Pregled Aktivnosti
Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Učenci ustvarjajo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z ustvarjalcem zgodbe. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Primeri literarnega spopada
ČLOVEK proti ČLOVEKU
Amanda se nenehno muči pri Tomu: prehitro poje, preveč kadi, ne skrbi dovolj za svoj videz. Potem, ko Amanda zavrže nekaj Tomovih knjig, ki se ji zdijo vprašljive, Tom na koncu preleti svojo mamo. Trdi, da misli, da so njegovi izgovori za »odhod v kino« laž; Tom ve, da za družino naredi veliko, in počuti se obtičanega, zato Amando imenuje "grda čarovnica" in odleti ven.
Človek proti sebi
Tom se počuti ujetega s sestro in mamo. Star je 21 let, vendar je edini dohodek za njuno družino in zdi se, da njegova sestra ne more dovolj izhajati iz sebe, da bi si ustvarila življenje. Želi postati trgovski mornar, potovati in videti svet, vendar ve, da jih bo, če bo odšel, opustil, kot je to storil njihov oče.
ČLOVEK proti DRUŠTVU
Amanda ima veliko idej o tem, kje bi morala biti mlada ženska na določeni stopnji svojega življenja. Do tega trenutka bi morala biti Laura poročena in si ustvariti družino; vendar je Laura zelo sramežljiva in tiha. Uživa v zbirki steklenih živali in igra na fonograf. Nima pravega interesa za sledenje karierni poti, ker je preveč prestrašena. Ne izpolnjuje pričakovanj svoje matere ali družbe o ženski njenih let.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v The Glass Menagerie.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznajte sporov v The Glass Menagerie.
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s tehnologijo.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih konfliktov.
Učenci ustvarjajo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepi analitično razmišljanje o literarnih konceptih. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z ustvarjalcem zgodbe. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Primeri literarnega spopada
ČLOVEK proti ČLOVEKU
Amanda se nenehno muči pri Tomu: prehitro poje, preveč kadi, ne skrbi dovolj za svoj videz. Potem, ko Amanda zavrže nekaj Tomovih knjig, ki se ji zdijo vprašljive, Tom na koncu preleti svojo mamo. Trdi, da misli, da so njegovi izgovori za »odhod v kino« laž; Tom ve, da za družino naredi veliko, in počuti se obtičanega, zato Amando imenuje "grda čarovnica" in odleti ven.
Človek proti sebi
Tom se počuti ujetega s sestro in mamo. Star je 21 let, vendar je edini dohodek za njuno družino in zdi se, da njegova sestra ne more dovolj izhajati iz sebe, da bi si ustvarila življenje. Želi postati trgovski mornar, potovati in videti svet, vendar ve, da jih bo, če bo odšel, opustil, kot je to storil njihov oče.
ČLOVEK proti DRUŠTVU
Amanda ima veliko idej o tem, kje bi morala biti mlada ženska na določeni stopnji svojega življenja. Do tega trenutka bi morala biti Laura poročena in si ustvariti družino; vendar je Laura zelo sramežljiva in tiha. Uživa v zbirki steklenih živali in igra na fonograf. Nima pravega interesa za sledenje karierni poti, ker je preveč prestrašena. Ne izpolnjuje pričakovanj svoje matere ali družbe o ženski njenih let.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v The Glass Menagerie.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Prepoznajte sporov v The Glass Menagerie.
- Kategorizirati vsak konflikt kot na podeželju v primerjavi značaja, značaja v primerjavi z Jazom, značaja v primerjavi z družbo, na podeželju v primerjavi z naravo ali na podeželju v primerjavi s tehnologijo.
- Ponazarjajo sporov v celicah, z uporabo znakov iz zgodbe.
