Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti se učenci odločijo, kaj mislijo, da so pomembni deli besedila in jih kategorizirajo v začetek, sredino in konec zgodbe. Učenci se odločijo za začetek, sredino in konec, jim pomagajo razbiti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov za ustvarjanje. Študentje lahko svoje ideje načrtujejo s partnerjem ali posamezno in odločijo, katere glavne dele želijo dodati v svojo zgodbo.
Primer povzetka zaklada
Začetek
Isaac ima ponavljajočo sanje, ki mu govori, naj odide do glavnega mesta in po zakladu po kralješkem mostu. Odloča se, da bo poslušal svoje sanje in potovanje v palačo.
Srednji
V palači ga kapitan straže vpraša, zakaj je tam in človek razloži svoje sanje. Kapitan se smeje in pravi, da je žalostna, da je človek do sedaj odpotoval v sanje.
Končaj
Isaac potuje nazaj v svoj dom in izkoplje pod pečjo in najde zaklad! Gradi hišo molitve in doda napis. Pošilja neprecenljiv rubin kapetanu stražarjev. Isaac je zadovoljna in še nikoli ni revna.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Naredite storyboard povzetek zaklada.
- Naredite sliko, ki prikazuje začetek zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje sredi zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje konec zgodbe.
- Napišite stavek pod vsako sliko.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti se učenci odločijo, kaj mislijo, da so pomembni deli besedila in jih kategorizirajo v začetek, sredino in konec zgodbe. Učenci se odločijo za začetek, sredino in konec, jim pomagajo razbiti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov za ustvarjanje. Študentje lahko svoje ideje načrtujejo s partnerjem ali posamezno in odločijo, katere glavne dele želijo dodati v svojo zgodbo.
Primer povzetka zaklada
Začetek
Isaac ima ponavljajočo sanje, ki mu govori, naj odide do glavnega mesta in po zakladu po kralješkem mostu. Odloča se, da bo poslušal svoje sanje in potovanje v palačo.
Srednji
V palači ga kapitan straže vpraša, zakaj je tam in človek razloži svoje sanje. Kapitan se smeje in pravi, da je žalostna, da je človek do sedaj odpotoval v sanje.
Končaj
Isaac potuje nazaj v svoj dom in izkoplje pod pečjo in najde zaklad! Gradi hišo molitve in doda napis. Pošilja neprecenljiv rubin kapetanu stražarjev. Isaac je zadovoljna in še nikoli ni revna.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Naredite storyboard povzetek zaklada.
- Naredite sliko, ki prikazuje začetek zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje sredi zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje konec zgodbe.
- Napišite stavek pod vsako sliko.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Povzetek navodil za uporabo programa Treasure BME
Urediti studentske ideje z uporabo grafičnega organizatorja
Pomoč učencem vizualno razvrstiti dogodke iz zgodbe z uporabo preprostega grafičnega organizatorja z razdelki za Začetek, Sredina in Konec. Učenci izpolnijo okenca s kratkimi opombami ali skicami med branjem, kar olajša določanje ključnih trenutkov za njihove povzetke.
Modeliranje povzetka z razrednim razmišljanjem na glas
Prikazovanje povzetka z branjem kratkega odlomka na glas in razmišljanjem na glas o tem, kaj spada v vsako delovno organizacijo BME. To učencem pokaže, kako sprejemati odločitve o pomembnosti in vrstnem redu.
Vodenje učencev pri izbiri glavnih dogodkov sodelovalno
Spodbujanje razprave z delom v parih ali majhnih skupinah, da se dogovorijo o najpomembnejših dogodkih za vsako poglavje zgodbe. To podpira globlje razumevanje in pomaga tišjim učencem sodelovati.
Dodajanje vizualnih elementov za oživitev povzetkov
Povečajte angažiranost z zahtevami, da učenci ustvarijo hite skice ali zgodbe za vsak del njihovega povzetka. Vizuali pomagajo učencem obdelati in zapomniti si ključne dogodke zgodbe.
Zaključite s skupno razpravo in refleksijo
Zgradite samozavest s povabilom učencev, da delijo svoje povzetke in razpravljajo o tem, zakaj so izbrali določene dogodke. To je priložnost za sošolce, da dajo pozitivne povratne informacije in okrepijo ključne elemente zgodbe.
Pogosto zastavljena vprašanja o povzetku BME zaklada
Kaj je BME povzetek pri branju?
BME povzetek je način razčlenjevanja zgodbe na Začetek, Sredino in Konec. Pomaga učencem prepoznati najpomembnejše dogodke v vsakem delu, da bolje razumejo in ponovijo zgodbo.
Kako poučevati učence, da povzamejo zgodbo z uporabo BME?
Za poučevanje učencev, kako povzemati z uporabo BME, naj preberejo zgodbo, nato pa razpravljajo, kaj se zgodi v začetku, sredini in koncu. Prosite jih, naj izberejo najpomembnejši dogodek iz vsakega dela in ga zapišejo ali narišejo.
Kateri so nekateri primeri glavnih dogodkov iz zgodbe 'Zaklad' za BME dejavnost?
Za 'Zaklad' je začetek Isaacova sanja in potovanje, sredina je njegov pogovor s kapitanom straže, konec pa je najdbo zaklada doma in gradnja molilnice.
Zakaj je koristno, da učenci zgodbo razdelijo na začetek, sredino in konec?
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem organizirati informacije, si zapomniti ključne dogodke in izboljšati razumevanje, še posebej pri pripovedovanju ali povzemanju.
Katera je hitra dejavnost BME za 2. ali 3. razred?
Naj učenci narišejo tri slike – eno za začetek, eno za sredino in eno za konec zgodbe. Pod vsako sliko naj napišejo kratek stavek, ki opisuje glavni dogodek.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zaklad
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
