Pregled Aktivnosti
Pickles mačka spremeni veliko v celotni zgodbi. V tej dejavnosti, delo študentov ugotoviti, kako se spreminja od začetka zgodbe do konca. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Pickles v začetku na eni strani, in lastnosti so odkrili, da so se spremenile na koncu na drugi strani. Na lastnosti, ki ostajajo enaki po vsej zgodbi bo šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, lahko študenti ustvariti različico Vennov diagram!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, v kateri primerjate in kontrastirate razvoj Picklesov v ognjeni mački .
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Na začetku zgodbe v prvi celici opišite kumarice in ga nato ponazorite.
- Opišite Kumarice na koncu zgodbe v tretji celici in ga ponazorite.
- Navedite stvari, ki so ostale enake v srednji celici.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Pickles mačka spremeni veliko v celotni zgodbi. V tej dejavnosti, delo študentov ugotoviti, kako se spreminja od začetka zgodbe do konca. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Pickles v začetku na eni strani, in lastnosti so odkrili, da so se spremenile na koncu na drugi strani. Na lastnosti, ki ostajajo enaki po vsej zgodbi bo šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, lahko študenti ustvariti različico Vennov diagram!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, v kateri primerjate in kontrastirate razvoj Picklesov v ognjeni mački .
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Na začetku zgodbe v prvi celici opišite kumarice in ga nato ponazorite.
- Opišite Kumarice na koncu zgodbe v tretji celici in ga ponazorite.
- Navedite stvari, ki so ostale enake v srednji celici.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako o evoluciji značaja: Primerjava in kontrastiranje kumaric
Postavite jasne pričakovanja glede primerjanja in kontrasta likov
Pojasnite učencem, kaj pomeni primerjati in kontrastirati, s preprostimi primeri. Razjasnjevanje pričakovanj jim pomaga osredotočiti se na razliko in podobnosti v lastnostih likov.
Modelirajte z uporabo dokazov iz besedila
Prikažite, kako najti in zabeležiti lastnosti likov z uporabo konkretnih primerov iz zgodbe. Prikazujte učencem, kako iskati besede, dejanja in ilustracije, ki razkrivajo, kako se Pikls spreminja.
Vodite učence pri učinkoviti uporabi grafičnih organizatorjev
Podajte učencem predlogo za primerjavo in kontrast. Vodite jih skozi izpolnjevanje vsakega oddelka, da lahko svoje ideje jasno in vizualno organizirajo.
Spodbujajte premišljujočo razpravo v parih ali majhnih skupinah
Prosite učence, naj delijo in primerjajo svoje ugotovitve z razrednimi sodelavci. Spodbujanje razprave jim pomaga poglobiti razumevanje in opaziti nove podrobnosti o razvoju lika.
Razmislite, zakaj so spremembe likov pomembne v zgodbah
Olajšajte razredni pogovor o tem, kako in zakaj liki menjavajo. Povezovanje teh sprememb z sporočilom zgodbe naredi učno uro bolj smiselno za učence.
Pogosto zastavljena vprašanja o evoluciji likov: Primerjava in kontrastiranje kumaric
Kako primerjati in kontrastirati razvoj lika Pikla v knjigi Gasilni maček?
Za primerjavo in kontrastiranje razvoja lika Pikla v knjigi Gasilni maček naredite seznam njegovih lastnosti na začetku in na koncu. Opozorite na razlike, kot so nove veščine ali stališča, ter poudarite lastnosti, ki ostanejo enake skozi celotno zgodbo. Vizualno organizacijo teh opažanj lahko dosežete z uporabo zgodbe ali Vennovega diagrama.
Kakšni so primeri, kako se Piklo spremeni od začetka do konca knjige Gasilni maček?
Na začetku knjige Gasilni maček je Piklo pogosto zvit in negotov glede svojega mesta. Do konca postane bolj odgovoren in najde občutek pripadnosti kot gasilni maček. Ta sprememba se pokaže skozi njegove dejanja, nove prijatelje in spoštovanje, ki si ga pridobi.
Kateri je najboljši način, da učenci pokažejo razvoj lika v zgodbi s pomočjo zgodbe?
Najboljši način je, da uporabijo tri odseke: opišejo in ilustrirajo Pikla na začetku, na sredini navedo lastnosti, ki ostanejo enake, ter pokažejo njegove nove lastnosti ali spremembe na koncu. To omogoča enostavno videti, kako se njegov lik razvija skozi zgodbo.
Zakaj je pomembno, da učenci primerjajo in kontrastirajo lastnosti likov v zgodbah?
Porejanje in kontrastiranje lastnosti likov pomaga učencem razumeti rast lika, motive in teme. To krepi bralno razumevanje in kritično mišljenje ter spodbudi učence, naj iščejo dokaze in opazijo spremembe skozi čas.
Kako učitelji K-12 lahko hitro pripravijo lekcijo o primerjavi in kontrastu za knjigo Gasilni maček?
Učitelji lahko pripravijo preprost vzorec ali zgodbo s tremi stolpci: začetek, sredina (neposlabšane lastnosti) in konec. Učenci zapolnijo vsak del glede na lastnosti Pikla v knjigi Gasilni maček in nato razpravljajo o svojih ugotovitvah v parih ali kot razred.
Več Storyboard That Dejavnosti za
The Fire Cat
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
