Pregled Aktivnosti
Ko učenci z branjem informativnih besedil, literature ali gledanjem videoposnetkov zberejo informacije o budizmu, lahko svoje razumevanje prikažejo s pomočjo pajkovega zemljevida. Študenti bodo z ilustracijami in opisi osvetlili pomembna dejstva o budizmu. To je odličen način za pomoč pri organiziranju informacij in je lahko hitra referenca pri pregledovanju testov in kvizov! Ta primer odgovarja na naslednja bistvena vprašanja o budizmu:
- Kdaj in kje je budizem nastal?
- Kdo je bil Buda in kaj je učil svoje privržence?
- Kaj verjajo budisti in katere praznike praznujejo?
- Kateri predmeti ali simboli so v budizmu pomembni ali sveti?
- Kje so njegovi sledilci danes in koliko ljudi po svetu uporablja budizem?
- Kako budisti častijo in kdo so njegovi duhovni voditelji?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje različna pomembna dejstva in značilnosti budizma.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 5 celic, ki prikazujejo različna dejstva o budizmu. Ustrezni prizori za ponazoritev vsake kategorije. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago vsaj 5 pomembnih dejstev o veri, kot so kje in kdaj je nastala, kdo so njeni privrženci, kaj verjamejo in katere praznike praznujejo. | Besedilo in slike vključujejo razlago pomembnih dejstev o veri, vendar je razlaga morda premalo jasna ali pa je morda nekaj netočnih. | Besedilo in slike ne pojasnjujejo pomembnih dejstev o veri. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za posredovanje dejstev o veri skozi ustrezne prizore, like, predmete, simbole ali infografike. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Učenec poskuša podati dejstva o veri z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Učenec ne posreduje jasno dejstev o veri in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Ko učenci z branjem informativnih besedil, literature ali gledanjem videoposnetkov zberejo informacije o budizmu, lahko svoje razumevanje prikažejo s pomočjo pajkovega zemljevida. Študenti bodo z ilustracijami in opisi osvetlili pomembna dejstva o budizmu. To je odličen način za pomoč pri organiziranju informacij in je lahko hitra referenca pri pregledovanju testov in kvizov! Ta primer odgovarja na naslednja bistvena vprašanja o budizmu:
- Kdaj in kje je budizem nastal?
- Kdo je bil Buda in kaj je učil svoje privržence?
- Kaj verjajo budisti in katere praznike praznujejo?
- Kateri predmeti ali simboli so v budizmu pomembni ali sveti?
- Kje so njegovi sledilci danes in koliko ljudi po svetu uporablja budizem?
- Kako budisti častijo in kdo so njegovi duhovni voditelji?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje različna pomembna dejstva in značilnosti budizma.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 5 celic, ki prikazujejo različna dejstva o budizmu. Ustrezni prizori za ponazoritev vsake kategorije. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago vsaj 5 pomembnih dejstev o veri, kot so kje in kdaj je nastala, kdo so njeni privrženci, kaj verjamejo in katere praznike praznujejo. | Besedilo in slike vključujejo razlago pomembnih dejstev o veri, vendar je razlaga morda premalo jasna ali pa je morda nekaj netočnih. | Besedilo in slike ne pojasnjujejo pomembnih dejstev o veri. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za posredovanje dejstev o veri skozi ustrezne prizore, like, predmete, simbole ali infografike. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Učenec poskuša podati dejstva o veri z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Učenec ne posreduje jasno dejstev o veri in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako se lotiti dejavnosti Kaj je budizem?
Načrtujte razpravo o budizmu z uporabo pajkovnih zemljevidov
Vključite učence z organizacijo razprave v razredu, osredotočeno na njihove pajkove zemljevidov. To spodbuja veščine govora in poslušanja ter poglablja razumevanje budizma.
Postavite jasna pričakovanja glede deljenja mnenj
Razložite učencem, kako naj izgleda spoštljiva in produktivna razprava. Postavljene smernice zagotovijo, da se vsi počutijo udobno pri sodelovanju in deljenju svojih idej.
Dodelite vloge ali spodbude za razpravo
Dodelite učencem vloge (npr. moderator, časomerilec ali zapiskar) ali spodbude za vodenje pogovora. To ohranja udeležence angažirane in pomaga osredotočiti razpravo na ključne dejavnike budizma.
Spodbujajte vprašanja in povezave
Povabite učence k postavljanju vprašanj o zemljevidih drug drugega in povezovanju novih dejstev s predhodnimi znanji. To spodbuja globlje učenje in kritično razmišljanje o budističnih prepričanjih in praksah.
Zaključite z refleksijo
Prosite učence, naj razmišljajo o tem, kaj so se naučili ali jih je presenetilo med razpravo. Refleksija pomaga utrditi razumevanje in naredi učenje bolj zapomnljivo.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnosti Kaj je budizem?
Kaj je dejavnost pajkovega zemljevida za poučevanje Budizma?
Dejavnost pajkovega zemljevida je grafični organizator, kjer učenci vizualno prikazujejo ključne dejstva o Budizmu v različnih kategorijah, z uporabo ilustracij in kratkih opisov. To pomaga organizirati informacije za enostaven pregled in globlje razumevanje.
Kako lahko hitro poučim osnove Budizma srednješolskim učencem?
Uvedite Budizem s pokritjem njegovega izvora, glavnih prepričanj, pomembnih simbolov, praznikov in krajev, kjer ga danes prakticirajo. Uporabite dejavnosti, kot so pajkovi zemljevidi z bralnimi gradivi ali videi, da vključite učence in okrepčate učenje.
Kateri so ključni dejstva o Budizmu, ki jih morajo učenci poznati?
Ključna dejstva o Budizmu vključujejo njegov nastanek s strani Bude v starodavni Indiji, glavna učenja, kot so Štirje plemeniti resnici, pomembni prazniki, simboli in današnja globalna prisotnost. Te osnove nudijo trdno podlago za nadaljnje učenje.
Kateri so pomembni simboli in predmeti v Budizmu za poučevanje v razredu?
Običajni budistični simboli vključujejo lotosov cvet, Dharma kolo in Buda statue. Te predmete je mogoče predstaviti prek podob ali risalnih dejavnosti, da učenci prepoznajo njihov pomen v budistični kulturi.
Kako se budisti častijo in kdo vodi njihove duhovne prakse?
Budisti se pogosto častijo v templjih ali doma, izvajajo meditacijo, petje in daritve. Menihi in menihe običajno vodijo duhovne prakse in so učitelji v svojih skupnostih.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Budizem
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
