Pregled Aktivnosti
To storyboard predpostavlja, da so dijaki že naučili konjugacije za tener, najpogostejše tener izraze, in so preučevali svojilni pridevniki. Prav tako predvideva, da so dijaki že naredili nekaj osnovnih prakse in so pripravljeni, da ga vse skupaj.
Imajo študenti ustvariti storyboard, ki uporablja mini dialog za dostop do različnih konjugacije za tener, kot tudi različne oblike španskih svojilnih pridevnikov v sozvočju. Študenti morajo biti prepričani, da so tako v vsakem oblaček. Študenti lahko uporabite tudi tener izraze v vsak.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
To storyboard predpostavlja, da so dijaki že naučili konjugacije za tener, najpogostejše tener izraze, in so preučevali svojilni pridevniki. Prav tako predvideva, da so dijaki že naredili nekaj osnovnih prakse in so pripravljeni, da ga vse skupaj.
Imajo študenti ustvariti storyboard, ki uporablja mini dialog za dostop do različnih konjugacije za tener, kot tudi različne oblike španskih svojilnih pridevnikov v sozvočju. Študenti morajo biti prepričani, da so tako v vsakem oblaček. Študenti lahko uporabite tudi tener izraze v vsak.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Kako uporabljati španske svojilne pridevnike v kontekstu
Organizirajte razredno igro za prakso španskih lastnostnih pridevnikov
Povečajte angažiranost z organizacijo hitre igre, kjer učenci ujemajo lastnostne pridevnike s pravimi samostalniki. Ta interaktivna dejavnost okrepiti slovnične veščine in spodbuja prijateljsko tekmovanje.
Pripravite barvno kodirane kartice za vizualno okrepitev
Ustvarite sklope kartic v različnih barvah za vsak lastnostni pridevnik. To pomaga učencem vizualno povezati zaimke z njihovimi lastnostnimi oblikami in izboljša pomnjenje.
Modelirajte vzorčne stavke z imeni učencev in osebnimi predmeti
Pokažite primere z uporabo imen vaših učencev in resničnih predmetov v razredu. Personalizirani primeri naredijo lekcijo bolj povezano in zapomnljivo za učence.
Spodbujajte vrstniško korekcijo med skupinsko prakso
Spodbujajte sodelovanje tako, da učenci delajo v majhnih skupinah, da opazijo in popravijo uporabo lastnostnih pridevnikov drug drugega. To gradi samozavest in utrjuje pravilno rabo.
Dodelite ustvarjalne domače naloge z družinskimi fotografijami
Prosite učence, naj prinesejo družinsko fotografijo in napišejo stavke, ki opisujejo vsako osebo z uporabo lastnostnih pridevnikov. To razširi učenje izven učilnice in poveže gramatiko z življenjem učencev.
Pogosto zastavljena vprašanja o španskih posesivnim pridevnikih v kontekstu
Kaj so španski lastniški pridevniki in kako jih uporabljamo v kontekstu?
Španski lastniški pridevniki kažejo lastništvo ali odnose (kot moj, tvoj, njegov/njen). Uporabljajo se pred samostalniki in se ujemajo v številu (in včasih tudi v spolu) z lastnino, ne pa z lastnikom. Na primer, moj zvezek (mi cuaderno), njegovi prijatelji (sus amigos).
Kako lahko na zabaven način učim španske lastniške pridevnike z tener?
Naj učenci ustvarijo majhne dialoge ali zgodbe s slikami, ki uporabljajo tako tener (imeti) kot lastniške pridevnike v vsaki vrstici. Ta dejavnost pomaga okrepiti gramatiko in spodbuja ustvarjalno, resnično rabo v kontekstu.
Kakšen je primer majhnega dialoga z uporabo tener in lastniških pridevnikov?
Primer: Jaz imam svoj zvezek. (Yo tengo mi cuaderno). Ali imaš svoj svinčnik? (¿Tienes tu lápiz?). To združuje tener z lastniškimi pridevniki za prikaz lastnine v pogovoru.
Kakšne so najpogostejše napake učencev pri uporabi španskih lastniških pridevnikov?
Najpogostejše napake vključujejo neujemanje pridevnika s samostalnikom v številu/spolu, zamenjavo oblik lastninskih pridevnikov in pozabljanje nanje pred samostalniki. Vadba in dejavnosti v kontekstu pomagajo preprečiti te napake.
Zakaj je pomembno vaditi lastniške pridevnike in tener skupaj?
Vadba lastniških pridevnikov z tener pomaga učencem naravno uporabljati obe strukturi, kar krepi koncept lastništva in pripadnosti v vsakdanji španski komunikaciji.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Tener in Svojilni Pridevniki
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
