Pregled Aktivnosti
Kompromis z Missouri je bil res kompromis; obe strani sta dobili nekaj iz kupčije, vendar nobena stran ni dobila vsega, kar sta želela. Če uporabite mrežo scenarija, naj učenci opišejo glavne točke kompromisa in kako je lahko (bolj ali manj) zadovoljil tako sever kot jug. Študenti lahko vključujejo tudi zahteve posamezne strani, da bi razumeli, kaj je bilo ogroženo.
Z analizo in pojasnjevanjem vsake točke o tem, kaj je zahteval kompromis, bodo učenci lahko razložili in analizirali svoj poskus reševanja vprašanja suženjstva in njegove širitve. Ta aktivnost bo tudi utrdila razumevanje študentov o tem, kaj je kompromis, in kako je obravnaval probleme in skrbi tako svobodnih kot suženjskih držav.
Razširjena dejavnost
Učenci naj primerjajo kompromis z Missourijem s tistim v Kansas-Nebraska aktu iz leta 1854. To dejanje je izničilo kompromis iz Missourija, tako da bodo študenti lahko primerjali in primerjali oba dejanja. Poleg tega bo študentom omogočilo, da povežeta ta dva akta, zlasti, kako sta oba zakonodajalca poskušala rešiti vprašanje suženjstva in njegovo razširitev na novo pridobljena ozemlja ZDA.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo s podrobnostmi o rezultatih kompromisa iz Missourija.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Označite naslove "Dodajanje držav", "36 30 vrstica" in "Kdo je bil vpleten".
- V zgornji vrstici napišite opis za vsak naslov za severne/svobodne države.
- V spodnji vrstici storite enako za južne/sužnjevske države.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Kompromis z Missouri je bil res kompromis; obe strani sta dobili nekaj iz kupčije, vendar nobena stran ni dobila vsega, kar sta želela. Če uporabite mrežo scenarija, naj učenci opišejo glavne točke kompromisa in kako je lahko (bolj ali manj) zadovoljil tako sever kot jug. Študenti lahko vključujejo tudi zahteve posamezne strani, da bi razumeli, kaj je bilo ogroženo.
Z analizo in pojasnjevanjem vsake točke o tem, kaj je zahteval kompromis, bodo učenci lahko razložili in analizirali svoj poskus reševanja vprašanja suženjstva in njegove širitve. Ta aktivnost bo tudi utrdila razumevanje študentov o tem, kaj je kompromis, in kako je obravnaval probleme in skrbi tako svobodnih kot suženjskih držav.
Razširjena dejavnost
Učenci naj primerjajo kompromis z Missourijem s tistim v Kansas-Nebraska aktu iz leta 1854. To dejanje je izničilo kompromis iz Missourija, tako da bodo študenti lahko primerjali in primerjali oba dejanja. Poleg tega bo študentom omogočilo, da povežeta ta dva akta, zlasti, kako sta oba zakonodajalca poskušala rešiti vprašanje suženjstva in njegovo razširitev na novo pridobljena ozemlja ZDA.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo s podrobnostmi o rezultatih kompromisa iz Missourija.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Označite naslove "Dodajanje držav", "36 30 vrstica" in "Kdo je bil vpleten".
- V zgornji vrstici napišite opis za vsak naslov za severne/svobodne države.
- V spodnji vrstici storite enako za južne/sužnjevske države.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
Lekcija Načrt Reference
Kako ravnati glede izidov kompromisov v Missouriju
Načrtujte debato o učinkovitosti kompromisa v Missouriju
Vključite učence, da pripravijo argumente za ali proti kompromisu v Missouriju, kar spodbuja kritično razmišljanje in prepričljiv govor.
Dodelite vloge za raziskave različnih perspektiv
Razdelite učence v skupine, ki predstavljajo različne zgodovinske osebnosti ali regije. To pomaga učencem razumeti več pogledov in poglablja empatijo do obeh strani.
Vodite učence pri razvoju dokazno podprtih argumentov
Nalagate učence, naj uporabljajo primarne vire in učne materiale za podporo svojih stališč. To spodbuja skrbno analizo in uporabo zgodovinskih dokazov.
Uredite strukturirano razredno debato
Nastavite jasna pravila za spoštljivo razpravo in časovne omejitve. To zagotavlja, da se vsak učenec lahko udeleži in ohrani fokus ter produktivnost.
Razmišljajte o debati in povežite s sodobnimi vprašanji
Vodenje razredne refleksije o tem, kaj smo se naučili, in o tem, kako kompromis vpliva na družbo danes. To utrjuje razumevanje in naredi zgodovino pomembno za učence.
Pogosto zastavljena vprašanja o izidih kompromisov v Missouriju
Kaj je bil kompromis v Misuriju in zakaj je bil pomemben?
Kompromis v Misuriju je bil dogovor iz leta 1820, ki je dovoljeval, da Misuri vstopi v Združene države kot država s sužnjami, Maine pa kot svobodna država, s čimer je ohranil ravnotežje med suženjskimi in svobodnimi državami. Ustanovili so tudi linijo 36°30', ki je prepovedovala suženjstvo na sever od te zemljepisne širine v prihodnjih ozemljih. Ta kompromis je bil pomemben, ker je začasno rešil spore glede širjenja suženjstva na novih ozemljih ZDA.
Kako lahko na preprost, interaktiven način poučujem o kompromisu v Misuriju?
Učinkovit način za poučevanje o kompromisu v Misuriju je, da učenci ustvarijo zvezdasti diagram. Lahko narišejo glavne točke, zahteve obeh strani in uporabijo vizualne prikaze, da pokažejo, kako je kompromis poskušal reševati spore med Severom in Jugom. Ta metoda naredi učenje bolj zanimivo in pomaga učencem razumeti ključne koncepte.
Kateri so bili glavni točki dogovora v kompromisu v Misuriju?
Glavne točke kompromisa v Misuriju so bile: priznavanje Misurija kot države s sužnji, priznavanje Maina kot svobodne države in vzpostavitev linije 36°30', ki je prepovedovala suženjstvo v novih ozemljih severno od te zemljepisne širine (razen v Misuriju). Ti točki sta si prizadevali za uravnoteženje interesov svobodnih in suženjskih držav.
Kako je kompromis v Misuriju zadovoljil tako Sever kot Jug?
Kompromis v Misuriju je Severu zagotovil s tem, da je Maine vstopil kot svobodna država in prepovedal suženjstvo severno od linije 36°30'. Jug je bil zadovoljni s tem, da je Misuri lahko postal država s sužnji, s čimer je ohranjen ravnotežje v kongresu. Čeprav nobena stran ni dobila vsega, kar je želela, so bile zadovoljne z glavnimi zahtevami.
Kako se razlikuje kompromis v Misuriju od zakona Kansas-Nebraska?
Kompromis v Misuriju je določil geograško črto za širjenje suženjstva, medtem ko je zakon Kansas-Nebraska iz leta 1854 to črto ukinil in dovolil prebivalcem odločiti o suženjstvu z uporabo načela ljudske suverenosti. Ta sprememba je povzročila povečane napetosti in konflikte glede suženjstva v novih ozemljih.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Missourijski sporazum iz leta 1820
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
