Pregled Aktivnosti
Predloge za beleženje in aktivno branje učenci uporabljajo za beleženje, medtem ko berejo besedilo, in jim zagotavljajo prostore za organiziranje informacij. Koristno je tudi, da se učenci pripravijo na razprave v razredu. Za to dejavnost bodo učenci uporabili priloženo predlogo za zapiske o Zadnjem češnjevem cvetu, ko bodo brali . Navodila za učence so popolnoma prilagodljiva, učitelji pa lahko zagotovijo toliko ali malo navodil, kot želijo.
Tukaj poiščite več predlog za aktivno branje, če jih želite še dodatno prilagoditi!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Zapisujte si med branjem Zadnjega češnjevega cveta .
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni nalogo«.
- Med branjem si zapišite zapiske o ključnih dogodkih.
- Uporabite točke, ni treba pisati v celih stavkih!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Pisava je jasna in uporablja cele stavke. Delovni list je popoln in pravilen. | Pisava je nekoliko jasna in uporablja nekaj celotnih stavkov. Delovni list je popoln z nekaj napačnimi odgovori. | Delovni list je nepopoln ali večinoma napačen. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Pregled Aktivnosti
Predloge za beleženje in aktivno branje učenci uporabljajo za beleženje, medtem ko berejo besedilo, in jim zagotavljajo prostore za organiziranje informacij. Koristno je tudi, da se učenci pripravijo na razprave v razredu. Za to dejavnost bodo učenci uporabili priloženo predlogo za zapiske o Zadnjem češnjevem cvetu, ko bodo brali . Navodila za učence so popolnoma prilagodljiva, učitelji pa lahko zagotovijo toliko ali malo navodil, kot želijo.
Tukaj poiščite več predlog za aktivno branje, če jih želite še dodatno prilagoditi!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Zapisujte si med branjem Zadnjega češnjevega cveta .
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni nalogo«.
- Med branjem si zapišite zapiske o ključnih dogodkih.
- Uporabite točke, ni treba pisati v celih stavkih!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Pisava je jasna in uporablja cele stavke. Delovni list je popoln in pravilen. | Pisava je nekoliko jasna in uporablja nekaj celotnih stavkov. Delovni list je popoln z nekaj napačnimi odgovori. | Delovni list je nepopoln ali večinoma napačen. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Navodila za aktivno branje knjige Zadnji češnjev cvet
Vzpostavite jasna pričakovanja glede zapisovanja pred branjem
Razložite učencem, kakšne zapise pričakujete, na primer povzemanje pomembnih dogodkov ali sledenje spremembam likov. Jasna smernica pomaga učencem osredotočiti se in njihove zapise narediti bolj smiselne.
Modelirajte aktivno branje s skupnim odlomkom besedila
Prikažite, kako uporabiti predlogo za zapisovanje s poslušanjem krajšega odlomka in skupnim izpolnjevanjem zapiskov. To učencem pokaže učinkovite strategije in pojasni vaša pričakovanja.
Spodbujajte uporabo vizualnih pripomočkov in opomb
Predlagajte, da učenci dodajajo hitre skice, simbole ali poudarjajo pomembne ideje v svojih zapiskih. Vizualni namigi olajšajo pregled in zapomnitev zapiskov.
Olajšajte sodelovanje vrstnikov za razumevanje
Prosite učence, naj po branju delijo enega ali dva zapiska v majhnih skupinah. Ta izmenjava pomaga razjasniti nesporazume in predstavi nove perspektive.
Preverjajte in dajte povratne informacije med procesom
Hodite okoli, ko učenci berejo in pišejo zapiske, ter dajte hitre povratne informacije ali predloge. Pravočasna podpora ohranja učence na pravi poti in povečuje samozavest.
Kako o Deklaraciji o neodvisnosti z mojimi besedami
Kaj je aktivni bralni predloga za knjigo Zadnja češnja?
Aktivni bralni predlog za Zadnja češnja je strukturiran delovni list, ki pomaga učencem zabeležiti pomembne dogodke, like in teme med branjem romana. Ta pripomoček spodbuja vključevanje in podpira poglobljeno razumevanje za razprave v razredu.
Kako lahko uporabim list za zapiske z Zadnjo češnjo v razredu?
Za uporabo lista za zapiske učencem zagotovite predlogo in naj zapišejo točke med branjem. Učitelji lahko prilagodijo navodila, da usmerjajo osredotočenost na določena področja, s čimer učencem omogočijo pripravo na razprave in dejavnosti razumevanja.
Zakaj je aktivno branje pomembno za učence srednjih šol, ki berejo Zadnjo češnjo?
Aktivno branje pomaga učencem, da se bolj vključijo v besedilo, si zapomnijo ključne podrobnosti in kritično razmišljajo. To zagotavlja, da so pripravljeni na razprave v razredu in lahko povežejo dogodke iz Zadnje češnje z širšimi temami.
Obstajajo prilagodljive aktivne bralne predloge za Zadnjo češnjo?
Da, učitelji lahko dostopajo in prilagodijo aktivne bralne predloge glede na potrebe njihovega razreda. Ti predlogi so prilagodljivi glede na različne ravni branja, cilje ali specifične teme razprave, povezane z Zadnjo češnjo.
Kakše so najboljše strategije za pomoč učencem pri zapisovanju zapiskov med branjem Zadnjo češnjo?
Najboljše strategije vključujejo uporabo točk za pomembne dogodke, spodbujanje učencev, da zabeležijo pomembne like ali teme, in omogočanje prilagodljivosti za posamezne vpoglede. Prilagodljive predloge olajšajo prilagajanje zapisov vašim ciljem razreda.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zadnji Češnjev Cvet
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
