Pregled Aktivnosti
Med študijem druge svetovne vojne je treba študentom razumeti, kako so se dogodki odvijali in povezovali. Ker je bilo vključenih več držav in več vojnih gledališč, je lahko preučiti vsak posamezen dogodek. Z ustvarjanjem vizualne časovnice bodo študenti lahko pregledali vsaj pet večjih dogodkov med letoma 1939 in 1941 in analizirali, kako so vplivali na potek 2. svetovne vojne.
Učitelji lahko vnaprej izberejo dogodke, za katere bi želeli, da jih učenci vključijo v časovnico, ali pa si učenci izberejo svoje. Da bi študenti uspeli v tej nalogi, bi jih morali spodbuditi k raziskovanju desetih dogodkov in izbrati pet, za katere se jim zdi, da so najbolj zanimivi.
Za alternativo postavitve časovnice naj učenci ustvarijo plakat časovnice, ki ga bodo vključili v predstavitveni ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več predlogov, če želite dijakom dati veliko možnosti in navodila ustrezno posodobiti.
Primer dogodkov za časovni trak druge svetovne vojne
- 1. septembra 1939 - Nemčija vdre na Poljsko
- 14. junij 1940 - Nemci zavzamejo Pariz
- 27. september 1949 - Tristranski pakt
- 11. marec 1941 - Predsednik Franklin D. Roosevelt podpiše pogodbo Lend-Lease
- 7. december 1941 - Japonska napadla Pearl Harbor
Razširjena dejavnost
Študenti lahko ustvarijo celotno časovnico. Študentje bodo morali natisniti svoje dogodke in jih razrezati in prilepiti na večjo časovnico pred učilnico. Preden vsak študent doda dogodek, mora z razredom deliti dogodek, ki ga izbere, in vključiti vsaj eno dejstvo ali opis pomena dogodka. To še posebej dobro deluje, če ustvarijo svojo časovnico kot plakat.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite časovnico s podrobnostmi o vsaj 5 glavnih dogodkih v drugi svetovni vojni med letoma 1939 in 1941.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite pomembne bitke in dogodke ter jih vnesite v naslove vsake celice.
- Opišite bitke in dogodke v opisnem polju.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Pregled Aktivnosti
Med študijem druge svetovne vojne je treba študentom razumeti, kako so se dogodki odvijali in povezovali. Ker je bilo vključenih več držav in več vojnih gledališč, je lahko preučiti vsak posamezen dogodek. Z ustvarjanjem vizualne časovnice bodo študenti lahko pregledali vsaj pet večjih dogodkov med letoma 1939 in 1941 in analizirali, kako so vplivali na potek 2. svetovne vojne.
Učitelji lahko vnaprej izberejo dogodke, za katere bi želeli, da jih učenci vključijo v časovnico, ali pa si učenci izberejo svoje. Da bi študenti uspeli v tej nalogi, bi jih morali spodbuditi k raziskovanju desetih dogodkov in izbrati pet, za katere se jim zdi, da so najbolj zanimivi.
Za alternativo postavitve časovnice naj učenci ustvarijo plakat časovnice, ki ga bodo vključili v predstavitveni ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več predlogov, če želite dijakom dati veliko možnosti in navodila ustrezno posodobiti.
Primer dogodkov za časovni trak druge svetovne vojne
- 1. septembra 1939 - Nemčija vdre na Poljsko
- 14. junij 1940 - Nemci zavzamejo Pariz
- 27. september 1949 - Tristranski pakt
- 11. marec 1941 - Predsednik Franklin D. Roosevelt podpiše pogodbo Lend-Lease
- 7. december 1941 - Japonska napadla Pearl Harbor
Razširjena dejavnost
Študenti lahko ustvarijo celotno časovnico. Študentje bodo morali natisniti svoje dogodke in jih razrezati in prilepiti na večjo časovnico pred učilnico. Preden vsak študent doda dogodek, mora z razredom deliti dogodek, ki ga izbere, in vključiti vsaj eno dejstvo ali opis pomena dogodka. To še posebej dobro deluje, če ustvarijo svojo časovnico kot plakat.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite časovnico s podrobnostmi o vsaj 5 glavnih dogodkih v drugi svetovni vojni med letoma 1939 in 1941.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite pomembne bitke in dogodke ter jih vnesite v naslove vsake celice.
