Pregled Aktivnosti
Odkritje jamskih slik Lascaux v Franciji je družboslovcem omogočilo pomemben pogled na življenje prazgodovinskih ljudi. To so bile novice na prvi strani leta 1940 v času, ko je večino Evrope zajela druga svetovna vojna. Zgodba o samem odkritju štirih najstnikov je za študente fascinantna, prav tako njihov prispevek k našemu razumevanju zgodnjih ljudi. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili časopis, ki pripoveduje o tem odkritju ali katerem koli drugem sorodstvu zgodnjih ljudi. Kot vodilo lahko uporabijo 5 W. Učitelji lahko učence odgovorijo na vprašanja, kot so: Kdo je odkril? Kje in kdaj se je zgodilo? Kaj so našli? Zakaj je to pomembno?
Predlagana zgodnja človeška odkritja
- Odkritje Hirama Binghama Machu Picchu leta 1911
- Howard Carter je odkril grobnico kralja Tuta leta 1922
- Mary Leakey je odkrila Homo habilis leta 1960
- Odkritje Donalda Johnsona "Lucy" leta 1974
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Povejte zgodbo o odkritju jamskih slik v Lascauxu ali drugem velikem arheološkem odkritju.
Navodila za študente:
- Z uporabo šolskih virov izvedite raziskavo o odkritju slik Lascaux Cave s 4 najstniki v Franciji leta 1940.
- Z časopisno predlogo pišite o 5W (zgodbi, kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj).
- Dodajte primerne prizore, like in predmete za ponazoritev zgodbe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: 1-2 stavka, ki pojasnjujeta 5W: Kdo je odkril? Kje in kdaj se je zgodilo? Kaj so našli? Zakaj je to pomembno?
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Naslov in Opisi | Učenci vključijo privlačen naslov za prvo stran in podrobne opise za vsak ilustriran dogodek, ki razložijo, kaj se je zgodilo v najmanj 3-5 stavkih. | Naslov in/ali opise dogodkov je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasen ali prekratek. | Na prvi strani manjka naslov ali opis vsakega od prikazanih dogodkov. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo dogodke z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Jasno je, da si je učenec vzel čas in pozornost pri ustvarjanju ilustracij. | Ilustracije se delno navezujejo na dogodke, vendar so težko razumljive ali delujejo naglo. | Ilustracije se ne navezujejo jasno na ključne dogodke zgodbe. |
| Črkovanje, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovalnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Odkritje jamskih slik Lascaux v Franciji je družboslovcem omogočilo pomemben pogled na življenje prazgodovinskih ljudi. To so bile novice na prvi strani leta 1940 v času, ko je večino Evrope zajela druga svetovna vojna. Zgodba o samem odkritju štirih najstnikov je za študente fascinantna, prav tako njihov prispevek k našemu razumevanju zgodnjih ljudi. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili časopis, ki pripoveduje o tem odkritju ali katerem koli drugem sorodstvu zgodnjih ljudi. Kot vodilo lahko uporabijo 5 W. Učitelji lahko učence odgovorijo na vprašanja, kot so: Kdo je odkril? Kje in kdaj se je zgodilo? Kaj so našli? Zakaj je to pomembno?
Predlagana zgodnja človeška odkritja
- Odkritje Hirama Binghama Machu Picchu leta 1911
- Howard Carter je odkril grobnico kralja Tuta leta 1922
- Mary Leakey je odkrila Homo habilis leta 1960
- Odkritje Donalda Johnsona "Lucy" leta 1974
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Povejte zgodbo o odkritju jamskih slik v Lascauxu ali drugem velikem arheološkem odkritju.
Navodila za študente:
- Z uporabo šolskih virov izvedite raziskavo o odkritju slik Lascaux Cave s 4 najstniki v Franciji leta 1940.
- Z časopisno predlogo pišite o 5W (zgodbi, kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj).
- Dodajte primerne prizore, like in predmete za ponazoritev zgodbe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: 1-2 stavka, ki pojasnjujeta 5W: Kdo je odkril? Kje in kdaj se je zgodilo? Kaj so našli? Zakaj je to pomembno?
