![Povezovanje s temo "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sl-examples/povezovanje-s-temo--the-bells-.png "Povezovanje s temo "The Bells"")
Pregled Aktivnosti
Včasih je težko za študente povezati s temami v poeziji, dokler jih dajo v realnem svetu kontekstu. Upoštevajte naslednje aktivnosti za študente, za snemalno knjigo z "The Bells".
"The Bells" sledi skupen primer prikazuje življenjski cikel od začetka do konca, in zajame zelo resnično strah starajo in umirajo, da večina ljudi se soočajo v svojem življenju. Imajo študenti predstavljate nekaj, kar jih prestraši: lahko se premika na kolidž, javno nastopanje, pozabijo linije za svojo vlogo v šolski predstavi, ali pajkov. Imajo študentje napisal pesem o svojem strahu, ki vključuje elemente ponavljanja in onomatopoijo povečati svojo temo.
Cell 1
Alarm se zvoni na področju nocoj
Ne vidim kje prihaja; Skočim od strahu.
Pogledam skozi okno, strele utripa v nebo,
Vem, da moramo priti do kleti pred vetrovi kričati jih.
Cell 2
Tečem v dvorano, so moji starši vleče na svojih oblačilih,
Sem zgrabil psa in mačko, moramo ohraniti upanje.
Najhujše to bo minilo, tokrat pa nas ne bo prizadela,
Mi potegnite odpre vrata kleti in se spustimo v brezno.
Cell 3
Crash in bučanje tovorni vlak, je nad glavo,
Vrata je tolkel, kot da ne bi imeti; smo napolnjena z grozo.
Whoosh, Whoosh, Whoosh! Crash! Roar! Veter stoka,
Les iz kleti stokanje vrat.
Cell 4
Alarm je še vedno jokav, ampak svet je tiho.
Mi previdno odprite vrata in pazi.
Naša hiša še vedno stoji, naš avto je v redu,
Tornado prihranil našo hišo za en dan.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Včasih je težko za študente povezati s temami v poeziji, dokler jih dajo v realnem svetu kontekstu. Upoštevajte naslednje aktivnosti za študente, za snemalno knjigo z "The Bells".
"The Bells" sledi skupen primer prikazuje življenjski cikel od začetka do konca, in zajame zelo resnično strah starajo in umirajo, da večina ljudi se soočajo v svojem življenju. Imajo študenti predstavljate nekaj, kar jih prestraši: lahko se premika na kolidž, javno nastopanje, pozabijo linije za svojo vlogo v šolski predstavi, ali pajkov. Imajo študentje napisal pesem o svojem strahu, ki vključuje elemente ponavljanja in onomatopoijo povečati svojo temo.
Cell 1
Alarm se zvoni na področju nocoj
Ne vidim kje prihaja; Skočim od strahu.
Pogledam skozi okno, strele utripa v nebo,
Vem, da moramo priti do kleti pred vetrovi kričati jih.
Cell 2
Tečem v dvorano, so moji starši vleče na svojih oblačilih,
Sem zgrabil psa in mačko, moramo ohraniti upanje.
Najhujše to bo minilo, tokrat pa nas ne bo prizadela,
Mi potegnite odpre vrata kleti in se spustimo v brezno.
Cell 3
Crash in bučanje tovorni vlak, je nad glavo,
Vrata je tolkel, kot da ne bi imeti; smo napolnjena z grozo.
Whoosh, Whoosh, Whoosh! Crash! Roar! Veter stoka,
Les iz kleti stokanje vrat.
Cell 4
Alarm je še vedno jokav, ampak svet je tiho.
Mi previdno odprite vrata in pazi.
Naša hiša še vedno stoji, naš avto je v redu,
Tornado prihranil našo hišo za en dan.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Kako se povezati s temo »Zvonovi«
Vključite tehnikami vizualnega pripovedovanja, da poglobite analizo poezije
Izpopolnite svojo lekcijo o poeziji z uporabo vizualnih pripovednih tabel. To pomaga učencem razčleniti kompleksne teme pesmi in videti povezave na konkreten način.
Vodenje učencev pri izbiri ključnih trenutkov za ilustracijo
Spodbujajte učence, naj izberejo najčustveno najmočnejše vrstice ali strofe pri načrtovanju svojih vizualnih predstavitev. To usmerja njihovo pozornost na prelomne točke in glavne ideje pesmi.
Modelirajte, kako prevesti pesniške elemente v vizualne elemente
Prikažite, kako lahko ponavljanje ali onomatopoeja postaneta vizualna namigova — na primer ponovljene slike ali zvočne mehurčke. Vzpostavljanje teh povezav pomaga učencem internalizirati figurativni jezik.
Uredite skupno delitev in razpravo o pripovednih tabelah
Organizirajte krajši ogled galerije ali parno delitev, da učenci lahko pojasnijo svoje vizualne odločitve, prejmejo povratne informacije in vidijo nove perspektive o temi pesmi.
Ocenite razumevanje s reflektivnim sporočilom
Zastavite učencem, naj napišejo nekaj stavkov o tem, kako je ustvarjanje vizualov spremenilo njihovo razumevanje teme pesmi. To utrjuje učenje in spodbuja metakognicijo.
Pogosto zastavljena vprašanja o povezovanju s temo »Zvonovi«
Kako lahko učim učence povezati temo "Zvoni" po Edgarju Allanu Poeju?
Da bi učencem pomagali povezati temo "Zvoni", jih spodbudite, naj povežejo raziskovanje pesmi o strahu in ciklih življenja s svojimi izkušnjami. Aktivnosti, kot so načrtovanje zgodb in pisanje lastnih pesmi o strahu z uporabo ponavljanja in onomatopoeje, lahko temo naredijo bolj dostopno in pomenljivo.
Katera je preprosta dejavnost za poučevanje tem "Zvoni" v resničnem svetu?
Naj učenci napišejo štirodelno pesem o osebnem strahu, ki odraža strukturo "Zvoni". Naj uporabijo ponavljanje in onomatopoejo ter ilustrirajo vsak del. Ta sodobna prilagoditev pomaga učencem čustveno povezati se s sporočilom pesmi.
Kako vključiti ponavljanje in onomatopoejo v učne ure poezije?
Vodenje učencev, naj prepoznajo primere ponavljanja in onomatopoeje v "Zvoni", nato pa jih izzove, naj uporabijo podobne tehnike v svojih pesmih. To izboljšuje senzorično vključenost in razvija literarne veščine.
Kateri pogosti strahovi jih lahko učenci napišejo v pesniški uri?
Učenci lahko izberejo strahove kot javno nastopanje, selitev v novo šolo, pozabljanje vrstic v igri ali soočanje z neurji in pajki. Omogočanje osebnega izbora povečuje vključenost in relevantnost.
Za katere starostne skupine je primerna ta dejavnost poezije "Zvoni"?
Ta dejavnost je zasnovana za učence od 6. do 12. razreda, primerno pa je za srednješolske in višješolske učence, ki delajo individualno ali v parih.
Več Storyboard That Dejavnosti za
The Bells
![Zvonovi Edgarja Allana Poeja - besednjak za "Zvonce"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434552/cell-col-0-row-0-w400.png "Zvonovi Edgarja Allana Poeja - besednjak za "Zvonce"")
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
