Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti učenci odločajo, kaj mislijo o pomembnih delih v besedilu in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Ko se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere dogodke bi želeli dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje dva primera za začetek, sredino in konec. Nastavite lahko število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili na podlagi sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Začetek
- Primer 1
Kumarice živijo v sodu, in ker ni ničesar boljšega, ga lovi druge mačke. Gospa Goodkind je njegov edini prijatelj, hrani ga in ponuja dom, toda Picklesi radi bolje živijo zunaj. Opozarja Pickles, da se bo zgodilo nekaj slabega, če bo še naprej slabo ravnal.
- Primer 2
Kumarice preganjajo mlado mačko na drevo in mačke ne bodo pustile. Prihaja nevihta, tako da Picklesi pustijo majhno mačko, vendar je preveč prestrašen, da bi se spustil dol! Gospa Goodkind kliče gasilce in gasilec Joe se povzpne po lestvi in reši krastavce.
Srednji
- Primer 1
Gospa Goodkind pojasnjuje gasilcu Joeu, da Pickles želi narediti velike stvari v življenju. Gasilec Joe prinaša kumarice v gasilsko postajo in šef pravi, da bo pustil kumarice, če se nauči, kako biti dober ogenj.
- Primer 2
Kumarice se zelo hitro naučijo vrvi. Naučil se je, kako se spušča po požarnem drogu, kako skočiti na motor in sedeti naravnost, medtem ko motor poganja, kako pomagati držati ogenj in še veliko več.
Konec
- Primer 1
Šef pokliče Pickles v svojo pisarno. Pove Picklesu, da je videl vse trdo delo, ki ga je opravil. Šef pripravlja Picklesa kot uradno požarno mačko in mu podari majhen ognjeni klobuk.
- Primer 1
Kumarice se naučijo biti prijazne do drugih mačk. Kliče, da pomaga mački obtičal na drevesu. To je isto drevo, iz katerega so ga rešili! Kumarice se pogumno vzpenja po lestvi in reši mačko. Zelo je ponosen na sebe in srečno.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Naredite povzetek snemalne knjige Ognjeni maček .
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka z začetka zgodbe.
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka iz sredine zgodbe.
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka s konca zgodbe.
- Pod vsako sliko napišite stavek.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti učenci odločajo, kaj mislijo o pomembnih delih v besedilu in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Ko se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere dogodke bi želeli dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje dva primera za začetek, sredino in konec. Nastavite lahko število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili na podlagi sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Začetek
- Primer 1
Kumarice živijo v sodu, in ker ni ničesar boljšega, ga lovi druge mačke. Gospa Goodkind je njegov edini prijatelj, hrani ga in ponuja dom, toda Picklesi radi bolje živijo zunaj. Opozarja Pickles, da se bo zgodilo nekaj slabega, če bo še naprej slabo ravnal.
- Primer 2
Kumarice preganjajo mlado mačko na drevo in mačke ne bodo pustile. Prihaja nevihta, tako da Picklesi pustijo majhno mačko, vendar je preveč prestrašen, da bi se spustil dol! Gospa Goodkind kliče gasilce in gasilec Joe se povzpne po lestvi in reši krastavce.
Srednji
- Primer 1
Gospa Goodkind pojasnjuje gasilcu Joeu, da Pickles želi narediti velike stvari v življenju. Gasilec Joe prinaša kumarice v gasilsko postajo in šef pravi, da bo pustil kumarice, če se nauči, kako biti dober ogenj.
- Primer 2
Kumarice se zelo hitro naučijo vrvi. Naučil se je, kako se spušča po požarnem drogu, kako skočiti na motor in sedeti naravnost, medtem ko motor poganja, kako pomagati držati ogenj in še veliko več.
Konec
- Primer 1
Šef pokliče Pickles v svojo pisarno. Pove Picklesu, da je videl vse trdo delo, ki ga je opravil. Šef pripravlja Picklesa kot uradno požarno mačko in mu podari majhen ognjeni klobuk.