- Napišite kratek opis konflikta pod celico.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Kako prepoznati literarni konflikt v Stekleni menažeriji
Ustvari skupno diagramo konfliktov s razredom
Vključite učence v ustvarjanje skupne diagramo konfliktov iz igre. Vsak učenec ali skupina doda konflikte, ki jih opazijo med branjem skupaj. Ta vizualni pripomoček pomaga vsem videti raznolikost literarnih konfliktov in spodbuja razpravo o motivacijah in odločitvah likov.
Vodenje učencev pri prepoznavanju in označevanju vrst konfliktov
Spodbujajte učence, da označijo vsak primer na diagramu z vrsto konflikta (npr., Lik proti sebi). Razpravljajte kot razred, zakaj vsak primer ustreza določeni kategoriji, s čimer okrepite ključne literarne izraze in poglobite razumevanje.
Urejanje kratkih skupinskih prizorov za prikaz konfliktov
Dodelite majšim skupinam, naj odigrajo krajšo sceno, ki prikazuje določen konflikt iz Steklena deklica. Naj uporabijo preproste rekvizite ali scenarije. Vaja pomaga učencem internalizirati in si zapomniti različne vrste konfliktov.
Spodbujajte učence, da povežejo konflikte s svojimi osebnih izkušnjami
Povabite učence, naj razmisle o času, ko so se soočili s podobnim konfliktom v svojem življenju. Prosite jih, naj delijo (verbalno ali pisno), kako so ga rešili ali zakaj je bil izziv. To spodbuja empatijo in povezuje književnost z resničnim življenjem.
Preglejte in povzemite učenje z hitrim anketiranjem razreda
Zaključite uro z anketiranjem učencev, kateri tip konflikta jim je bil najbolj zanimiv ali najbolj povezan z igro. Povzemite razpravo z osredotočanjem na ključne vpoglede in poudarjanjem pomena prepoznavanja literarnih konfliktov.
Pogosto zastavljena vprašanja o prepoznavanju literarnega konflikta v Stekleni menažeriji
Kakšne so glavne vrste literarnih konfliktov v Srebrni ptici?
Srebrna ptica vključuje več vrst literarnih konfliktov, vključno z Lik proti liku (Amanda proti Toma), Lik proti sebi (Toma notranja bitka) in Lik proti družbi (Laura s težavami z družbenimi pričakovanji). Vsak konflikt razkriva globlje motive likov in teme.
Kako lahko poučujem literarne konflikte z uporabo storyboardov za Srebrno ptico?
Uporabite aktivnost storyboarda, kjer učenci ilustrirajo ključne prizore, ki predstavljajo različne konflikte. Naj izberejo primere, jih vizualno prikazujejo in napišejo kratke razlage. Ta pristop pomaga učencem analizirati vzroke in posledice ter poglobiti razumevanje literarnih elementov.
Kakšen je primer konflikta lik proti družbi v Srebrni ptici?
Primer lik proti družbi je Laura, ki se bori, da bi izpolnila pričakovanja matere in družbe glede žensk. Medtem ko Amanda želi, da se Laura poroči in ustali, Laurajeva sramežljivost in želja po lastni zbirki steklenih predmetov jo ločujeta od družbenih norm.
Zakaj je pomembno prepoznati konflikt v učnih urah književnosti?
Prepoznavanje konflikta pomaga učencem razumeti motivacijo likov, razvoj zgodbe in temeljne teme. Prepoznavanje različnih vrst konfliktov spodbuja kritično mišljenje in omogoča povezovanje literature z resničnimi izzivi.
Kateri so hitri nasveti za pomoč učencem pri analizi konflikta v Srebrni ptici?
Hitra priporočila: 1) Naj učenci seznamijo konflikte med branjem, 2) Uporabite grafične organizatorje ali storyboarde, 3) Diskutirajte, kako vsak konflikt vpliva na zgodbo, in 4) Spodbujajte učence, naj povežejo konflikte z večjimi temami ali osebnimi izkušnjami.
Več Storyboard That Dejavnosti za
The Glass Zverinjak
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
