Pregled Aktivnosti
V romanu Kruhovec je prisotnih veliko tem, simbolov in motivov. V tej dejavnosti bodo učenci prepoznali teme, simbole in motive v knjigi The Breadwinner in ponazorili primere iz besedila. Učenci lahko raziskujejo tako, da te elemente prepoznajo sami ali v " dejavnosti ovojnice ", kjer jim je dan ali več slediti med branjem. Nato bodo ustvarili pajkov zemljevid, ki ponazarja, kaj so našli!
Primeri tem, simbolov in motivov v The Breadwinner
Teme
- Podrejanje in zatiranje žensk
- Izobraževanje
- Pismenost
- Svoboda
- Zatiranje
- Trpljenje
- Mizoginija
- Vojna
- Družina
- Upam
- Prijateljstvo
- Pogum
- Vloge spolov
- Revščina
- Smrt
- Depresija
- Trauma in posttravmatski stres
- Begunci
Simboli
- Obnovljeno cvetje
- Parvanin rdeči shalwar kameez, ki je naprodaj
- Hossainova oblačila
- Kosti
Motivi
- Padle drobnarije
- Noorijino in Parvanino bojno / bratsko rivalstvo
- "Gora Parvana"
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Prepoznati ponavljajoče se teme, simbole ali motive, najdene v The Breadwinner . Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite teme, simbole ali motive iz The Breadwinner, ki jih želite vključiti, in jih vnesite v naslovno polje na vrhu.
- Ustvarite sliko za primere, ki predstavljajo vsak simbol z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V črno polje z besedilom napišite opis vsakega primera.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Vsi simboli so pravilno identificirani kot predmeti, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simbolov je pravilno identificiranih, vendar nekateri predmeti manjkajo ali so nepravilno identificirani kot pomembni simboli. | Noben simbol ni pravilno identificiran. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane simbole. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza prepoznanim simbolom. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza prepoznanim simbolom. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s simboli in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati simbole, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju simbolov. |
Pregled Aktivnosti
V romanu Kruhovec je prisotnih veliko tem, simbolov in motivov. V tej dejavnosti bodo učenci prepoznali teme, simbole in motive v knjigi The Breadwinner in ponazorili primere iz besedila. Učenci lahko raziskujejo tako, da te elemente prepoznajo sami ali v " dejavnosti ovojnice ", kjer jim je dan ali več slediti med branjem. Nato bodo ustvarili pajkov zemljevid, ki ponazarja, kaj so našli!
Primeri tem, simbolov in motivov v The Breadwinner
Teme
- Podrejanje in zatiranje žensk
- Izobraževanje
- Pismenost
- Svoboda
- Zatiranje
- Trpljenje
- Mizoginija
- Vojna
- Družina
- Upam
- Prijateljstvo
- Pogum
- Vloge spolov
- Revščina
- Smrt
- Depresija
- Trauma in posttravmatski stres
- Begunci
Simboli
- Obnovljeno cvetje
- Parvanin rdeči shalwar kameez, ki je naprodaj
- Hossainova oblačila
- Kosti
Motivi
- Padle drobnarije
- Noorijino in Parvanino bojno / bratsko rivalstvo
- "Gora Parvana"
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Prepoznati ponavljajoče se teme, simbole ali motive, najdene v The Breadwinner . Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite teme, simbole ali motive iz The Breadwinner, ki jih želite vključiti, in jih vnesite v naslovno polje na vrhu.
- Ustvarite sliko za primere, ki predstavljajo vsak simbol z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V črno polje z besedilom napišite opis vsakega primera.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Vsi simboli so pravilno identificirani kot predmeti, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simbolov je pravilno identificiranih, vendar nekateri predmeti manjkajo ali so nepravilno identificirani kot pomembni simboli. | Noben simbol ni pravilno identificiran. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane simbole. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza prepoznanim simbolom. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza prepoznanim simbolom. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s simboli in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati simbole, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju simbolov. |
Kako o temah, simbolih in motivih hranilca družine
Povežite teme, simbole in motive s resničnim življenjem učencev
Vabite učence, naj poveže izbrano temo, simbol ali motiv iz Dajateljice kruha z njihovim življenjem ali skupnostjo. Ta osebni stik poglablja razumevanje in naredi književnost bolj smiselno.
Vodenje učencev pri iskanju povezav v razredu
Vodenje razprave, kjer učenci delijo primere iz svojega življenja ali medijev, ki odražajo elemente romana. Spodbujajte vsakogar, naj prispeva, da vsi vidijo pomembne in raznolike povezave.
Modeliranje osebne povezave naglas
Izberite temo, simbol ali motiv in delite svojo zgodbo ali opazovanje, povezano z njim. Mislite naglas, da učenci vidijo, kako literaturo lahko povežemo z življenjem.
Določite učencem, naj narišejo in napišejo o svojih povezavah
Naj učenci iz svojega življenja, ki je povezan s temo, simbolom ali motivom, in napisati kratek opis, ki pojasnjuje povezavo. To spodbuja ustvarjalnost in razmišljanje.
Delite in razpravljajte o povezavah v majhnih skupinah
Razdelite učence v majhne skupine, da predstavijo svoje ilustracije in zgodbe. Spodbujajte spoštljivo poslušanje in vprašanja za poglobitev razumevanja pogledov drug drugega.
Pogosto zastavljena vprašanja o temah, simbolih in motivih filma Hranilec družine
Kakšne so glavne teme v knjigi "Dobrotnica" Deborah Ellis?
"Dobrotnica" raziskuje teme, kot so zatiranje žensk, izobraževanje, bralna pismenost, svoboda, trpljenje, družina, upanje, pogum, vloge spolov, revščina, travme in vojna. Te teme poudarjajo boje in odpornost Parvane ter njene družine v Afganistanu, pod nadzorom talibanov.
Kako lahko poučujem simbole in motive iz knjige "Dobrotnica" v razredu srednje šole?
Vključite učence tako, da jih spodbudite k "identifikaciji in ilustraciji simbolov in motivov" iz romana s pomočjo dejavnosti, kot so mrežne karte ali aktivnosti z ovoji. Spodbudite jih, naj povežejo vsak simbol ali motiv z liki in dogodki ter nato opišejo njihov pomen z lastnimi besedami.
Kateri so nekateri primeri simbolov v knjigi "Dobrotnica"?
Ključni simboli vključujejo presajene cvetove (upanje in obnova), rdeče hlače in srajco Parvane (identiteta in žrtvovanje), Hossainova oblačila (izguba in spomin) ter kosti (preživetje in težave).
Kaj je aktivnost z ovoji za poučevanje literarnih tem?
Aktivnost z ovoji vključuje dajanje učencem ovojev z določenimi temami, simboli ali motivi, ki jih morajo spremljati med branjem. Ta aktiven pristop pomaga učencem osredotočiti se na ponavljajoče se elemente in naredi analizo bolj interaktivno in zanimivo.
Zakaj je pomembno, da učenci prepoznajo teme, simbole in motive v literaturi?
Prepoznavanje tem, simbolov in motivov pomaga učencem poglobiti razumevanje besedila, analizirati motive likov in povezati literaturo z realnimi vprašanji. Prav tako spodbuja kritično mišljenje in interpretativne veščine.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Kruh
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