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Naslov in Opisi | Učenci vključijo privlačen naslov za prvo stran in podrobne opise za vsak ilustriran dogodek, ki razložijo, kaj se je zgodilo v najmanj 3-5 stavkih. | Naslov in/ali opise dogodkov je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasen ali prekratek. | Na prvi strani manjka naslov ali opis vsakega od prikazanih dogodkov. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo dogodke z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Jasno je, da si je učenec vzel čas in pozornost pri ustvarjanju ilustracij. | Ilustracije se delno navezujejo na dogodke, vendar so težko razumljive ali delujejo naglo. | Ilustracije se ne navezujejo jasno na ključne dogodke zgodbe. |
| Črkovanje, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovalnih, ločilnih in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici, ki ne spremenijo pomena besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake pri črkovanju, ločilih ali slovnici. |
Dejavnost časopisa o zgodnjih ljudeh
Kako pomagati učencem pri izbiri verodostojnih virov za zgodnje človekove raziskave
Vodilajte učence k uporabi zaupanja vrednih virov, tako da jim pokažete, kako najdejo zanesljive knjige, spletne strani in baze podatkov o zgodnjih ljudeh. Razložite, zakaj je pomembno uporabljati natančne informacije za njihove članke v časopisih.
Pokažite učencem, kako učinkovito zapisovati raziskovalne zapiske
Modelirajte strategije zapisovanja opomb, kot so uporabo seznamov ali grafičnih organizatorjev. Spodbudite učence, naj zapišejo 5W vprašanja med zbiranjem dejstev, da bo lažje organizirati njihove časopisne članke.
Poučite učence, kako jasno organizirati svoje časopisne članke
Prikažite, kako strukturirati časopisni članek z naslovom, uvodom in podpornimi detajli. Pomagajte učencem, naj uporabijo 5W vprašanja za vsako sekcijo, da bodo bralci lahko enostavno sledili zgodbi.
Vključite peer review za izboljšanje učenčevega pisanja
Vzpostavite proces peer review, kjer se učenci menjavajo osnutki in podajajo povratne informacije. Spodbujajte pozitivne komentarje in predloge za izboljšanje jasnosti in podrobnosti v njihovih časopisnih člankih.
Uporabite vizualne elemente za bolj zanimive učenčeve časopise
Spodbujajte učence, naj dodajo risbe, zemljevide ali slike, povezane z njihovim odkritjem. Razložite, kako vizualni elementi pomagajo bralcem povezati se z zgodbo in oživijo časopis.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnosti časopisa o zgodnjih ljudeh
Kaj je dejavnost časopisa o zgodnjih človeških ljudeh?
Dejavnost časopisa o zgodnjih človeških ljudeh je razredni projekt, kjer učenci raziskujejo in povzemajo zgodbo o pomembnem arheološkem odkritju, kot so slikovne poslikave v Laskovem jamu, s pomočjo 5W (Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj) in predstavijo svoje ugotovitve v obliki časopisa.
Kako učenci uporabljajo 5W pri pisanju o odkritju v Laskovem jarku?
Učenci odgovarjajo na vprašanja Kdo je naredil odkritje, Kaj je bilo najdeno, Kdaj in Kje se je zgodilo, ter Zakaj je to pomembno, s čimer jasno in informativno strukturirajo svoj časopisni članek.
Katera so še druga odkritja zgodnjih človeških vrst, ki jih lahko raziskujejo za to dejavnost?
Učenci lahko izbirajo med odkritji, kot so Machu Picchu Hiram Bingham, grobnica kralja Tut Howard Carter, Homo habilis Mary Leakey in Luska Donald Johnson, poleg slikovnih poslikav v Laskovem jarku.
Kaj naj vsebuje članek učenca o slikovnih poslikavah v Laskovem jarku?
Članek naj pokriva 5W odkritja, vključi prizore, like in predmete, ki ilustrirajo zgodbo, ter zagotovi jasno, jedrnato informacije o tem, kdo je odkril jamo, kdaj, kjer, kaj so našli in zakaj je to pomembno.
Zakaj je odkritje slikovnih poslikav v Laskovem jarku pomembno za naše razumevanje zgodnjih ljudi?
Slikovne poslikave v Laskovem jarku nudijo dragocene vpoglede v življenja, prepričanja in umetniške sposobnosti prazgodovinskih ljudi, kar pomaga družbenim znanstvenikom in učencem razumeti zgodnjo človeško kulturo in izražanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zgodnji Ljudje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
