Iskanje
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/prilagoditev
Planiranje Učnih Načrtov za Živali

Na svetu je na milijone različnih vrst živih organizmov. V daljšem časovnem obdobju so se živa bitja razvijala in se prilagajala preživetju v različnih razmerah. Če ima organizem ugodno prilagoditev, obstaja večja verjetnost, da bo preživel, se razmnožil in posredoval genetske informacije za to prilagoditev naslednji generaciji. To idejo, zdaj znano kot teorija evolucije z naravno selekcijo, je opredelil britanski znanstvenik Charles Darwin.


Študentske dejavnosti za Prilagoditve




Zgodovina prilagoditev živali

Znanstveniki verjamejo, da je na planetu Zemlja okoli devet milijonov različnih vrst organizmov, čeprav je bilo odkritih le 1,3 milijona. Ti organizmi se zelo razlikujejo; vsaka vrsta ima različne značilnosti glede na svoje okolje in tisto, kar potrebujejo za preživetje. Življenje obstaja skoraj v vsakem kotičku sveta, od polarnih območij na vrhu in dnu Zemlje do vročih, sušnih puščav na sredini. Edini kraj, kjer znanstveniki menijo, da življenje ne obstaja, je v vulkanih in v hidrotermalnih odprtinah, kjer je temperatura previsoka.

Leta 1831 je Charles Darwin zapustil Anglijo na ladji HMS Beagle na petletnem potovanju po svetu in kot ladijski znanstvenik preučeval naravni svet, s katerim se je srečal. Na svoji poti je opazil, da obstajajo velike razlike v živih bitjih, ki jih je videl, in začel se je spraševati, zakaj je tako.

Darwin je na Galapaške otoke prišel leta 1835. Na Galapagosu je opazil, da se živali razlikujejo od otoka do otoka. Zlasti je opazil družino ptic, katerih kljun je bil drugačne oblike, odvisno od otoka, na katerem živijo. Darwin je obliko ptičjega kljuna povezal z vrsto hrane, ki je predstavljala večino prehrane ptic. Oblika kljunov ptic je primer prilagajanja , ki pomaga živemu bitju preživeti ali se lažje razmnoževati. To ga je pripeljalo do razvoja teorije evolucije z naravno selekcijo, ene najpomembnejših teorij v biologiji.

Darwin je uporabil ta opažanja in prišel do zaključka, da so bili organizmi drugačni zaradi postopnih sprememb skozi čas. Organizmi, ki so imeli ugodne prilagoditve, so imeli velike možnosti preživetja in razmnoževanja, kar pomeni, da so imeli večjo možnost prenosa svojih genov na naslednjo generacijo. Tisti organizmi, ki niso imeli teh prilagoditev, so imeli manj možnosti za preživetje in razmnoževanje, torej večjo možnost umiranja, preden so lahko prenesli svoje gene. V mnogih generacijah so se organizmi razvijali, da bi bili bolje prilagojeni svojemu okolju. Čeprav so bile tehnično še vedno "teorija", je Darwinove ideje znanstvena skupnost sprejela kot razlog za raznoliko življenje na Zemlji.

Da bi organizmi preživeli, se morajo prilagoditi, kar jim daje prednost, ko živijo v svojem okolju. Vsaka žival, rastlina, bakterija, gliva, arheon in protist ima lastnosti, ki ji omogočajo uspešno preživetje v svojem habitatu. Te prilagoditve lahko razdelimo na vedenjske, strukturne ali fiziološke. Vedenjske prilagoditve je mogoče podedovati ali naučiti. Vedenjske prilagoditve vključujejo komunikacijo in rojenje. Primer fiziološke prilagoditve je sposobnost izdelave strupa. Strukturne prilagoditve so načini, kako se telo ali struktura organizma prilagodi, da pomaga preživeti ali se razmnoževati. Primer strukturne prilagoditve je lahko poenostavljena oblika delfina, ki mu omogoča lažje premikanje po vodi.

Organizmi med seboj tekmujejo za vire, kot so voda, hrana, sončna svetloba ali vesolje. Med seboj tekmujejo tudi pri razmnoževanju. Dobro prilagojeni organizmi bodo imeli večje možnosti za pridobivanje potrebnih virov. Če organizmi niso uspešni in se ne morejo preseliti v drug habitat, ne bodo preživeli.


Bistvena vprašanja za prilagoditve

  1. Zakaj so živali drugačne?
  2. V čem se živali razlikujejo?
  3. Kako so plenilci prilagojeni za ulov plena?
  4. Kako se plen prilagodi, da ga plenilci ne ujamejo zlahka?

Druge zamisli za prilagoditev učne ure

  1. Učenci ustvarijo pripovedno zgodbo, ki prikazuje konkurenco in naravno izbiro.
  2. Učenci oblikujejo žival za določeno navado, vključno s podrobnostmi, kako bi nove prilagoditve pomagale živali preživeti.
  3. Učenci ustvarijo časovno zgodbo, ki prikazuje evolucijsko zgodovino določene priredbe. To bi lahko vključevalo človeške izume!

