Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili grafikon, ki bo identificiral različne primere elementov, spojin in zmesi . Lahko pa učencem dajte seznam primerov in jih snov uvrstite v pravilno kategorijo.
Elementi so snovi, sestavljene iz samo ene vrste atoma. Primeri elementov so zlato, helij in železo. Upoštevajte, da se štejejo za elemente le, če so čisti. Zlaten prstan 24kt bi bil izdelan iz elementa, saj so vsi atomi, ki tvorijo obroč, zlati atomi. 12kt obroč je narejen iz različnih vrst atomov, zato naj bi bil mešanica.
Spojine so snovi, sestavljene iz dveh ali več vrst atomov, kemično povezanih. Te kemične vezi otežujejo razpadanje spojin. Spojine so predstavljene s kemijsko formulo. Kemična formula vam omogoča, da veste, iz katere vrste atomov je sestavljena snov in v kakšnih razmerjih so ti atomi. Na primer, ogljikov dioksid ima kemijsko formulo CO 2 , kar pomeni, da je spojina sestavljena iz atomov ogljika in kisika v razmerju med 1 ogljik do 2 kisika. Drugi primeri spojin vključujejo čisto vodo (H2O), kuhinjska sol (NaCl) in metan (CH 4).
Mešanice so snovi, ki so narejene iz dveh ali več vrst elementov ali spojin, ki niso kemično povezane. Lažje jih ločimo kot spojine. Mešanice so lahko trdna, tekoča ali plinska. Primeri mešanic so morska voda, zrak in umazanija. Za razliko od spojin, ki so tvorjene s fiksnimi razmerji elementov, lahko zmesi sestavljamo z različnimi razmerji elementov ali spojin.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Prepoznajte primere elementov, spojin in zmesi v snemalni knjigi.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Vsak stolpec označite z Elementom , Spojino in Mešanico .
- Vsako vrstico označite s Primer 1 , Primer 2 in Primer 3 .
- Z internetom, knjigami ali lastnim znanjem poiščite tri primere elementov, spojin in zmesi.
- V primere vpišite te primere v naslove celic.
- Poiščite slike teh primerov in jih vključite v celico.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorije | Vse kategorije so pravilno označene. | Večina kategorij pravilno označene. | Nekatere skupine so pravilno označene. |
| Primeri | Obstajajo trije pravilni primeri za vsako kategorijo, s slikami. | Obstajata dve pravilni primeri za vsako kategorijo, s slikami. | Obstaja ena pravilna primer za vsako kategorijo, s slikami. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili grafikon, ki bo identificiral različne primere elementov, spojin in zmesi . Lahko pa učencem dajte seznam primerov in jih snov uvrstite v pravilno kategorijo.
Elementi so snovi, sestavljene iz samo ene vrste atoma. Primeri elementov so zlato, helij in železo. Upoštevajte, da se štejejo za elemente le, če so čisti. Zlaten prstan 24kt bi bil izdelan iz elementa, saj so vsi atomi, ki tvorijo obroč, zlati atomi. 12kt obroč je narejen iz različnih vrst atomov, zato naj bi bil mešanica.
Spojine so snovi, sestavljene iz dveh ali več vrst atomov, kemično povezanih. Te kemične vezi otežujejo razpadanje spojin. Spojine so predstavljene s kemijsko formulo. Kemična formula vam omogoča, da veste, iz katere vrste atomov je sestavljena snov in v kakšnih razmerjih so ti atomi. Na primer, ogljikov dioksid ima kemijsko formulo CO 2 , kar pomeni, da je spojina sestavljena iz atomov ogljika in kisika v razmerju med 1 ogljik do 2 kisika. Drugi primeri spojin vključujejo čisto vodo (H2O), kuhinjska sol (NaCl) in metan (CH 4).
Mešanice so snovi, ki so narejene iz dveh ali več vrst elementov ali spojin, ki niso kemično povezane. Lažje jih ločimo kot spojine. Mešanice so lahko trdna, tekoča ali plinska. Primeri mešanic so morska voda, zrak in umazanija. Za razliko od spojin, ki so tvorjene s fiksnimi razmerji elementov, lahko zmesi sestavljamo z različnimi razmerji elementov ali spojin.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Prepoznajte primere elementov, spojin in zmesi v snemalni knjigi.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Vsak stolpec označite z Elementom , Spojino in Mešanico .
