Iskanje
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/komunizem-in-ruska-revolucija/komunističnih-ideologij
Komunizem in Ruska Revolucija - Komunizem v Rusiji
Več možnosti
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Rubrika
Pregled Dejavnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Rusko revolucijo je navdihnila komunistični manifest, ki ga je leta 1848 napisal Karl Marx. Marx je pisal kot odgovor na socialne krivice, ki jih je priča kot posledica industrijske revolucije. Ko sta leta 1917 Lenin in boljševiki začeli svojo revolucijo, niso mogli slediti načrtu, ki ga je opisal Marx 70 let prej.


Študenti bodo analizirali, kako in zakaj se ideologije spreminjajo, ko se izvajajo v praksi v T-grafu. Levi stolpec identificira elemente komunistične družbe, kot jih je Marx predvidel. Desni stolpec bo ustvarjen s strani študentov. Ta stolpec bo pokazal, kako natančno je Stalin sledil prvotnemu namenu Marxovega komunističnega manifesta. V večini primerov sta bila teorija in praksa daleč narazen.

Ideologije za analizo

  • Društvo brez razredov
  • Zasebna lastnina se izloči
  • Enakost spolov
  • Družbena lastnina proizvodnje
  • Vloga vlade

Razširjena dejavnost

To dejavnost je mogoče razširiti na več načinov. Študenti bi lahko ustvarili tretji stolpec celic o resničnosti Kitajske pod Mao. Študenti bi lahko tudi ocenili, ali so bile spremembe, ki so jih Lenin, Stalin in Mao naredili v prvotno ideologijo Marxa upravičene.


Predloga in Navodila za Razred Accordion Arrow

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Navodila za študente

Ustvarite T grafikon, v katerem primerjate in primerjate ideologije komunizma in način, kako so se Marxovi spisi odigrali.

  1. Kliknite "Začni nalogo".
  2. V enem stolpcu si oglejte različne ideologije, ki jih Marx predstavlja v Komunističnem manifestu .
  3. V drugem stolpcu opišite, kako je Stalin sledil tem ideologijam.
  4. Vsako celico ponazorite z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
Prazen Primerjava T-graf
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina

Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni


Rubrika Accordion Arrow

Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Primerjajte in Kontrastna Besedila / Opozorila
Ustvarite zgodbo, ki bo primerjala besedilo z enim ali več besedili, različicami ali zgodovino.
Izkušen Nastajajoče Začetek
Primerjava Analize
Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in / ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površinske elemente in kažejo dobro razumevanje elementov zgodbe.
Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in / ali razlike med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površinsko razumevanje v nekaterih kvadratkah.
Besedilo in slike ne smejo vsebovati nobenih razlag podobnosti in / ali razlik ali pa lahko zgolj površinske ali netočne primerjave.
Besedna Razlaga
Besedilo jasno in natančno opisuje vse upodobljene prizore in koncepte.
Besedilo jasno in natančno opisuje večino prikazanih prizorov in konceptov.
Besedilo jasno in natančno opisuje večino prizorov.
Storyboard Slike in Napora
Študent jasno kaže na prizadevanja za prenos nastavitve, znakov in določenega prizorišča knjige. Prizor je jasno prepoznaven na podlagi grafičnega prikaza.
Študent poskuša prenesti nastavitev, znake in določen prizor z uporabo grafike, vendar pa je slika lahko zmedena, razporejena ali pomanjkljiva.
Študent ne sporoči jasno nastavitev, znakov in prizora.
Črkovanje in Slovnica
Učenec uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak.
Študent naredi eno ali dve manjši napaki v črkovanju in slovnici.
Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici.


Pregled Aktivnosti


Rusko revolucijo je navdihnila komunistični manifest, ki ga je leta 1848 napisal Karl Marx. Marx je pisal kot odgovor na socialne krivice, ki jih je priča kot posledica industrijske revolucije. Ko sta leta 1917 Lenin in boljševiki začeli svojo revolucijo, niso mogli slediti načrtu, ki ga je opisal Marx 70 let prej.


Študenti bodo analizirali, kako in zakaj se ideologije spreminjajo, ko se izvajajo v praksi v T-grafu. Levi stolpec identificira elemente komunistične družbe, kot jih je Marx predvidel. Desni stolpec bo ustvarjen s strani študentov. Ta stolpec bo pokazal, kako natančno je Stalin sledil prvotnemu namenu Marxovega komunističnega manifesta. V večini primerov sta bila teorija in praksa daleč narazen.

Ideologije za analizo

  • Društvo brez razredov
  • Zasebna lastnina se izloči
  • Enakost spolov
  • Družbena lastnina proizvodnje
  • Vloga vlade

Razširjena dejavnost

To dejavnost je mogoče razširiti na več načinov. Študenti bi lahko ustvarili tretji stolpec celic o resničnosti Kitajske pod Mao. Študenti bi lahko tudi ocenili, ali so bile spremembe, ki so jih Lenin, Stalin in Mao naredili v prvotno ideologijo Marxa upravičene.


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Navodila za študente

Ustvarite T grafikon, v katerem primerjate in primerjate ideologije komunizma in način, kako so se Marxovi spisi odigrali.

