Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímky, štýl a tému. Táto činnosť sa označuje skratkou „TWIST“. V TWISTe sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa hlbšie pozreli na autorovo významy.
Študenti môžu pomocou výňatku z príbehu života Fredericka Douglassa oživiť túto úlohu pri čítaní. Vzorová tabuľa deja TWIST je založená na pasáži z kapitoly 10, v ktorej Douglass bojuje proti Edwardovi Coveymu. Ďalšou navrhovanou pasážou je jedna časť zo začiatku kapitoly 7, v ktorej sa Douglass učí čítať a opisuje vplyv, ktorý to na neho má.
Príklad TWIST
Všetko šlo dobre až do pondelka ráno. Dnes ráno bola cnosť koreňa úplne testovaná. Dlho pred denným svetlom som bol povolaný ísť a trieť, kari a kŕmiť kone. Poslúchol som a rád som poslúchol. Ale zatiaľ čo sa zapojil, zatiaľ čo pri hádzaní niektorých čepelí z podkrovia pán Covey vstúpil do stajne pomocou dlhého lana; a práve keď som bol z polovice podkrovia, chytil ma za nohy a chcel ma ovazovať. Hneď, ako som zistil, čo robí, dal som náhlu jar, a keď som to urobil, držal sa mi za nohy, priviezli ma na stabilnú podlahu. Zdalo sa, že pán Covey si teraz myslí, že ma má, a mohol robiť to, čo sa mu páčilo; ale v tejto chvíli - odkiaľ prišiel duch, ktorý neviem - som sa rozhodol bojovať; a keď som vyhovoval svojej akcii, pevne som chytil Coveyho za hrdlo; a ako som to urobil, vstal som. Držal sa ma a ja som mu. Môj odpor bol natoľko neočakávaný, že sa Covey zdal celý šokovaný. Triasol sa ako list. Toto mi poskytlo ubezpečenie a držal som ho v rozpakoch, čo spôsobilo, že krv stekala tam, kde som sa ho dotýkala končekmi prstov. Pán Covey čoskoro zavolal na pomoc Hughesovi ...
Od tejto doby som už nikdy viac nebol tým, čo by sa dalo nazvať dosť šľahačkou, hoci štyri roky potom som zostal otrokom. Mal som niekoľko bojov, ale nikdy som nebol šľahaný.
| T |
TONE | Triumf: Douglass je plný nadšenia a pýchy |
|---|---|---|
| W |
VÝBER SLOVA | odpor, odhodlaný, sloboda, mužnosť, sebavedomie, triumf, uspokojenie, spokojnosť, slávne vzkriesenie, nebo, ruže, vzdor |
| ja |
obraznosť | obnovili blížiace sa znaky slobody, hrobky otroctva, nebo |
| S |
ŠTÝL | Douglass prechádza od vecného popisu boja k emocionálnej reflexii. Vznešený slovník a obrazový jazyk jeho meditácie odrážajú jeho prudko rastúceho ducha. |
| T |
TÉMA | Prostredníctvom Douglassových intenzívnych emócií sprostredkuje posolstvo, že sloboda je rovnako duševným stavom ako fyzickým. Obnovenie sebavedomia je prvým krokom k dosiahnutiu slobody. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu výberu z príbehu života Frederika Douglassa . Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímky, štýl a tému. Táto činnosť sa označuje skratkou „TWIST“. V TWISTe sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa hlbšie pozreli na autorovo významy.
Študenti môžu pomocou výňatku z príbehu života Fredericka Douglassa oživiť túto úlohu pri čítaní. Vzorová tabuľa deja TWIST je založená na pasáži z kapitoly 10, v ktorej Douglass bojuje proti Edwardovi Coveymu. Ďalšou navrhovanou pasážou je jedna časť zo začiatku kapitoly 7, v ktorej sa Douglass učí čítať a opisuje vplyv, ktorý to na neho má.
Príklad TWIST
Všetko šlo dobre až do pondelka ráno. Dnes ráno bola cnosť koreňa úplne testovaná. Dlho pred denným svetlom som bol povolaný ísť a trieť, kari a kŕmiť kone. Poslúchol som a rád som poslúchol. Ale zatiaľ čo sa zapojil, zatiaľ čo pri hádzaní niektorých čepelí z podkrovia pán Covey vstúpil do stajne pomocou dlhého lana; a práve keď som bol z polovice podkrovia, chytil ma za nohy a chcel ma ovazovať. Hneď, ako som zistil, čo robí, dal som náhlu jar, a keď som to urobil, držal sa mi za nohy, priviezli ma na stabilnú podlahu. Zdalo sa, že pán Covey si teraz myslí, že ma má, a mohol robiť to, čo sa mu páčilo; ale v tejto chvíli - odkiaľ prišiel duch, ktorý neviem - som sa rozhodol bojovať; a keď som vyhovoval svojej akcii, pevne som chytil Coveyho za hrdlo; a ako som to urobil, vstal som. Držal sa ma a ja som mu. Môj odpor bol natoľko neočakávaný, že sa Covey zdal celý šokovaný. Triasol sa ako list. Toto mi poskytlo ubezpečenie a držal som ho v rozpakoch, čo spôsobilo, že krv stekala tam, kde som sa ho dotýkala končekmi prstov. Pán Covey čoskoro zavolal na pomoc Hughesovi ...
