Aktivitetsöversikt
Tretton skäl till följd av ett förslag om att Clay kommer att arbeta för att avsluta själviskhets och missförståndscykeln som ledde till Hannahs självmord. Som Hannahs band visar, är det dock inte en enkel uppgift. Det fanns ett antal faktorer som gick in i hennes beslut. Några av dessa var små, relativt ofarliga incidenter, men andra var kränkningar av anständighet och lagen.
Att diskutera vad Clay ska göra nu när han har hört banden är ett sätt att underlätta diskussioner om självmordsförebyggande, anti-mobbningsåtgärder och rapportering av missbruk. Använd storyboards för att sparka en diskussion. Be varje elev att visa ett eller flera sätt att Clay kan använda informationen från tejpen för att förbättra livet för dem omkring honom och försöka förhindra ytterligare tragedier. Berättelsen ovan ger ett exempel.
Tretton skäl till lösningen Square
Vad ska Clay göra nästa?
Lera behöver säga en vuxen åtminstone en del av det han hörde. Hannahs band visade upp ett antal personer (som Bryce och Tyler) som hade skadat andra och kan fortsätta att göra det om de inte stoppas.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Tretton skäl till följd av ett förslag om att Clay kommer att arbeta för att avsluta själviskhets och missförståndscykeln som ledde till Hannahs självmord. Som Hannahs band visar, är det dock inte en enkel uppgift. Det fanns ett antal faktorer som gick in i hennes beslut. Några av dessa var små, relativt ofarliga incidenter, men andra var kränkningar av anständighet och lagen.
Att diskutera vad Clay ska göra nu när han har hört banden är ett sätt att underlätta diskussioner om självmordsförebyggande, anti-mobbningsåtgärder och rapportering av missbruk. Använd storyboards för att sparka en diskussion. Be varje elev att visa ett eller flera sätt att Clay kan använda informationen från tejpen för att förbättra livet för dem omkring honom och försöka förhindra ytterligare tragedier. Berättelsen ovan ger ett exempel.
Tretton skäl till lösningen Square
Vad ska Clay göra nästa?
Lera behöver säga en vuxen åtminstone en del av det han hörde. Hannahs band visade upp ett antal personer (som Bryce och Tyler) som hade skadat andra och kan fortsätta att göra det om de inte stoppas.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Tips om tretton anledningar till varför Clay tar nästa steg
Hur underlättar man känsliga diskussioner om svåra ämnen i litteraturundervisningen
Skapa en respektfull klassrumsmiljö genom att sätta tydliga regler för samtal. Uppmuntra empati och påminn eleverna om att lyssna utan dömande när de delar sina tankar om känsliga frågor.
Använd storyboards för att hjälpa elever att uttrycka komplexa känslor
Be eleverna att illustrera karaktärers känslor och val med hjälp av storyboards. Denna visuella metod gör det möjligt för elever att bearbeta och kommunicera känslor på ett säkert och kreativt sätt.
Uppmuntra elever att koppla litteratur till verkliga val
Vägled eleverna att identifiera hur karaktärers beslut speglar verkliga situationer. Skapa kopplingar mellan berättelsen och frågor som mobbning, att söka hjälp eller stötta jämnåriga.
Visa och öva aktivt lyssnande under diskussioner
Demonstrera aktivt lyssnande genom att omformulera elevsvar och ställa förtydligande frågor. Öva dessa färdigheter i grupp för att främja djupare förståelse och förtroende.
Ge resurser och stöd till elever som påverkas av ämnena
Dela information om skolrådgivare och andra stödtjänster i början och slutet av diskussionerna. Låt eleverna veta att de inte är ensamma och uppmuntra dem att söka hjälp vid behov.
Vanliga frågor om Tretton anledningar till varför Clay tar nästa steg
Vad ska Clay göra efter att ha lyssnat på Hannahs band i Thirteen Reasons Why?
Clay bör överväga att berätta för en betrodd vuxen om de händelser som avslöjas i Hannahs band, särskilt när de involverar skada eller missbruk. Detta kan hjälpa till att förhindra framtida tragedier och stödja de berörda.
Hur kan lärare använda Thirteen Reasons Why för att diskutera självmordsförebyggande i klassrummet?
Lärare kan använda Thirteen Reasons Why för att starta samtal om självmordsförebyggande, mobbning och vikten av att prata ut. Storyboards och vägledande frågor hjälper elever att reflektera över lösningar och stödsystem i verkliga livet.
Vilka är några enkla klassrumsaktiviteter för att hjälpa elever att bearbeta teman i Thirteen Reasons Why?
Aktiviteter som att skapa storyboards, skriva om vad Clay bör göra härnäst, eller rollspel kan hjälpa elever att engagera sig i bokens utmanande teman på ett stödjande sätt.
Varför är det viktigt för elever att diskutera vad Clay bör göra härnäst?
Att diskutera Clays nästa steg uppmuntrar elever att tänka på ansvar, empati och agerande när någon är i nöd eller riskzonen, vilket stärker värdet av att rapportera och stötta andra.
Vilken lektion kan elever lära sig från Clays erfarenhet i Thirteen Reasons Why?
Elever kan lära sig vikten av att prata ut när de ser varningstecken, stötta sina kamrater och förstå hur små handlingar kan ha stor påverkan på andras liv.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretton Skäl Varför
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
