Pregled Aktivnosti
Pri preučevanju zgodovinskega obdobja je pomembno, da študentje dobro razumejo osnovno terminologijo, ki bo uporabljena v enoti. To jim omogoča boljše razumevanje dogodkov in besedišče, potrebno za razprave v razredu. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila vsaj štiri glavne izraze, uporabljene pri razpravi o primeru Tinker proti Des Moinesu . Učitelji lahko vnaprej izberejo izraze, za katere bi želeli, da se učenci učijo, ali pa jih uporabijo na spodnjem predlaganem seznamu.
Tinker proti besednjaku Des Moines
- Simbolični govor
- Protest / peticija
- Javna šola
- Vietnamska vojna
- Krši
- 1. sprememba
- Tihi protest
- Vnetni govor
- Izobraževalno okolje
- Prosti govor
- Mnenje večine
- Odklonilno mnenje
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite vizualno besedno tablo, ki definira in ponazarja besedišče za primer Tinker proti Des Moinesu.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnih poljih določite ključne izraze, ki ste jih izbrali.
- V polja za opis napišite definicijo izraza.
- Ustvarite vizualizacijo za vsak izraz z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imeti mora 4 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Definicija je pravilna. | Definicija je delno pravilna. | Definicija ni pravilna. |
| Vizualizacije | Celice snemalne knjige jasno ponazarjajo pomen besednih besed. | Celice snemalne knjige se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Celice snemalne knjige niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Pregled Aktivnosti
Pri preučevanju zgodovinskega obdobja je pomembno, da študentje dobro razumejo osnovno terminologijo, ki bo uporabljena v enoti. To jim omogoča boljše razumevanje dogodkov in besedišče, potrebno za razprave v razredu. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila vsaj štiri glavne izraze, uporabljene pri razpravi o primeru Tinker proti Des Moinesu . Učitelji lahko vnaprej izberejo izraze, za katere bi želeli, da se učenci učijo, ali pa jih uporabijo na spodnjem predlaganem seznamu.
Tinker proti besednjaku Des Moines
- Simbolični govor
- Protest / peticija
- Javna šola
- Vietnamska vojna
- Krši
- 1. sprememba
- Tihi protest
- Vnetni govor
- Izobraževalno okolje
- Prosti govor
- Mnenje večine
- Odklonilno mnenje
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite vizualno besedno tablo, ki definira in ponazarja besedišče za primer Tinker proti Des Moinesu.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnih poljih določite ključne izraze, ki ste jih izbrali.
- V polja za opis napišite definicijo izraza.
- Ustvarite vizualizacijo za vsak izraz z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imeti mora 4 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Definicija je pravilna. | Definicija je delno pravilna. | Definicija ni pravilna. |
| Vizualizacije | Celice snemalne knjige jasno ponazarjajo pomen besednih besed. | Celice snemalne knjige se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Celice snemalne knjige niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Kako se lotiti vizualnega besedišča v zadevi Tinker proti Des Moinesu
How to Facilitate a Class Discussion on Tinker v. Des Moines Vocabulary
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Model making connections between vocabulary and current events
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Encourage peer feedback on visual vocabulary boards
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Create extension activities for vocabulary mastery
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem besednjaku v zadevi Tinker proti Des Moinesu
Kaj je vizualna tabla z besednjakom za Tinker v. Des Moines?
Vizualna tabla z besednjakom za Tinker v. Des Moines je ustvarjalna dejavnost, kjer učenci opredeljujejo in ilustrirajo ključne izraze, povezane z odločitvijo vrhovnega sodišča. To pomaga poglobiti razumevanje konceptov, kot sta simbolni govor in pravice do svobode govora v šolah.
Kako ustvariti dejavnost vizualnega besednjaka za primer Tinker v. Des Moines?
Za ustvarjanje dejavnosti vizualnega besednjaka izberite štiri ključne izraze iz primera Tinker v. Des Moines, napišite opise za vsak in jih ilustrirajte s risbami ali digitalno grafiko. To pomaga učencem povezati besede z realnimi primeri iz primera.
Kateri so najpomembnejši izrazi v besednjaku, ki jih je treba poučevati o Tinker v. Des Moines?
Najpomembnejši izrazi vključujejo simbolni govor, 1. amandma, javni šoli, protest, kršiti, večino in mnenje opozicije. Ti izrazi zajemajo glavne pravne in zgodovinske koncepte primera.
Zakaj je razumevanje besednjaka pomembno pri poučevanju primerov Vrhovnega sodišča, kot je Tinker v. Des Moines?
Razumevanje besednjaka je ključno, saj učencem omogoča razumeti kompleksne pravne pojme in se pomenljivo vključiti v razprave. To ustvarja temelje za analizo dogodkov, argumentov in izidov v primerih, kot je Tinker v. Des Moines.
Kateri je najboljši način, da pomagamo učencem zapomniti izraze, kot sta "simbolni govor" ali "kršiti"?
Najboljši način je, da učenci opredelijo vsak izraz s svojimi besedami in ga ilustrirajo s primeri ali risbami. Vizualne učne strategije naredijo abstraktne pravne izraze bolj zapomnljive in bližje učencem.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Tinker Proti Des Moinesu
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