Od tejto doby som už nikdy viac nebol tým, čo by sa dalo nazvať dosť šľahačkou, hoci štyri roky potom som zostal otrokom. Mal som niekoľko bojov, ale nikdy som nebol šľahaný.
| T |
TONE | Triumf: Douglass je plný nadšenia a pýchy |
|---|---|---|
| W |
VÝBER SLOVA | odpor, odhodlaný, sloboda, mužnosť, sebavedomie, triumf, uspokojenie, spokojnosť, slávne vzkriesenie, nebo, ruže, vzdor |
| ja |
obraznosť | obnovili blížiace sa znaky slobody, hrobky otroctva, nebo |
| S |
ŠTÝL | Douglass prechádza od vecného popisu boja k emocionálnej reflexii. Vznešený slovník a obrazový jazyk jeho meditácie odrážajú jeho prudko rastúceho ducha. |
| T |
TÉMA | Prostredníctvom Douglassových intenzívnych emócií sprostredkuje posolstvo, že sloboda je rovnako duševným stavom ako fyzickým. Obnovenie sebavedomia je prvým krokom k dosiahnutiu slobody. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu výberu z príbehu života Frederika Douglassa . Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Návody na analýzu TWIST o živote Fredericka Douglassa
Ako predstaviť analýzu TWIST študentom, ktorí sú nováčikmi v literárnej analýze
Začnite s relatívne jednoduchým príkladom, ktorý študentom pomôže pochopiť každý prvok TWIST. Použite známy príbeh alebo filmový úryvok a spoločne identifikujte tón, voľbu slov, obraznosť, štýl a tému, ešte predtým než sa pustíte do náročnejších textov, ako je napríklad dielo Fredericka Douglassa.
Rozdeľte text na zvládnuteľné segmenty TWIST
Vyberte krátke, silné úryvky z naratívu. Priraďte každému študentovi alebo skupine konkrétnu pasáž, aby sa mohli sústrediť na hľadanie dôkazov pre každý prvok TWIST bez pocitu zahltenia.
Modelujte proces TWIST s ukážkou myšlienkového procesu
Ukážte svoj spôsob myslenia analýzou krátkeho úryvku pred triedou. Diskutujte o svojom uvažovaní pri identifikácii špecifických slov, obrazov alebo tém, aby študenti videli, ako pristupovať k literárnej analýze logicky.
Podporujte tvorivé zobrazenie pomocou storyboardov
Vyzvite študentov, aby použili kresby, symboly a titulky na zobrazenie jednotlivých komponentov TWIST. Zdôraznite, že vizuály môžu prehĺbiť pochopenie a sprístupniť zložité myšlienky.
Umožnite zdieľanie a diskusiu medzi študentmi
Nechajte študentov predstaviť svoje storyboardy TWIST celej triede alebo v malých skupinách. Povzbudzujte otázky a spätnú väzbu, aby mohli zdokonaliť svoje analytické schopnosti a učiť sa od perspektív ostatných.
Často kladené otázky o analýze TWIST o živote Fredericka Douglassa
Čo je analýza TWIST v literatúre?
Analýza TWIST je stratégia v triede, ktorá pomáha študentom hlbšie sa ponoriť do textu skúmaním jeho Tónu, Výberu slov, Obrazu, Štýlu a Témy. Táto metóda podporuje pozorné čítanie a kritické myslenie o tom, ako autor prenáša význam.
Ako vyučovať analýzu TWIST pomocou Života Fredericka Douglassa?
Začnite výberom silného úryvku z textu. Viednite študentov k analýze každého prvku TWIST — Tónu, Výberu slov, Obrazu, Štýlu a Témy — a potom ich nechajte vytvoriť storyboardy alebo písomné odpovede, ktoré ukazujú ich porozumenie. Použite scény ako Douglassov boj s Coveyom na pôsobivé diskusie.
Aké sú dobré úryvky na analýzu TWIST v príbehu Fredericka Douglassa?
Silné úryvky zahŕňajú kapitolu 10, kde Douglass bojuje s Edwardom Coveyom, a skoro na začiatku kapitoly 7, keď sa Douglass naučí čítať a zamýšľa sa nad jej dopadom. Tieto úryvky ukazujú živé obrazy a hlavné témy.
Prečo je analýza TWIST efektívna pre hodiny ELA na strednej škole?
Analýza TWIST pomáha študentom stredných škôl rozložiť zložité texty na zvládnuteľné časti. Buduje schopnosti pozorného čítania, zvyšuje porozumenie a povzbudzuje študentov, aby spojili literárne prostriedky s celkovými témami, čím sa literatúra stáva prístupnejšia.
Aké tipy pomáhajú študentom uspieť s úlohami analýzy TWIST?
Podporujte študentov, aby si vybrali živé scény, použili konkrétne príklady z textu a vysvetlili význam každého prvku TWIST. Vizualizácie ako storyboards a diskusie s rovesníkmi môžu urobiť analýzu zaujímavejšou a zmysluplnejšou.
Viac Storyboard That Aktivity
Vyprávanie Života Frederika Douglassa
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
