!["Latinska Deli: An Ars Poetica" - Slovar](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sl-examples/-latinska-deli--an-ars-poetica----slovar.png ""Latinska Deli: An Ars Poetica" - Slovar")
Pregled Aktivnosti
V poeziji, tako kot proze, bodo študentje pogosto naletijo na neznane besede in izraze. Pri učenju pesem, je pomembno, da se zagotovi učenci razumeli te besede, saj ne sme biti isti kontekst indici so jim na voljo, da bi jih v sestavi proze. Tudi zato, ker poezija pogosto zanaša na gosto strukturo in jezik, da gre kompleksnih konceptov, manjkajoča beseda lahko močno vpliva študentov razumevanje poezije.
Ko ste prebrali pesem enkrat, se posvetujte s svojim učencem, da ustvarite seznam besed, ki jih morate vedeti. Raziskave in razpravljali besede, bodisi kot razred ali v majhnih skupinah, tako da študenti lahko pomaga zapolniti vrzeli v poznavanju drug drugega. Končno imajo študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsako besedo, izraz ali frazo, ki so jih naučili, da jih cement.
Tukaj je nekaj primerov iz predmetov, ki jih poznajo Ortiz Cofer je pesem:
- formica števec
- rajske
- dolares
- suspiros o Merengues
- Jamón y Queso
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v "The Latinski Deli: Ars poetica" z ustvarjanjem vizualizacije.
- Izberite tri besedišča besede iz zgodbe in jih vnesti v naslovu škatle.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar.
- Napišite stavek, ki uporablja besednjaka besedo.
- Ponazarjajo pomen besede v celici s pomočjo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Shranite in pošljite storyboard.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Pregled Aktivnosti
V poeziji, tako kot proze, bodo študentje pogosto naletijo na neznane besede in izraze. Pri učenju pesem, je pomembno, da se zagotovi učenci razumeli te besede, saj ne sme biti isti kontekst indici so jim na voljo, da bi jih v sestavi proze. Tudi zato, ker poezija pogosto zanaša na gosto strukturo in jezik, da gre kompleksnih konceptov, manjkajoča beseda lahko močno vpliva študentov razumevanje poezije.
Ko ste prebrali pesem enkrat, se posvetujte s svojim učencem, da ustvarite seznam besed, ki jih morate vedeti. Raziskave in razpravljali besede, bodisi kot razred ali v majhnih skupinah, tako da študenti lahko pomaga zapolniti vrzeli v poznavanju drug drugega. Končno imajo študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsako besedo, izraz ali frazo, ki so jih naučili, da jih cement.
Tukaj je nekaj primerov iz predmetov, ki jih poznajo Ortiz Cofer je pesem:
- formica števec
- rajske
- dolares
- suspiros o Merengues
- Jamón y Queso
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v "The Latinski Deli: Ars poetica" z ustvarjanjem vizualizacije.
- Izberite tri besedišča besede iz zgodbe in jih vnesti v naslovu škatle.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar.
- Napišite stavek, ki uporablja besednjaka besedo.
- Ponazarjajo pomen besede v celici s pomočjo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Shranite in pošljite storyboard.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Kako uporabljati vizualni besednjak v The Latin Deli
Kako razlikovati dejavnosti vizualnega besednjaka za raznolike učence
Prepoznajte, da imajo učenci raznolike jezikovne ozadje in učne potrebe. Nuditi več vstopnih točk pomaga vsem, da se počutijo vključene in podprte.
Ponudite možnosti besed v različnih stopnjah zahtevnosti
Omogočite mešanico enostavnih in zahtevnih besed, da lahko vsak učenec izbere besede, ki ustrezajo njihovi pripravljenosti. Ta podpora spodbuja sodelovanje in gradi samozavest.
Naj dovolite učencem, da izberejo svoj najljubši vizualizacijski način
Spodbujajte učence, naj risajo, sestavljajo kolaže, uporabljajo digitalna orodja ali igrive besede, kot jim najbolj ustreza. Izbira učenca povečuje angažiranost in spodbuja različne stile učenja.
Strateško združite učence za medsebojno podporo
Partnerajte učence, naj angleški učenci ali tisti z težavami pri branju delajo z vrstniki, ki lahko modelirajo in vodijo. Razprava med vrstniki poglobi razumevanje obeh učencev.
Ponudite začetne stavke in vizualne namige
Podajte okvirne stavke in primere ilustriranega besednjaka, ki pomagajo učencem, ki potrebujejo dodatno podporo. Vizualne in jezikovne podpore naredijo nalogo dostopno vsem.
Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem besedišču v The Latin Deli
Kaj je vizualna dejavnost za besedni zaklad za pesem "The Latin Deli"?
Vizualna dejavnost za besedni zaklad za "The Latin Deli" vključuje izbiro nepoznanih besed iz pesmi, njihovo opredelitev, pisanje primerov stavkov in ilustracijo pomenov s sliki ali risbami. To pomaga poglobiti razumevanje tako besednjaka kot poezije.
Kako lahko pomagam učencem razumeti težke besede v poeziji?
Za pomoč učencem pri težkih besedah v poeziji naj seznamijo neznane izraze po branju, skupaj raziskujejo definicije, razpravljajo o pomenu v razredu ali skupinah ter uporabljajo vizualne prikaze ali zgodbe za krepitev razumevanja.
Zakaj je vizualizacija besednjaka učinkovita pri poučevanju pesmi, kot je "The Latin Deli"?
Vizualizacija besednjaka naredi abstraktne besede konkretne, pomaga pri pomnjenju in povezuje jezik z vizualnimi podrobnostmi — to je še posebej pomembno pri poeziji, kjer so kulturni izrazi in simboli ključni za razumevanje.
Kateri so primeri besed, ki jih je vredno poučevati iz "The Latin Deli"?
Primeri besed iz "The Latin Deli" vključujejo formica counter, plantains, dólares, suspiros o merengues in jamón y queso. Izberite kulturno pomembne ali nepoznane izraze za učence.
Kakšne korake naj sledim za ustvarjanje vizualne besedne table za pesem?
Za ustvarjanje vizualne besedne table: 1) Izberite tri besede iz pesmi, 2) Poiščite njihove definicije, 3) Napišite stavek za vsako in 4) Ilustrirajte pomen z risbami ali fotografijami v obliki zgodbe.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Latinski Deli Ars Poetica
![Latinski deli: Ars Poetica, avtor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT "Latinski deli: Ars Poetica"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423416/cell-row-0-col-0-w400.png "Latinski deli: Ars Poetica, avtor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT "Latinski deli: Ars Poetica"")
- ✨#merengue • jessica mullen • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
