Pregled Aktivnosti
Svetovna vojna je zaznala številne tehnologije in inovacije, s čimer je nadalje vzpostavila načine sodobnega vojskovanja. Študenti bodo ustvarili zemljevid pajkov, ki preučuje tehnologijo ali inovacijo, ki je bila ustvarjena ali na široko uporabljena med drugo svetovno vojno . Študenti bi morali za raziskavo izbrati en košček tehnologije ali inovacije in nato uporabiti tri celice za odgovor na naslednja tri vprašanja. Ko učenci zaključijo s svojim delom, lahko razred sodeluje med vrstniki, da delijo svoje delo.
- Kdo je izumil tehnologijo?
- Kako se je v vojni uporabljala tehnologija?
- Kdo je uporabljal tehnologijo med vojno?
Možna tehnologija ali inovacije druge svetovne vojne
- Novi mediji
- Radar
- Rezervoarji (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovacije letal
- Balistične rakete
- Medicinski napredek
- Jedrska orožja
- Izboljšave orožja
- Mornarske izboljšave in orožje
Razširjena dejavnost
Študenti bodo raziskovali koncept teoretične zgodovine. Osrednje vprašanje, ki ga je treba raziskati pri tej dejavnosti, je: »Kaj, če ta tehnologija ali inovacija ne bi bila izumljena med drugo svetovno vojno?« Študenti lahko raziskujejo vpliv svoje tehnologije in ustvarijo knjižno knjigo, ki predstavlja, kako bi se vojna in svet spremenili brez izumljena tehnologija
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V središču pajkovega zemljevida prepoznajte inovacijo ali tehnologijo.
- V vsaki celici odgovorite na vprašanja "Kdo jo je izumil?", "Kako se je uporabljal med vojno?" in "Kdo ga je uporabljal med vojno?"
- Za vsak odgovor ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, liki, predmeti ali fotografijami iz Photos for Class .
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Svetovna vojna je zaznala številne tehnologije in inovacije, s čimer je nadalje vzpostavila načine sodobnega vojskovanja. Študenti bodo ustvarili zemljevid pajkov, ki preučuje tehnologijo ali inovacijo, ki je bila ustvarjena ali na široko uporabljena med drugo svetovno vojno . Študenti bi morali za raziskavo izbrati en košček tehnologije ali inovacije in nato uporabiti tri celice za odgovor na naslednja tri vprašanja. Ko učenci zaključijo s svojim delom, lahko razred sodeluje med vrstniki, da delijo svoje delo.
- Kdo je izumil tehnologijo?
- Kako se je v vojni uporabljala tehnologija?
- Kdo je uporabljal tehnologijo med vojno?
Možna tehnologija ali inovacije druge svetovne vojne
- Novi mediji
- Radar
- Rezervoarji (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovacije letal
- Balistične rakete
- Medicinski napredek
- Jedrska orožja
- Izboljšave orožja
- Mornarske izboljšave in orožje
Razširjena dejavnost
Študenti bodo raziskovali koncept teoretične zgodovine. Osrednje vprašanje, ki ga je treba raziskati pri tej dejavnosti, je: »Kaj, če ta tehnologija ali inovacija ne bi bila izumljena med drugo svetovno vojno?« Študenti lahko raziskujejo vpliv svoje tehnologije in ustvarijo knjižno knjigo, ki predstavlja, kako bi se vojna in svet spremenili brez izumljena tehnologija
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V središču pajkovega zemljevida prepoznajte inovacijo ali tehnologijo.
- V vsaki celici odgovorite na vprašanja "Kdo jo je izumil?", "Kako se je uporabljal med vojno?" in "Kdo ga je uporabljal med vojno?"
- Za vsak odgovor ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, liki, predmeti ali fotografijami iz Photos for Class .
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Kako o inovacijah in tehnologiji med drugo svetovno vojno
Organizirajte ogled galerije tehnologije iz obdobja druge svetovne vojne
Razporedite učne projekte po razredu za ogled galerije. Ta pristop učencem omogoča, da predstavijo svoje raziskave vizualno in sodelujejo z deli vrstnikov. Aktivno gibanje in razprava povečujeta angažiranost in razumevanje.
Pripravite učence z jasnimi navodili za rotacijo
Podajte učencem specifična navodila o tem, kako se izmenjujeta med projekti, kaj opazovati in koliko časa nameniti posamezni postaji. Jasne smernice zagotavljajo nemoten potek dejavnosti in osredotočenost učencev.
Dajte vodilna vprašanja za povratne informacije vrstnikov
Učencem ponudite 2–3 vprašanja, ki jim bodo pomagala dati smiselne povratne informacije, na primer "Kaj vas je presenetilo pri tej tehnologiji?" ali "Kako bi ta inovacija lahko spremenila vojno?" Vodilna vprašanja spodbujajo premišljene odzive in globlje učenje.
Uredite refleksijsko razpravo celotnega razreda
Po ogledu galerije vodite razred v razpravo o najbolj zanimivih odkritjih in nepričakovanih vpogledih. Ta korak pomaga učencem sintetizirati informacije in povezati ideje o različnih tehnologijah.
Pogosto zastavljena vprašanja o inovacijah in tehnologiji med drugo svetovno vojno
Kateri so glavni izumi in tehnologije iz obdobja druge svetovne vojne?
Glavni izumi in tehnologije iz obdobja druge svetovne vojne vključujejo radarske sisteme, tanke, kot so T-34 in Sherman, napredek v letalstvu, balistične rakete, medicinske preboje, jedrsko orožje, izboljšano orožje in pomorsko tehnologijo. Ti izumi so pomembno spremenili potek vojne in sodobno bojno prakso.
Kako lahko učim učence o tehnologijah, ki so bile uporabljene med drugo svetovno vojno?
Da bi učence poučevali o tehnologijah druge svetovne vojne, naj raziskujejo določen izum, odgovorijo, kdo ga je izumil, kako je bil uporabljen in kdo ga je uporabljal, nato predstavijo svoje ugotovitve z uporabo pajkovega zemljevida. Sodelovalne razprave ali dejavnosti z risanjem zgodb lahko poglobijo njihovo razumevanje.
Kaj je dejavnost pajkovega zemljevida za učenje o inovacijah v drugi svetovni vojni?
Dejavnost pajkovega zemljevida vključuje izbiro tehnologije iz druge svetovne vojne, postavljanje te na središče in uporabo okoliških celic za odgovor na vodilna vprašanja, kot so, kdo jo je izumil, kako je bila uporabljena in kdo je bil uporabnik. Učenci lahko svoje odgovore tudi ilustrirajo za vizualno učenje.
Zakaj je bil radar pomemben med drugo svetovno vojno?
Radar je bil ključen v drugi svetovni vojni, saj je omogočil silam zaznavanje sovražnikovih letal in ladij od daleč, s čimer je izboljšal zračno obrambo in pomorske operacije. Ta tehnologija je dala zaveznikom pomembno strateško prednost.
Kaj bi se zgodilo, če ne bi bilo izumljene določene pomembne tehnologije druge svetovne vojne?
Če določene pomembne tehnologije druge svetovne vojne ne bi bilo, bi se izid bojev ali celo celotna vojna lahko dramatično spremenila. Učenci lahko raziskujejo to idejo in ustvarijo alternativne zgodbe o tem, kako bi se lahko spremenila vojna in družba.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Uvod v Drugi Svetovni Vojni
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