Navodila za učenje in dejavnosti za učence o prilagoditvah živali

1

Vključite učence v opazovanje resničnih živalskih prilagoditev na prostem

Odnesite razred na prostem in spodbujajte učence, naj opazujejo živali, insekte ali rastline na šolskem dvorišču ali v bližnjem parku. Postavite vodilna vprašanja o tem, kako vsaka lastnost organizma pomaga preživeti. Ta praktična dejavnost spodbuja radovednost in povezuje učenje v razredu z resničnim svetom.

2

Vodite učence pri zapisovanju in risanju opazovanih prilagoditev

Pripravite opazovalne liste ali znanstvene zvezke in učencem dovolite, naj narišejo, kar vidijo, ter označijo morebitne prilagoditve (npr. dlako, krila ali oblike listov). Spodbujajte hitre opombe o tem, kako bi vsaka prilagoditev lahko pomagala organizmu pridobiti hrano, ostati varen ali se prilagoditi vremenu.

3

Organizirajte majhne skupinske razprave o funkcijah prilagoditev

Uredite učence v parih ali majhnih skupinah, da delijo svoje risbe in ideje. Spodbujajte jih k primerjavi ugotovitev in razpravi o tem, katere prilagoditve se zdijo najbolj koristne in zakaj. To krepi opazovalne in kritične miselne veščine.

4

Povežite opazovanja na prostem z učnimi koncepti prilagoditev v razredu

Vodite refleksijsko sejo v razredu. Prosite učence, naj povežejo svoja odkritja na prostem z vrstami prilagoditev (strukturne, vedenjske, fiziološke). Uporabite tabelo ali vizualno pomoč za povezovanje resničnih primerov s pojmi učnega načrta.

5

Spodbujajte učence k ustvarjanju plakata ali predstavitve

Dodelite ustvarjalni projekt, kjer naj učenci ilustrirajo ali predstavijo, kar so se naučili o prilagoditvah. Naj izberejo med plakati, predstavami ali preprostimi razstavami. To utrjuje učenje in slavi njihovo raziskovanje na prostem.

Pogosto zastavljena vprašanja o lekcijah in dejavnostih za učence o prilagoditvah živali

Kaj so prilagoditve živali in zakaj so pomembne za preživetje?

Prilagoditve živali so lastnosti ali vedenja, ki pomagajo organizmom preživeti in se razmnoževati v njihovem okolju. Te prilagoditve povečajo možnost živali, da najde hrano, se izogne plenilcem in uspeva v določenih habitatih.

Kako lahko učim o prilagoditvah živali osnovnošolske otroke na zabaven način?

Uporabite ustvarjalne dejavnosti, kot so oblikovanje domišljijskih živali, izdelava zgodbenih plošč ali organiziranje iskanja skritih predmetov, da osnovnošolci raziskujejo prilagoditve živali z praktičnim učenjem in pripovedovanjem zgodb.

Kakšne so enostavne ideje za načrte lekcij za poučevanje prilagoditev v razredu?

Poskusite z lekcijami, kot so ustvarjanje zgodbenih plošč o konkurenci in naravni selekciji, oblikovanje živali za določena okolja ali izdelava časovnic, ki prikazujejo evolucijo prilagoditev. Te dejavnosti vključujejo učence in okrepijo ključne pojme.

Kakšna je razlika med vedenjskimi, strukturnimi in fiziološkimi prilagoditvami?

Vedenjske prilagoditve so dejanja ali odzivi, kot so selitev ali komunikacija. Strukturne prilagoditve vključujejo telesne dele ali oblike, na primer obliko delfinovega telesa. Fiziološke prilagoditve so notranji procesi, kot je sposobnost proizvajanja strupa.

Kako je Čarls Darvin uporabil prilagoditve živali za razvoj teorije evolucije po naravni izbiri?

Čarls Darvin je opazoval variacije v prilagoditvah živali, na primer različne oblike kljunov na galapagaskih žolnih, in zaključil, da so tiste z koristnimi lastnostmi bolj verjetno preživele in se razmnoževale. To je vodilo do njegove teorije evolucije po naravni izbiri.

Slika Pripisov
  • Arctic Fox • Will_89 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Beluga • James Grimmelmann • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Camel • frans16611 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Coyote • arielmatzuk • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Desert • Travelbusy.com • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Dinosaurs! • annwebberg1prm • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Evolution • r.j.wagner • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Heliconia .... DSC04941a • SantaRosa OLD SKOOL • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • JAGUAR • Brimack • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Orca • Thanks for over 2 million views!! • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Owls • CmdrGravy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • saguaro • industrial arts • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Stags Fighting 2 • MrT HK • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Termite Mound • motazabdelazeem صور من السودان • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Toucan toco • zigazou76 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Umbrella Acacia Tree • justin • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Western Diamondback Rattlesnake • cm195902 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Zebras • NH53 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Poiščite več učnih načrtov in podobnih dejavnosti v naši kategoriji Znanost!
Oglejte si vse Učiteljske Vire
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/prilagoditev
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA