Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila točko pripovedovalec je pogled. Stališče je iz African American baseball igralca igranja med 1920 in 1947. Poznavanje točko pripovedovalec je pogled nam pomaga razumeti znanje, izobrazbo, in morebitnih odstopanj, ki bi lahko imele pripovedovalca. Ta pripovedovalec doživeli dogodke iz prve roke, in je delnice svoje izkušnje z bralca.
Primeri:
"Te velike lige veliko naučili, tako da nam igrajo, in smo se veliko naučili, da jih igrajo. Naučili smo ljudje prav tako kot so, in bi pretresemo svoje roke in nas gledajo v oči, ko smo jih premagati, tako kot mi. "
"Igrali smo na nekaterih najhujših področjih, si lahko predstavljate ... Nekateri ol 'pašnikov. Moral si moliti žogo ne bi pristalo v nekaterih krave stvari."
"V Latinski Ameriki, če si dober ballplayer, obravnavajo želeli kralja. Otroci nam sledijo na ulicah prosijo za avtograme. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila točko pripovedovalec je pogled. Stališče je iz African American baseball igralca igranja med 1920 in 1947. Poznavanje točko pripovedovalec je pogled nam pomaga razumeti znanje, izobrazbo, in morebitnih odstopanj, ki bi lahko imele pripovedovalca. Ta pripovedovalec doživeli dogodke iz prve roke, in je delnice svoje izkušnje z bralca.
Primeri:
"Te velike lige veliko naučili, tako da nam igrajo, in smo se veliko naučili, da jih igrajo. Naučili smo ljudje prav tako kot so, in bi pretresemo svoje roke in nas gledajo v oči, ko smo jih premagati, tako kot mi. "
"Igrali smo na nekaterih najhujših področjih, si lahko predstavljate ... Nekateri ol 'pašnikov. Moral si moliti žogo ne bi pristalo v nekaterih krave stvari."
"V Latinski Ameriki, če si dober ballplayer, obravnavajo želeli kralja. Otroci nam sledijo na ulicah prosijo za avtograme. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Kako o stališču Mi smo ladja
Spodbujajte učence, naj napišejo svoje prvoosebne pripovedi
Motivirajte učence, naj ustvarijo originalne zgodbe iz perspektive lika. Ta praktičen pristop jim pomaga internalizirati, kaj pomeni pripovedovati zgodbo skozi oči nekoga drugega, poglabljajoč njihovo razumevanje perspektive v literaturi.
Modelirajte, kako ustvariti miselne vzorce glede izkušenj in čustev lika
Prikažite, kako navesti ključne dogodke, misli in čustva, ki jih ima lik. Govoriti na glas pokaže učencem, kako se vživeti v glavo lika in razmišljati o njihovi edinstveni perspektivi med pisanjem.
Vodenje učencev pri uporabi avtentičnega dialoga in podrobnosti
Učite učence, naj dodajo realističen jezik in živahne podrobnosti, ki odražajo ozadje in okolje lika. To njihovim zgodbam vdihne življenje in okrepi povezavo bralca z likovo perspektivo.
Olajšajte sodelovanje vrstnikov in konstruktivne povratne informacije
Organizirajte priložnosti za učence, da preberejo svoje zgodbe na glas ali delijo v parih. Spodbujajte pozitivne, specifične povratne informacije, osredotočene na to, kako dobro je avtor zajel likovo točko pogleda.
Pogosto zastavljena vprašanja o platformi Point of View We Are the Ship
Kaj je stališče pripovedovalca v knjigi „Mi smo ladja“?
Pripovedovalec v knjigi „Mi smo ladja“ deli prvoosebni pogled kot afriško-ameriški baseball igralec iz Negro lige, ki nudi osebne vpoglede in izkušnje od 1920-ih do 1947. leta.
Kako lahko učenci določijo stališče pripovedovalca v tej dejavnosti?
Učenci lahko določijo stališče pripovedovalca tako, da izberejo citate, ki razkrivajo osebne izkušnje, mnenja in čustva, ter ilustrirajo prizore, ki odražajo te edinstvene poglede.
Zakaj je pomembno razumeti stališče pripovedovalca?
Razumevanje stališča pripovedovalca pomaga učencem razumeti kontekst, ozadje in možne pristranskosti, kar poglobi njihovo razumevanje zgodovinskih dogodkov in perspektiv.
Kateri so primeri citatov, ki kažejo stališče pripovedovalca v knjigi „Mi smo ladja“?
Primeri vključujejo: „Te velike lige so se veliko naučile od nas…“ in „Igrali smo na nekaterih najslabših igriščih, ki si jih lahko zamislite…“ Te citate razkrivajo osebne izkušnje in občutke pripovedovalca.
Kakšen je učinkovit način poučevanja o stališču za četrto ali peto razredno uporabo te dejavnosti?
Eden učinkovitih metod je, da učenci izberejo citate, ki prikazujejo pripovedovalčeva čustva, in nato ustvarijo ilustracije, ki prikazujejo te trenutke, s čimer povezujejo besedilo s slikami in poglabljajo razumevanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Smo Ladje: Zgodba o Negro League Baseball
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
