Pregled Aktivnosti
Po členih Konfederacije so obstajale številne različne težave in rešitve teh problemov so bile predstavljene in obravnavane med ustavno konvencijo. Z ustvarjanjem grafa pajkov bodo študentje lahko vizualizirali in povzeli ta vprašanja in njihove rezultate.
V tej dejavnosti bodo učenci povzeli in razložili več problemov, ki so obstajali v skladu s členi konfederacije, in kako so se pojavile delitve pri iskanju rešitve. Študenti bodo lahko razložili in analizirali probleme šibke zvezne vlade in kako so jih politiki želeli popraviti in ohraniti nov narod.
Nekatere predlagane teme vključujejo
- Oddelki na Konvenciji
- Spremembe členov
- Struktura vlade
- Virginia načrt
- Načrt New Jerseyja
- Veliki kompromis
Razširjena dejavnost
Učenci naj oblikujejo karto s pajki ali karto znakov o osebah, ki so sodelovale pri ustavni konvenciji. Učenci naj podrobno navedejo, kdo so bili, kakšne so njihove ideje in kje stojijo glede statusa zvezne vlade. Učenci so lahko tudi podrobno predstavili svoja prepričanja o vladah držav.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki opisuje in ponazarja različne razprave in kompromise, ki so izhajali iz ustavne konvencije.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovna polja vnesite težavo ali kompromis.
- V opisih povzeti težavo ali kompromis in izid.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Po členih Konfederacije so obstajale številne različne težave in rešitve teh problemov so bile predstavljene in obravnavane med ustavno konvencijo. Z ustvarjanjem grafa pajkov bodo študentje lahko vizualizirali in povzeli ta vprašanja in njihove rezultate.
V tej dejavnosti bodo učenci povzeli in razložili več problemov, ki so obstajali v skladu s členi konfederacije, in kako so se pojavile delitve pri iskanju rešitve. Študenti bodo lahko razložili in analizirali probleme šibke zvezne vlade in kako so jih politiki želeli popraviti in ohraniti nov narod.
Nekatere predlagane teme vključujejo
- Oddelki na Konvenciji
- Spremembe členov
- Struktura vlade
- Virginia načrt
- Načrt New Jerseyja
- Veliki kompromis
Razširjena dejavnost
Učenci naj oblikujejo karto s pajki ali karto znakov o osebah, ki so sodelovale pri ustavni konvenciji. Učenci naj podrobno navedejo, kdo so bili, kakšne so njihove ideje in kje stojijo glede statusa zvezne vlade. Učenci so lahko tudi podrobno predstavili svoja prepričanja o vladah držav.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki opisuje in ponazarja različne razprave in kompromise, ki so izhajali iz ustavne konvencije.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovna polja vnesite težavo ali kompromis.
- V opisih povzeti težavo ali kompromis in izid.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Kako reševati težave s členi konfederacije
Vključite učence v razpravo o strukturi vlade v razredu
Spodbujajte učence, naj prevzamejo vloge s Konvencijske konvencije in razpravljajo o temah, kot so Virginia Plan vs. New Jersey Plan. Ta praktični pristop omogoča učencem vadbo kritičnega razmišljanja in razumevanje, zakaj so bile predlagane različne rešitve.
Dodelite učencem raziskovanje stališča delegata konvencije
Naj vsak učenec izbere zgodovinsko figuro s Konvencijske konvencije in raziskuje njihov položaj glede federalne in državne oblasti. To razvija raziskovalne in empatijske veščine, saj se učenci učijo pogledati probleme z več zornih kotov.
Vodite razred pri ustvarjanju skupne časovnice ključnih razprav
Delajte kot skupina, organizirajte pomembne dogodke in kompromise v kronološkem vrstnem redu z vizualno časovnico. To pomaga učencem povezati vzrok in posledico ter videti, kako so se rešitve razvijale skozi čas.
Olajšajte analizo majhnih skupin o slabostih členov
Razdelite učence v skupine in dodelite vsaki specifično slabost Členov konfederacije. Vsaka skupina razpravlja, zakaj je to bila težava in kako se je Ustava s tem ukvarjala, nato predstavijo ugotovitve razredu. To spodbuja timskost in analitično mišljenje.
Pogosto zastavljena vprašanja o reševanju težav s členi Konfederacije
Kakšni so bili glavni problemi z Članki zavezništva?
Članki zavezništva so ustvarile šibko zvezno vlado, ki je imela težave z zbiranjem davkov, izvajanjem zakonov in regulacijo trgovine. To je privedlo do neučinkovitosti, sporov med državami in težav pri odzivanju na nacionalne izzive.
Kako je Konvencija o ustavi naslovila težave v Člankih zavezništva?
Konvencija o ustavi je razpravljala in oblikovala novo ustavo, krepila je osrednjo vlado, ustvarila ločene veje in vzpostavila preverjanja in ravnotežje za reševanje problemov, ki so nastali pod Članki zavezništva.
Kaj je pajkova mapa in kako lahko pomaga učencem razumeti Članke zavezništva?
Pajkova mapa je grafični organizator, ki pomaga učencem vizualno organizirati in povzeti ključne probleme in rešitve povezane s Članki zavezništva in Konvencijo o ustavi, kar olajša razumevanje kompleksnih tem.
Kaj je bil Virginijski načrt in Nju Džerski načrt, in kako sta se razlikovala?
Virginijski načrt je predlagal predstavništvo glede na število prebivalcev države, kar je bilo v prid velikim državama, medtem ko je Nju Džerski načrt zahteval enako predstavništvo za vsako državo. Velika kompromis je združila te ideje in ustvarila dvodomni kongres.
Kateri so zanimivi načini poučevanja učencev o razpravah in kompromisih na Konvenciji o ustavi?
Učitelji lahko uporabijo dejavnosti, kot so zgodbe, pajkovi diagrami in karta osebnosti, ki pomagajo učencem vizualizirati razprave, povzeti kompromise in raziskovati vloge ključnih oseb na Konvenciji o ustavi.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Federalizem: Razvoj v Demokratični Republiki
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