  1. Kliknite "Začni nalogo".
  2. V enem stolpcu si oglejte različne ideologije, ki jih Marx predstavlja v Komunističnem manifestu .
  3. V drugem stolpcu opišite, kako je Stalin sledil tem ideologijam.
  4. Vsako celico ponazorite z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
Prazen Primerjava T-graf
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina

Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni


Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Primerjajte in Kontrastna Besedila / Opozorila
Ustvarite zgodbo, ki bo primerjala besedilo z enim ali več besedili, različicami ali zgodovino.
Izkušen Nastajajoče Začetek
Primerjava Analize
Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in / ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površinske elemente in kažejo dobro razumevanje elementov zgodbe.
Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in / ali razlike med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površinsko razumevanje v nekaterih kvadratkah.
Besedilo in slike ne smejo vsebovati nobenih razlag podobnosti in / ali razlik ali pa lahko zgolj površinske ali netočne primerjave.
Besedna Razlaga
Besedilo jasno in natančno opisuje vse upodobljene prizore in koncepte.
Besedilo jasno in natančno opisuje večino prikazanih prizorov in konceptov.
Besedilo jasno in natančno opisuje večino prizorov.
Storyboard Slike in Napora
Študent jasno kaže na prizadevanja za prenos nastavitve, znakov in določenega prizorišča knjige. Prizor je jasno prepoznaven na podlagi grafičnega prikaza.
Študent poskuša prenesti nastavitev, znake in določen prizor z uporabo grafike, vendar pa je slika lahko zmedena, razporejena ali pomanjkljiva.
Študent ne sporoči jasno nastavitev, znakov in prizora.
Črkovanje in Slovnica
Učenec uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak.
Študent naredi eno ali dve manjši napaki v črkovanju in slovnici.
Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici.


Kako o komunizmu v Rusiji: primerjava teorije in prakse

1

Organizirajte razredno razpravo o teoriji in praksi komunizma

Spodbujajte sodelovanje učencev z organizacijo razredne razprave. Dodelite učencem, naj razpravljajo bodisi o teoriji komunizma, kot jo je zamislil Marx, ali o njegovi realizaciji v Rusiji pod Stalinom. Ta dejavnost spodbuja kritično mišljenje in pomaga učencem razumeti različne perspektive.

2

Dajte učencem nalogo raziskati primarne vire obeh perspektiv

Naj učenci uporabijo izseke iz Komunističnega manifesta in osebnih zgodb iz obdobja Stalina za podporo svojim argumentom. To poglobi njihovo razumevanje in razvija raziskovalne veščine.

3

Postavite jasna pravila in strukturo razprave

Uvedite časovne omejitve za vsakega govornika, določite smernice za spoštljivo razpravo in razložite, kako bodo potekali odgovori. To zagotavlja pravično, urejeno in produktivno razpravo.

4

Vključite vrstniško ocenjevanje za refleksijo

Prosite učence, naj ocenijo argumente svojih sošolcev in podajo konstruktivne povratne informacije po razpravi. Ta refleksija pomaga učencem izboljšati kritično analizo in komunikacijske veščine.

5

Vodite razpravo za povzetek naučenega

Olajšajte razredno razpravo za povzemanje ključnih vpogledov obeh strani in povezovanje razprave z širšimi zgodovinskimi temami. Ta korak okrepi razumevanje in spodbuja premišljene povezave.

Pogosto zastavljena vprašanja o komunizmu v Rusiji: primerjava teorije in prakse

Kako se razlikuje Markova teorija komunizma od njene prakse v Rusiji pod Stalinom?

Markova teorija je predstavljala brezrazredno, brezdržavno družbo z deljeno lastnino in resnično enakostjo. V praksa pod Stalinom je Sovjetska zveza ohranjala državno kontrolo, pomembno vladno moč in ni povsem odpravil razrednih razlik, kar je povzročilo velike razlike od Markovih prvotnih idej.

Kako lahko učenci primerjajo komunistično teorijo in prakso s pomočjo T-oblika?

Učenci lahko uporabijo T-oblika, tako da na eni strani napišejo Markove prvotne komunistične ideologije, na drugi pa opišejo, kako je Stalin te ideje uresničeval. Ta vizualni primerjavi pomaga poudariti ključne podobnosti in razlike med teorijo in prakso.

Katere ključne komunisticne ideologije je treba analizirati za lekcijo o Ruski revoluciji?

Pomembne komunisticne ideologije vključujejo brezrazredno družbo, odpravo zasebne lastnine, enakost spolov, socialno lastnino nad proizvodnjo in vlogo vlade. Ti elementi tvorijo osnovo za primerjavo teorije in zgodovinske prakse.

Zakaj Ruska revolucija ni povsem sledila Markovi viziji komunizma?

Ruska revolucija se je soočila z edinstvenimi izzivi in zgodovinskimi okoliščinami, zaradi česar so Lenin in Stalin prilagodili Markove ideje. Ekonomske težave, politična opozicija in potreba po hitri industrializaciji so povzročile pomembne odstopanja od Markove prvotne vizije.

Katera je učinkovita dejavnost v razredu za prikaz razlik med komunizmo in prakso?

Učinkovita dejavnost je, da učenci ustvarijo T-oblika, ki primerja Markovo komunisticno teorijo z njenim izvajanjem s strani Stalina. Učenci lahko uporabijo ilustracije in resnične primere za poglobitev razumevanja vrzeli in podobnosti.




Slika Pripisov
  • Mansion 1-Close up • Cristina_Frost • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Marshall Stalin • The National Archives UK • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Tobolsk Kremlin • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Oglejte si vse Učiteljske Vire

Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."
–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."
– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«
– učiteljica tretjega razreda
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/komunizem-in-ruska-revolucija/komunističnih-ideologij
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA