Pregled Aktivnosti
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga le pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da razvijejo boljše razumevanje literarnih struktur. Študenti bodo ustvarili snemalno knjigo, ki bo zajela pripovedni lok izbranega mita . Pri tej dejavnosti bodo učenci izbrali ali pa bodo učitelji dodelili nordijski mit, za katerega bodo ustvarili grafični diagram. Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v mitu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
Primer diagrama nordijskega mita
Razstava: Odin in Frigg sta imela sinova dvojčka, Balderja in Hoda. Balder, ki je bil bog poletja, sončne svetlobe in odpuščanja, je bil priljubljen in ljubljen. Hod pa je bil precej temnejši. Slep in bog zime in bojevnikov, bil je tih in ni bil dobro znan.
Konflikt: Loki, bog prevare, prevare in spreminjanja oblike, je bil zavidljiv pozornosti, ki jo je prejel Balder; hotel ga je mrtvega. Medtem je Balder sanjal temne in strašljive sanje o svoji smrti.
Vstajajoče dejanje: Da bi zaščitila svojega sina, je Frigg poslala svoje služabnike, da se sprehajajo po zemlji in prosijo vse stvari, tako žive, kot ne žive, da obljubijo, da ne bodo škodovale Balderju. Omela, ki je bila preveč nedosegljiva, je bila edina stvar, ki je niso obljubili. Frigg je starki, ki je bila res preoblečena Loki, povedal, da namerava varovati svojega sina.
Vrhunec: Na zabavi bogov so se mladi bogovi izmenično metali v Balderja in nikoli se ga ni nič dotaknilo. Ko je bil na vrsti Hod, je puščica, ki jo je vrgel, ki je bila res omela, ki jo je Loki prikril, zadela Balderja v srce in ga ubila.
Padajoča akcija: Ko so poskušali Balderjevo pogrebno ladjo potisniti na morje, je bila pretežka. Poskušali so tudi prositi podzemlje za njegovo izpustitev, vendar je bil zavrnjen, ko se en trmast velikan po imenu Pokk ne bi strinjal, da bi jokal zanj.
Ločljivost: Med ponovnim poskusom potiskanja čolna je velikanka, ki je z griča opazovala, odjahala navzdol na volka in pomagala potisniti Balderjev čoln na morje.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti vizualni diagram ploskve za nordijski mit.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Zgodbo ločite od naslova, izlaganja, konflikta, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali sklop dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite kratek opis vsakega od primerov.
- Kliknite »Shrani in zapri«, da oddate svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga le pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da razvijejo boljše razumevanje literarnih struktur. Študenti bodo ustvarili snemalno knjigo, ki bo zajela pripovedni lok izbranega mita . Pri tej dejavnosti bodo učenci izbrali ali pa bodo učitelji dodelili nordijski mit, za katerega bodo ustvarili grafični diagram. Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v mitu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
Primer diagrama nordijskega mita
Razstava: Odin in Frigg sta imela sinova dvojčka, Balderja in Hoda. Balder, ki je bil bog poletja, sončne svetlobe in odpuščanja, je bil priljubljen in ljubljen. Hod pa je bil precej temnejši. Slep in bog zime in bojevnikov, bil je tih in ni bil dobro znan.
Konflikt: Loki, bog prevare, prevare in spreminjanja oblike, je bil zavidljiv pozornosti, ki jo je prejel Balder; hotel ga je mrtvega. Medtem je Balder sanjal temne in strašljive sanje o svoji smrti.
Vstajajoče dejanje: Da bi zaščitila svojega sina, je Frigg poslala svoje služabnike, da se sprehajajo po zemlji in prosijo vse stvari, tako žive, kot ne žive, da obljubijo, da ne bodo škodovale Balderju. Omela, ki je bila preveč nedosegljiva, je bila edina stvar, ki je niso obljubili. Frigg je starki, ki je bila res preoblečena Loki, povedal, da namerava varovati svojega sina.
Vrhunec: Na zabavi bogov so se mladi bogovi izmenično metali v Balderja in nikoli se ga ni nič dotaknilo. Ko je bil na vrsti Hod, je puščica, ki jo je vrgel, ki je bila res omela, ki jo je Loki prikril, zadela Balderja v srce in ga ubila.
