Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki ponazarja, kaj so se naučili o prvih narodih Velikih ravnic in o kanadskih prerijah . Njihovi zemljevidi bodo vsebovali imena nekaterih prvih narodov, ki to regijo imenujejo dom, opisovali bodo ravninsko okolje s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, naštevali razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano ter za ustvarjanje orodij, oblačil in domov . Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje življenje in tradicije Indijancev Velikih ravnic in kanadskih prerij
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak dogodek z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imena nekaterih prvih narodov, okolje (fizične značilnosti in podnebje), naravni viri, uporabna orodja in predmeti iz naravnih virov, vključno z oblačili in domovi.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki ponazarja, kaj so se naučili o prvih narodih Velikih ravnic in o kanadskih prerijah . Njihovi zemljevidi bodo vsebovali imena nekaterih prvih narodov, ki to regijo imenujejo dom, opisovali bodo ravninsko okolje s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, naštevali razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano ter za ustvarjanje orodij, oblačil in domov . Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki opisuje življenje in tradicije Indijancev Velikih ravnic in kanadskih prerij
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak dogodek z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: imena nekaterih prvih narodov, okolje (fizične značilnosti in podnebje), naravni viri, uporabna orodja in predmeti iz naravnih virov, vključno z oblačili in domovi.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako o okolju in kulturi avtohtonih prebivalcev Velikih nižin
Spodbujajte učence, naj delijo in predstavijo svoje mrežne zemljevide
Predstavitev mrežnih zemljevidov pomaga učencem razvijati komunikacijske spretnosti in poglobiti razumevanje z razlago svojega dela drugim.
Pojasnite namen deljenja dela
Pojasnite, zakaj je deljenje pomembno, da se učenci motivirajo—predstavitve omogočajo vsem učenju iz različnih perspektiv in krepijo kulturno razumevanje.
Model učinkovite predstavitve
Prikažite vzorčno predstavitev, ki poudarja jasno govorjenje, spoštljivo poslušanje in sklicevanje na specifične podrobnosti iz mrežnega zemljevida. To postavlja pričakovanja in povečuje samozavest učencev.
Organizirajte majhne skupine ali celovite predstavitve razreda
Odločite, ali bodo učenci predstavili v majhnih skupinah ali celotnem razredu. Manjše skupine lahko zmanjšajo zaskrbljenost pri deljenju, predstavitve v celotnem razredu pa spodbujajo občutek skupnosti.
Spodbujajte pozitiven odziv vrstnikov
Spodbujajte učence, naj ponudijo vsaj en pozitiven komentar ali premišljen vprašanje po vsaki predstavitvi. To ustvarja spoštljivo in sodelovalno učilnico.
Pogosto zastavljena vprašanja o okolju in kulturi avtohtonih prebivalcev Velikih nižin
Kaj je aktivnost pajekove mape za učenje o prvih narodih Velikih ravnic?
Aktivnost pajekove mape je vizualni organizator, kjer učenci ilustrirajo ključne dejstva o Prvih narodih Velikih ravnic in Kanadskih preriijah, vključno z imeni plemen, okoljem, viri in kulturo. Pomoč je pri jasni organizaciji in predstavitvi informacij.
Kako lahko učenci sodelujejo pri ustvarjanju pajekove mape o prvih narodih Velikih ravnic?
Učenci lahko uporabijo Storyboard That's Real Time Collaboration za skupno delo na isti pajekovi mapi. Učitelji enostavno omogočijo sodelovanje v nastavitev za dodelitev, kar učencem omogoča hkratno sestavljanje in urejanje projekta, s čimer se izboljša komunikacija in timsko delo.
Kateri so glavni elementi, ki jih je treba vključiti v lekcijo o kulturah prvih narodov na ravnicah?
V lekciji naj bi bili vključeni imena plemen, okolje (fizične značilnosti in podnebje), naravni viri ter kako so bili uporabljeni za hrano, orodja, oblačila in domove, pa tudi edinstvene kulturne tradicije ali zanimivi dejstva.
Zakaj je sodelovanje pomembno pri opravljanju nalog o kulturni geografiji?
Sodelovanje pomaga učencem globlje razmišljati, bolje komunicirati in reševati probleme skupaj. Delo v skupinah lahko tudi pospeši zaključek projekta in obogati učenje z delitvijo različnih pogledov.
Katere korake naj učitelji sledijo za dodelitev skupnega projekta pajekove mape o prvih narodih?
Učitelji naj: 1) ustvarijo nalogo v Storyboard That, 2) omogočijo "Real Time Collaboration" v zavihku za urejanje naloge, 3) navedejo učence, naj začnejo nalogo in sodelujejo pri ilustriranju ter opisu ključnih vidikov prvih narodov Velikih ravnic.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Avtohtoni Prebivalci Ravnice
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
