Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo podrobno opisal, kaj so se naučili o avtohtonih ljudstvih arktične / subarktične regije . Njihovi zemljevidi bodo vključevali imena nekaterih avtohtonih ljudstev, opisali bodo okolje Arktike / Subarktike s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, našteli bodo razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano in za ustvarjanje orodij, oblačil in domov. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo podrobno opisal, kaj so se naučili o avtohtonih ljudstvih arktične / subarktične regije . Njihovi zemljevidi bodo vključevali imena nekaterih avtohtonih ljudstev, opisali bodo okolje Arktike / Subarktike s fizičnimi značilnostmi in podnebjem, našteli bodo razpoložljive naravne vire in kako so jih uporabljali kot hrano in za ustvarjanje orodij, oblačil in domov. Lahko tudi opišejo katero koli drugo kulturno tradicijo ali zanimive informacije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 8 kategorij v predlogi. | Besedilo in slike vključujejo razlago kategorij, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Navodila za okolje in kulturo arktičnih prvih narodov
Načrtujte interaktivni dan arktične kulture za vašo razred
Vključite učence z organizacijo posebnega razrednega dogodka, ki oživlja arktično avtohtono kulturo. Ta poglobljen dan lahko poglobi razumevanje in povezuje učenje z resničnimi izkušnjami.
Izberite zanimive dejavnosti z arktično temo
Izberite praktične postaje, kot so izdelava tradicionalnih orodij, okušanje preprostih arktičnih jedi ali pripovedovalski krogi. Vrtite učence skozi vsako dejavnost za maksimalno sodelovanje in zabavo.
Vabite učence k raziskovanju in predstavitvi
Dodelite majhne skupine za raziskovanje vidikov arktičnega življenja – kot so oblačila, bivališča ali preživetvene veščine – in pripravite krajšo predstavitev ali demonstracijo. To krepi govorne veščine in lastništvo nad učenjem.
Vključite glasbo, umetnost in igre
Integrirajte kulturne elemente, kot so tradicionalne pesmi, inuitski umetniški slogi ali domorodske igre. Ti ustvarjalni načini pomagajo učencem zapomniti ključne koncepte in ceniti kulturno raznolikost.
Refleksija in povezovanje učenja s kurikulumom
Vodite razredno razpravo ali pisno nalogo o tem, kaj so učenci naučili in kako se to nanaša na njihove zemljevidne karte. Refleksija utrjuje znanje in spodbuja kritično mišljenje.
Pogosto zastavljena vprašanja o okolju in kulturi arktičnih prvih narodov
Kaj je dejavnost »pajkova mapa« za učenje o arktičnih domorodcih?
Dejavnost »pajkova mapa« je grafični organizator, kjer učenci vizualno razporedijo informacije o arktijskih domorodcih, kot so njihova imena, okolje, viri in kulturne tradicije, z označenimi vejami iz osrednje ideje.
Kako se lahko učenci sodelujejo pri ustvarjanju zgodbe o prvih narodih Arktike?
Učenci lahko uporabijo Real Time Collaboration na Storyboard That, da skupaj delajo na isti zgodbi, kar jim omogoča deljenje idej in učinkovitejše dokončanje naloge, hkrati pa razvijajo komunikacijske in rešitvene veščine.
Kateri naravni viri se uporabljajo pri arktičnih domorodcih?
Arktični domorodci uporabljajo naravne vire, kot so živalske kožuhe, kosti, kožuhi in ribe za hrano, oblačila, orodja ter gradnjo zatočišč, primernih za težke arktične razmere.
Kateri fizični elementi in podnebje opredeljujejo območje Arktike / Subarktičnega območja?
Regija Arktike / Subarktičnega območja je znana po hladnih temperaturah, dolgih zimah, večni zmrzali, tundrskih pokrajinah, omejeni vegetaciji in edinstveni divjini, prilagojeni ekstremnim razmeram.
Kje živijo domorodne skupnosti v regiji Arktike / Subarktičnega območja?
Nekatere domorodne skupnosti v Arktiki / Subarktičnem območju so Inuiti, Dene in Inuvialuit, vsaka z edinstveno kulturo in prilagoditvami na okolje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Avtohtona Ljudstva Arktike
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