- Vsako vrstico označite s Primer 1 , Primer 2 in Primer 3 .
- Z internetom, knjigami ali lastnim znanjem poiščite tri primere elementov, spojin in zmesi.
- V primere vpišite te primere v naslove celic.
- Poiščite slike teh primerov in jih vključite v celico.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorije | Vse kategorije so pravilno označene. | Večina kategorij pravilno označene. | Nekatere skupine so pravilno označene. |
| Primeri | Obstajajo trije pravilni primeri za vsako kategorijo, s slikami. | Obstajata dve pravilni primeri za vsako kategorijo, s slikami. | Obstaja ena pravilna primer za vsako kategorijo, s slikami. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Navodila za uporabo primerov spojin in zmesi
Organizirajte praktično aktivnost razvrščanja spojin in mešanic na postaji
Postavite učilnico z različno vsakodnevno opremo (npr. sol, pesek, voda, kovance in sladkor). Pustite učencem, da fizično razvrstijo vsak predmet v označene posode za „Element“, „Spojina“ ali „Mešanica“. Ta vključi učence in jim pomaga uporabiti svoje znanje na konkreten, zapomljiv način.
Modelirajte postopek razvrščanja z enim primerom najprej
Prikažite učencem korak za korakom, kako prepoznati, če je predmet element, spojina ali mešanica. Razložite svoje razmišljanje na glas (npr., „Sol ima tako natrij kot klor — to je spojina!“). To prikazuje postopek in postavlja jasna pričakovanja.
Dovolite učencem, da delajo v parih, razpravljajo in se odločajo o razvrstitvah
Učence v paru spodbudite k sodelovanju pri razvrščanju predmetov. Spodbujajte jih, da pojasnijo svoje odločitve z dokazi iz tega, kar so se naučili. To pobudi komunikacijo in poglobi razumevanje.
Spodbujajte učence, naj sprejmejo trditve na podlagi dokazov
Vprašajte učence, naj upravijo svoje razvrščanje z vsaj enim razlogom za vsak predmet. Na primer, „Vnesli smo sladkor v spojine, ker je sestavljen iz ogljika, vodika in kisika povezanih skupaj.“ Ta krepi kritično razmišljanje in znanstveno terminologijo.
Zaključite s razredno razpravo in refleksijo
Preglejte rezultate kot razred. Povabite pare, naj delijo svoje razmišljanje, odpravijo morebitne napačne predstave in poudarijo ključne nauke. To pomaga utrditi učenje in omogoča učencem videti več možnosti za pristop k nalogi.
Pogosto zastavljena vprašanja o primerih spojin in zmesi
Kaj je razlika med elementi, spojinami in zmesi?
Elementi so čiste snovi, sestavljene iz enega tipa atoma. Spoji so sestavljeni iz dveh ali več vrst atomov, ki so kemično povezani, medtem ko zmesi sestavljajo elemente ali spojine, ki so fizično združeni, vendar niso kemično povezani.
Kako lahko pomagam učencem prepoznati primere elementov, spojin in zmesi?
Vodenje učence, naj raziskujejo in napišejo trije primeri vsakega: elementi (kot zlato ali helij), spojine (kot voda ali sol) in zmesi (kot zrak ali morska voda). Naj ustvarijo tabelo ali zgodbo, da organizirajo in vizualizirajo svoje ugotovitve.
Kateri so enostavni primeri elementov, spojin in zmesi za srednješolske učence?
Pogosti primeri vključujejo elemente: zlato, železo, helij; spojine: voda (H2O), sol (NaCl), ogljikov dioksid (CO2); zmesi: zrak, morska voda, prst.
Zakaj so spojine težje ločiti od zmesi?
Spoji so povezani z kemijskimi vezmi, zaradi česar jih je težko razgraditi. Zmesi je lažje razdeliti, ker njihove sestavine niso kemično povezane.
Katera je preprosta dejavnost v razredu za poučevanje spojin in zmesi?
Naj učenci ustvarijo tabelo s stolpci za elemente, spojine in zmesi. Naj raziskujejo ali razmišljajo o primerih, najdejo slike in kategorizirajo vsako snov. Ta vizualna dejavnost krepi razumevanje in klasifikacijske spretnosti.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Elementi, Spojine in Zmesi
- AIR! • Mr Moss • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
