Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Vrhovi in dna so odlična zgodba, s katero se učenci povezujejo na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
Besedilo: V zgodbi Bear ne želi opravljati nobenega dela in dovoljuje Hareju, da opravi vse delo, ki bo posadilo pridelke. Je razburjen, ko ugotovi, da ima letino polno neuporabnih delov zelenjave.
Besedilo: Mala rdeča kokoš je bajka, kjer kokoši prosi prijatelje, če bodo pomagali njeni rastlini in žetvi. Vsakokrat prosi, da vsi odgovorijo, "ne jaz", tako da to počne sama. Henovo trdo delo se spremeni v slastno štruco pečenega kruha. Njeni prijatelji vsi želijo nekaj, vendar Hen zavrača, ker ji nikakor niso pomagali.
BESEDILO ZA SELF
Besedilo: V zgodbi Hare je trden delavec. Odločen je, da bo našel način, kako dobiti hrano, da bi nahranil svojo družino. Medved ni trden delavec in ljubi spati.
Self: Sem zelo trdo delavec in vedno pomagam svojemu očetu pri delu na dvorišču. Moja sestra je lena in vedno želi spati.
BESEDILO NA SVET
Besedilo: Ko Hare razlaga svojo idejo (trik) Bearu, pove, da lahko postanejo poslovni partnerji.
Svet: V novicah sem izvedel o bratih, ki so bili poslovni partnerji v nepremičninah. Pravkar so izdali novo knjigo, ki so jo napisali skupaj.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z zgornji in spodnji del. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznavanje delov zgornji in spodnji del, ki jih je mogoče povezati s.
- Deli iz zgornji in spodnji del gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Vrhovi in dna so odlična zgodba, s katero se učenci povezujejo na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
Besedilo: V zgodbi Bear ne želi opravljati nobenega dela in dovoljuje Hareju, da opravi vse delo, ki bo posadilo pridelke. Je razburjen, ko ugotovi, da ima letino polno neuporabnih delov zelenjave.
Besedilo: Mala rdeča kokoš je bajka, kjer kokoši prosi prijatelje, če bodo pomagali njeni rastlini in žetvi. Vsakokrat prosi, da vsi odgovorijo, "ne jaz", tako da to počne sama. Henovo trdo delo se spremeni v slastno štruco pečenega kruha. Njeni prijatelji vsi želijo nekaj, vendar Hen zavrača, ker ji nikakor niso pomagali.
BESEDILO ZA SELF
Besedilo: V zgodbi Hare je trden delavec. Odločen je, da bo našel način, kako dobiti hrano, da bi nahranil svojo družino. Medved ni trden delavec in ljubi spati.
Self: Sem zelo trdo delavec in vedno pomagam svojemu očetu pri delu na dvorišču. Moja sestra je lena in vedno želi spati.
BESEDILO NA SVET
Besedilo: Ko Hare razlaga svojo idejo (trik) Bearu, pove, da lahko postanejo poslovni partnerji.
Svet: V novicah sem izvedel o bratih, ki so bili poslovni partnerji v nepremičninah. Pravkar so izdali novo knjigo, ki so jo napisali skupaj.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z zgornji in spodnji del. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznavanje delov zgornji in spodnji del, ki jih je mogoče povezati s.
- Deli iz zgornji in spodnji del gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Kako o povezovanju besedil na vrhu in dnu
Ustvarite razredno karto za povezave v besedilu
Prikažite razredno karto v svoji učilnici, da pomagajte učencem zapomniti tri vrste povezav v besedilu — besedilo s seboj, besedilo z drugim besedilom in besedilo z svetom. Uporabite barvite naslove, enostavne razlage in primere iz knjige „Tops and Bottoms“, da bo vsaka vrsta povezave nepozabna.
Modelirajte glasno ustvarjanje povezave v besedilu
Mislite glasno, ko berete odlomek iz knjige „Tops and Bottoms“, delite svojo lastno povezavo z učenci. To učencem pokaže, kako se osebno povezati, primerjati z drugimi besedili ali povezati z okolico.
Vodite učence pri ustvarjanju lastnih povezav
Spodbujajte učence, naj hitro zapišejo opombe ali narišejo slike povezav, ki jim pridejo na misel med branjem. Postavljajte jim vprašanja, da spodbudite ideje, npr., „Ali ti to spominja na drugo zgodbo?“ ali „Ali si kaj podobnega že doživel?“
Olajšajte dejavnost izmenjave partnerjev
Ujemite učence v paru in naj delijo eno povezavo, ki so jo ustvarili s tekstom. To krepi samozavest in učencem pomaga učiti se iz perspektiv drugih.
Praznujte povezave z razrednim razstavljanjem
Zbirajte povezave učencev in jih razstavite na obvestilni tabli ali steni. Poudarite raznolikost vrst povezav za utrjevanje učenja in praznovanje premišljenega branja.
Pogosto zastavljena vprašanja o povezavah med zgornjimi in spodnjimi besedili
Kaj so povezave tekst-iz-teksta, tekst-za-se in tekst-za-svet v branju?
Povezave tekst-iz-teksta povezuje zgodbo z drugo knjigo, tekst-za-se jo poveže z vašim lastnim življenjem, tekst-za-svet pa jo poveže z dogodki ali vprašanji v svetu. Te veščine pomagajo učencem bolje razumeti, kaj berejo.
Kako lahko učim učence vzpostavljati povezave z »Tops and Bottoms«?
Začnite z razlago vsake vrste povezave. Nato skupaj preberite »Tops and Bottoms«. Prosite učence, naj delijo zgodbe iz svojega življenja (se), knjige, ki so jih prebrali (tekst), ali novice/dogodke (svet), ki jih spominjajo na zgodbo. Spodbudite jih, naj napišejo ali naravnost prikažejo svoje povezave.
Kateri je primer povezave tekst-iz-teksta z uporabo »Tops and Bottoms«?
Povezava tekst-iz-teksta za »Tops and Bottoms« je primerjava timskega dela Medveda in Zajca z »Majhno rdečo kokoško«, kjer liki prav tako odločajo, ali bodo pomagali pri delu, in delijo nagrade.
Zakaj je pomembno ustvarjanje povezav za učence 2. in 3. razreda?
Ustvarjanje povezav pomaga mlajšim učencem izboljšati razumevanje, se osebno povezati z zgodbami in poglobiti svoje razumevanje. Spodbuja kritično razmišljanje in empatijo, branje pa naredi bolj smiselno in zapomljivo.
Katerim dejavnostim lahko učenci sledijo, da ilustrirajo svoje povezave s tekstom?
Naj učenci ustvarijo zgodbo: na eni strani naj postavijo prizore iz »Tops and Bottoms«, na drugi pa njihove povezave. Prosite jih, naj narišejo ali uporabijo slike za vsak tip povezave, nato pa napišejo krajšo razlago, ki pojasnjuje odnos.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vrhovi in dna
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