Padajoča akcija: Ko so poskušali Balderjevo pogrebno ladjo potisniti na morje, je bila pretežka. Poskušali so tudi prositi podzemlje za njegovo izpustitev, vendar je bil zavrnjen, ko se en trmast velikan po imenu Pokk ne bi strinjal, da bi jokal zanj.
Ločljivost: Med ponovnim poskusom potiskanja čolna je velikanka, ki je z griča opazovala, odjahala navzdol na volka in pomagala potisniti Balderjev čoln na morje.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti vizualni diagram ploskve za nordijski mit.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Zgodbo ločite od naslova, izlaganja, konflikta, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali sklop dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite kratek opis vsakega od primerov.
- Kliknite »Shrani in zapri«, da oddate svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Navodila za povzetek nordijskega mita
Organizirati povzetek nordijskega mita s pomočjo grafičnega organizatorja
Vizualni pripomočki, kot so grafični organizatorji, pomagajo učencem videti strukturo zgodbe in glavne dogodke na prvi pogled, kar olajša analizo in razpravo o mitih.
Izbrati nordijski mit primeren za vašo razredno stopnjo
Izberite mit, ki ustreza bralnim zmožnostim in interesom vaših učencev. Krajše zgodbe z jasnimi zapleti so primerni za učence od 2. do 8. razreda.
Vodite učence pri izpolnjevanju vsakega dela diagramov zapleta
Modelirajte, kako določiti ključne dogodke za razlago, konflikt, naraščajoče napetosti, vrh, upad in razrešitev. Mislite naglas medtem ko skupaj izpolnjujete vzorec diagrama.
Spodbujajte ustvarjalne vizualne predstavitve za vsak del zapleta
Povabite učence, naj risajo, sestavljajo kolaže ali digitalno ustvarjajo slike, ki predstavljajo vsak del mita. Ustvarjalnost pomaga pri pomnjenju in angažiranosti.
Ustvarite partnerstvo ali skupno delitev v majhnih skupinah
Naj učenci pojasnijo svoje diagrame vrstnikom. Razprava poglablja razumevanje in krepi komunikacijske veščine.
Pogosto zastavljena vprašanja o povzetku nordijskega mita
Kaj je shema zapleta in kako jo uporabiti za nordijske mite?
Shema zapleta je vizualno orodje, ki pomaga predstaviti glavne dogodke zgodbe, vključno z uvodom, konfliktom, naraščajočim dejanjem, vrhuncem, upadajočim dejanjem in razrešitvijo. Za uporabo v nordijskih mitih ga razčlenite na te ključne dele in povzemite vsak z vizualnimi ali kratkimi opisi, da poudarite pomembne prelomne točke.
Kako učenci lahko ustvarijo shemo zapleta za nordijski mit v razredu?
Učenci lahko ustvarijo shemo zapleta tako, da izberejo nordijski mit, določijo ključne dogodke za vsak del zgodbe ter jih ilustrirajo ali opišejo. Učitelji jim lahko dodelijo mite ali pa naj jih učenci izberejo sami, nato pa jih vodijo pri uporabi zgibanke ali grafičnega organizatorja za njihove povzetke.
Kateri so glavni deli sheme zapleta nordijskega mita?
Glavni deli so uvod (predstavitev junakov in okolja), konflikt, naraščajoče dejanje, vrhunc (prelomni trenutek), upadanje dejanja in rešitev (konec zgodbe). Vsaka faza poudarja pomemben trenutek v mitu.
Zakaj je uporaba sheme zapleta koristna za poučevanje nordijske mitologije?
Sheme zapleta pomagajo učencem vizualizirati strukturo zgodbe, si zapomniti glavne dogodke in razumeti, kako se narativ razvija. Olajšajo razumevanje in zanimivost nordijskih mitov, podpirajo razumevanje ter kritično mišljenje.
Kateri so nasveti za hitro in enostavno izdelavo sheme zapleta nordijskega mita?
Začnite z branjem ali poslušanjem mita, zabeležite ključne dogodke ter uporabite preproste risbe ali seznam za vsak del zgodbe. Osredotočite se na pomembne prelomne točke in pišite kratke opise za hitro in učinkovito shemo.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Nordijska Mitologija
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
