Pregled Aktivnosti
Študenti bodo v tej dejavnosti prikazali pomen več posameznikov v obdobju obnove in njihove prispevke. Študenti bi morali razmisliti o vprašanju "Zakaj je to pomembno?" za usmerjanje njihovih raziskav. Študenti bodo ustvarili pajkovo karto s podrobnostmi o pomenu vsaj treh figur iz obdobja obnove . Študente je treba spodbuditi, da v svojih raziskavah ustvarijo dva seznama z oznako "Lepo vedeti" in "Potreba vedeti", ko naletijo na podrobnosti in dejstva o svojih raziskanih posameznikih.
Vsak posameznik, ki ga izberejo učenci, naj v naslovu navede njegovo ime, kratek opis vpliva na dobo obnove in vizualno predstavitev njihove zapuščine. Medtem ko raziskujejo, bodo morda želeli sestaviti dva seznama z oznako »Lepo vedeti« in »Morati vedeti«, da bi jim pomagali razvrščati informacije.
Za alternativno nalogo ali bolj poglobljen pogled na različne glavne figure lahko študentje ustvarijo biografske plakate! Ta dejavnost spodbuja nadaljnje raziskovanje človekovega življenja in dosežkov in je lahko koristna za razumevanje, kako je sprejela odločitve, ki so vplivale na zgodovino.
Pomembne številke rekonstrukcijske dobe
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Priporočljiva resnica
- Horace Greeley
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izberite tri pomembne posameznike iz obdobja obnove in ustvarite zgodbo pajkovega zemljevida, ki podrobno opisuje, kdo so in kaj so počeli.
- Izberite tri figure in raziščite njihov pomen in dediščino.
- V naslovna polja zapišite imena vsake figure.
- V opisnih poljih opišite, kdo so bili in kakšen je bil njihov vpliv.
- Ustvarite njihovo vizualizacijo in morda enega od njihovih pomembnih trenutkov z uporabo prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Je Treba Izboljšati 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj 3 pomembna dejstva o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot 3 pomembna dejstva ali vključuje informacije, ki niso pomembne za slavno ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je primerna za slavno ali zgodovinsko osebnost. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je večinoma natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Študenti bodo v tej dejavnosti prikazali pomen več posameznikov v obdobju obnove in njihove prispevke. Študenti bi morali razmisliti o vprašanju "Zakaj je to pomembno?" za usmerjanje njihovih raziskav. Študenti bodo ustvarili pajkovo karto s podrobnostmi o pomenu vsaj treh figur iz obdobja obnove . Študente je treba spodbuditi, da v svojih raziskavah ustvarijo dva seznama z oznako "Lepo vedeti" in "Potreba vedeti", ko naletijo na podrobnosti in dejstva o svojih raziskanih posameznikih.
Vsak posameznik, ki ga izberejo učenci, naj v naslovu navede njegovo ime, kratek opis vpliva na dobo obnove in vizualno predstavitev njihove zapuščine. Medtem ko raziskujejo, bodo morda želeli sestaviti dva seznama z oznako »Lepo vedeti« in »Morati vedeti«, da bi jim pomagali razvrščati informacije.
Za alternativno nalogo ali bolj poglobljen pogled na različne glavne figure lahko študentje ustvarijo biografske plakate! Ta dejavnost spodbuja nadaljnje raziskovanje človekovega življenja in dosežkov in je lahko koristna za razumevanje, kako je sprejela odločitve, ki so vplivale na zgodovino.
Pomembne številke rekonstrukcijske dobe
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abraham Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Priporočljiva resnica
- Horace Greeley
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izberite tri pomembne posameznike iz obdobja obnove in ustvarite zgodbo pajkovega zemljevida, ki podrobno opisuje, kdo so in kaj so počeli.
- Izberite tri figure in raziščite njihov pomen in dediščino.
- V naslovna polja zapišite imena vsake figure.
- V opisnih poljih opišite, kdo so bili in kakšen je bil njihov vpliv.
- Ustvarite njihovo vizualizacijo in morda enega od njihovih pomembnih trenutkov z uporabo prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Je Treba Izboljšati 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj 3 pomembna dejstva o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot 3 pomembna dejstva ali vključuje informacije, ki niso pomembne za slavno ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je primerna za slavno ali zgodovinsko osebnost. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je večinoma natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Navodila o vodilnih osebnostih obdobja rekonstrukcije
Organizirajte predstavitve učencev za največjo vključenost
Načrtujte razpored predstavitev, ki omogoča vsakemu učencu ali skupini deliti svojo mrežo pajek ali biografski plakat. Razporedite predstavitve čez več dni, če je potrebno, da ohranite energijo in osredotočenost. Uporabite vidni urnik, da učenci vedo, kdaj bodo predstavili, s čimer zmanjšate tesnobo in povečate pripravljenost.
Vodite učence pri postavljanju smiselnih raziskovalnih vprašanj
Modelirajte, kako oblikovati vprašanja, ki presegajo osnovne dejstva, na primer “Kako so dejanja te osebe oblikovala obdobje rekonstrukcije?” Spodbujajte radovednost z razmišljanjem o možnih vprašanjih skupaj in njihovo objavo v razredu za referenco.
Podprite učence pri navajanju zanesljivih virov
Pokažite učencem, kako prepoznati zanesljive vire, kot so knjižnične baze podatkov, muzejske strani in izobraževalni članki. Demonstrirajte preproste citatne metode, primerne za njihov razred, da jim pomagate vaditi akademsko poštenje.
Dajte povratne informacije, ki spodbujajo globljo analizo
Preglejte učenceve mreže pajek in biografske plakate z posebno pripombami o globini njihove analize. Postavljajte dodatna vprašanja, ki učence spodbujajo, da vzpostavijo povezave med posameznimi dejanji in večjimi zgodovinskimi spremembami.
Pogosto zastavljena vprašanja o vodilnih osebnostih obdobja rekonstrukcije
Who were the most important figures of the Reconstruction Era?
Key figures of the Reconstruction Era include Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth, and Horace Greeley. Each contributed significantly to the era’s changes in civil rights, politics, and society.
What is a spider map in history class, and how do you use it?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a central topic. In history class, you use it by placing the main idea (like a historical figure) in the center and branching out to show their accomplishments, significance, and key facts.
How can students research major figures from the Reconstruction Era effectively?
Students can research major Reconstruction Era figures by creating "Need to Know" and "Nice to Know" lists, using reliable sources, and focusing on each person’s background, achievements, and impact on history.
What are some creative ways to present research about Reconstruction Era leaders?
Creative ways include making spider map storyboards, designing biography posters, or creating visualizations of key moments from each leader’s life using drawings or digital tools.
Why is it important for students to study individual leaders during Reconstruction?
Studying individual leaders helps students understand how personal actions and decisions shaped the course of the Reconstruction Era, providing deeper insight into the era’s challenges and achievements.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Obnova Obdobja
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