- Primer 1
Kumarice se naučijo biti prijazne do drugih mačk. Kliče, da pomaga mački obtičal na drevesu. To je isto drevo, iz katerega so ga rešili! Kumarice se pogumno vzpenja po lestvi in reši mačko. Zelo je ponosen na sebe in srečno.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Naredite povzetek snemalne knjige Ognjeni maček .
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka z začetka zgodbe.
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka iz sredine zgodbe.
- Naredite slike, ki prikazujejo dva glavna dogodka s konca zgodbe.
- Pod vsako sliko napišite stavek.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Vizualni povzetek o igri Ognjena mačka
Ustvarite razredno tablo za strukturo zgodbe
Prikažite velik razredni pano z oznakami Začetek, Sredina, Konec, da učencem pomagate vizualizirati strukturo zgodbe. Uporabite barvite naslove in preproste ikone ali risbe za vsak odsek, da bo zanimivo in enostavno za sklic med branjem in pisanjem.
Modeliranje prepoznavanja glavnih dogodkov z branjem na glas
Preberite zgodbo na glas in začasno ustavite po vsakem delu, da vprašate učence, kaj se je zgodilo. Zabeležite njihove odgovore pod pravim delom na razredni tabli. To prikazuje kako razdeliti zgodbe na glavne dogodke in spodbuja aktivno poslušanje.
Vodite učence pri razmišljanju o dogodkih s pomočjo uvodnih stavkov
Dajte učencem uvodne stave, kot so „Na začetku...“, „V sredini...“ in „Na koncu...“, da jim pomagajo organizirati misli. Spodbujajte jih, da pred pisanjem razpravljajo o idejah s partnerji, da okrepijo samozavest in jasnost.
Olajšajte risanje in označevanje glavnih dogodkov
Spodbujajte učence, naj narišejo hitre skice ključnih dogodkov za vsak odsek zgodbe. Pomoč jim pri pisanju preprostega, opisnega stavka pod vsako sliko. To okrepi razumevanje in naredi povzetke bolj zapomnljive.
Prikazovanje in pregled učencevih zgodovnih tablojev kot razred
Povabite učence, naj delijo svoje tabloje in razpravljajo o izbranih glavnih dogodkih. Poudarite različne interpretacije in praznujte ustvarjalne ideje za gradnjo pozitivne razredne skupnosti in poglobitev razumevanja strukture zgodbe.
Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem povzetku filma Ognjena mačka
Kako ustvariti vizualno povzetno zgodbo za "Vatrno mačko"?
Za ustvarjanje vizualne povzetne zgodbe za "Vatrno mačko" razdelite zgodbo na začetek, središče in konec. Za vsak del izberite enega ali dva glavna dogodka in jih narisajte. Pod vsako sliko napišite kratek stavek, ki pojasnjuje dogodek.
Kateri so glavni dogodki v povzetku "Vatrne mačke"?
Glavni dogodki so: Začetek—Pickles živi na prostem in je rešen iz drevesa; Središče—Pickles se nauči biti gasilska mačka; Konec—Pickles postane uradna Vatrna mačka in reši drugo mačko. Osredotočanje na te dogodke pomaga učencem preprosto povzeti zgodbo.
Zakaj je koristno razdeliti zgodbo na začetek, sredino in konec za učence?
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem prepoznati ključne dogodke, organizirati misli in ustvariti jasnejše povzetke. Prav tako jim olajša osredotočenje na najpomembnejše dele zgodbe.
Kateri so nekateri nasveti za pomoč drugim ali tretjim razredom pri povzemanju "Vtrne mačke"?
Uporabite zgodbo s številom okvirjev glede na sposobnosti učencev, naj učenci delajo posamezno ali v parih, in jih spodbujajte, naj izberejo najpomembnejše dogodke. Dodajanje stavka pod vsako sliko krepi razumevanje.
Koliko okvirjev naj učenci uporabijo za povzete zgodbe?
Število okvirjev za zgodbo je lahko prilagojeno glede na sposobnosti učencev in dolžino besedila. Običajno uporabite dva okvirja za vsak del: začetek, središče in konec, skupaj torej šest okvirjev.
Več Storyboard That Dejavnosti za
The Fire Cat
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
