett ord. Det klargör nyanser, förhindrar missuppfattningar och främjar djupare förståelse genom att visa vad ordet representerar och inte gör.
Kan elever välja sina egna ord från "A Bird Came Down the Walk" för denna aktivitet?
Ja, elever kan välja sina egna ord från dikten, vilket möjliggör mer personlig och meningsfull inlärning. Denna metod främjar självständighet och uppmuntrar aktiv läsning och utforskning av texten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
A Bird tog sig Fram på Walk
![En Fågel kom Nerför Promenaden av Emily Dickinson - Strukturella Delar av "En Fågel kom Nerför Promenaden"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041521/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "En Fågel kom Nerför Promenaden av Emily Dickinson - Strukturella Delar av "En Fågel kom Nerför Promenaden"")
![En Fågel kom ner på Promenaden av Emily Dickinson - Illustrerande Teman i "En Fågel kom Nerför Promenaden"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041525/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "En Fågel kom ner på Promenaden av Emily Dickinson - Illustrerande Teman i "En Fågel kom Nerför Promenaden"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