- Opišite bitke in dogodke v opisnem polju.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Kako napisati časovnico dogodkov druge svetovne vojne 1939-1941
Kako razlikovati nalogo za časovno vrstico WWII za različne učence
Prilagodite nalogo za časovno vrstico učencem z različnimi sposobnostmi z več oblikami in stopnjami podpore. Predložite predloge, uvodne stavke ali vizualne pripomočke, ki jih potrebujejo učenci, ki potrebujejo vodenje, medtem ko napredni učenci raziskujejo dodatne dogodke ali predstavijo globljo analizo. Ta pristop zagotavlja, da se vsi učenci lahko smiselno vključijo v vsebino.
Ponudite izbiro v obliki časovne vrstice
Naj učenci izbirajo med digitalno, plakatno ali interaktivno časovno vrstico. Izbira povečuje motivacijo in opolnomoči učence, da uporabijo svoje močne strani. Vizualni učenci lahko raje uporabljajo plakate, medtem ko tehnologijo vešči učenci uporabljajo digitalna orodja za ustvarjalnost.
Uporabljajte vrstne sezname dogodkov
Ustvarite sezname dogodkov na različnih ravneh branja ali kompleksnosti. Dodelite ali dovolite učencem, da izberejo iz teh seznamov glede na njihovo pripravljenost, tako da vsak učenec lahko dostopa do vsebine in se počuti izzvanega.
Ponudite orodja za raziskovanje in pisanje
Podajte organizatorje raziskav, grafične organizatorje ali okvirne stavke, ki pomagajo učencem strukturirati svoje ugotovitve. Ta podpora spodbuja samozavest in pomaga učencem osredotočiti se na vsebino namesto na oblikovne težave.
Spodbujajte sodelovanje ali medučiteljsko podporo
Omogočite učencem sodelovanje v parih ali majhnih skupinah, če je primerno. Sodelovanje lahko sproži nove ideje in pomaga učencem učiti se drug od drugega ter skupaj ustvariti svojo časovnico.
Pogosto zastavljena vprašanja o časovnici dogodkov druge svetovne vojne 1939–1941
Kateri so najpomembnejši dogodki druge svetovne vojne od leta 1939 do 1941 za časovno vrstico v razredu?
Najpomembnejši dogodki druge svetovne vojne od leta 1939 do 1941 vključujejo nemško invazijo na Poljsko (1939), zavzetje Pariza s strani Nemcev (1940), podpis Trojne pogodbe (1940), podpis pogodbe Lend-Lease s strani predsednika Ruzvelta (1941) in napad na Pearl Harbor (1941). Ti dogodki so primerni za časovno vrstico v razredu, saj označujejo pomembne prelomne točke v vojni.
Kako lahko pomagam učencem ustvariti dejavnost časovne vrstice druge svetovne vojne?
Za pomoč učencem pri ustvarjanju časovne vrstice druge svetovne vojne jim zagotovite seznam pomembnih dogodkov in jih spodbudite, naj raziskujejo ter izberejo vsaj pet dogodkov za vključitev. Naj dodajo datume, opise in ilustracije za vsak dogodek ter razmislijo o različnih predlogah predlogov za raznolikost.
Kateri je enostaven način za poučevanje kronologije druge svetovne vojne srednješolcem?
Uporaba vizualne časovne vrstice ali plakata je enostaven način za poučevanje kronologije WWII. Učenci lahko izberejo ključne dogodke, dodajo kratke opise in jih vizualno organizirajo, da vidijo zaporedje in vzročno-posledične povezave.
Zakaj je ustvarjanje časovne vrstice koristno za razumevanje druge svetovne vojne?
Časovne vrstice pomagajo učencem organizirati dogodke po kronološkem vrstnem redu, vizualizirati povezave in bolje razumeti, kako so glavni dogodki druge svetovne vojne vplivali drug na drugega. To olajša razumevanje kompleksnih zgodovinskih tem.
Katera je nekaj nasvetov za izdelavo zanimivega plakata časovne vrstice druge svetovne vojne za učence?
Spodbujajte učence, naj uporabijo kreativne ilustracije, izberejo dogodke, ki jih zanimajo, in delijo dejstva o vsakem dogodku. Ponudba več predlogov in možnost predstavitve plakatov lahko poveča zanimanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
World War II: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
