Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. The Raft je skvelý príbeh pre študentov, aby sa pripojili na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
- Text: Nicky miluje tráviť čas na rave, ktorý našiel.
- Text: V dobrodružstve Huckleberry Finn , Huck Finn cestuje po rieke na rieku.
TEXT DO JEHO
- Text: Nicky nechcel stráviť leto so svojou babkou.
- Vlastné: Keď som bol malý, nechcel som ísť do domu babičky.
TEXT NA SVETE
- Text: Nicky opisuje chvíľu, keď mal na vyfukovej rake vydra.
- Svet: O novinkách sa hovorilo o zoologickej záhrade, ktorá mala výternú expozíciu a vydry mohli robiť zábavné triky.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje spojenia, ktoré ste vytvorili s The Raft . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti prístroja, s ktorými sa pripájate.
- Časti z prístroja The Raft sú na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. The Raft je skvelý príbeh pre študentov, aby sa pripojili na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
- Text: Nicky miluje tráviť čas na rave, ktorý našiel.
- Text: V dobrodružstve Huckleberry Finn , Huck Finn cestuje po rieke na rieku.
TEXT DO JEHO
- Text: Nicky nechcel stráviť leto so svojou babkou.
- Vlastné: Keď som bol malý, nechcel som ísť do domu babičky.
TEXT NA SVETE
- Text: Nicky opisuje chvíľu, keď mal na vyfukovej rake vydra.
- Svet: O novinkách sa hovorilo o zoologickej záhrade, ktorá mala výternú expozíciu a vydry mohli robiť zábavné triky.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje spojenia, ktoré ste vytvorili s The Raft . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti prístroja, s ktorými sa pripájate.
- Časti z prístroja The Raft sú na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Ako nadväzovať kontakty v hre Raft
Zorganizujte diskusiu celej triedy o spojeniach v texte
Vediu živú skupinovú diskusiu, kde študenti zdieľajú svoje spojenia s textom - s vlastným životom, s inými textami a s svetom. Toto pomáha budovať sebadôveru a podporuje hlbšie porozumenie, keď študenti vidia, ako sa iní spájajú s príbehom.
Pripravte začiatky viet na spojenie pre študentov
Ponúknite užitočné podnety, ako napríklad „Toto mi pripomína...“, „Cítil(a) som sa rovnako, keď...“, alebo „Toto je ako keď...“. Tieto začiatky viet uľahčujú študentom začať svoje odpovede a rozvíjať premyslené spojenia.
Modelujte tvorbu spojení s myšlienkovým hlasom
Prečítajte úryvok z knihy The Raft nahlas a popíšte svoje vlastné spojenia počas čítania. Keď učitelia modelujú tento proces, študenti vidia, ako vytvoriť zmysluplné spojenia medzi textom, sebou samým a svetom.
Používajte ukotvovacie tabule na sledovanie typov spojení
Vytvorte vizuálnu ukotvovaciu tabuľu vo vašej triede, ktorá vypíše tri typy spojení. Pridávajte príklady od študentov počas celej jednotky, aby ste posilnili učenie a oslávili nové poznatky.
Podporujte študentov, aby ilustrovali svoje spojenia
Pozvite študentov, aby nakreslili alebo použili digitálne nástroje na znázornenie každého spojenia s knihou The Raft. Toto stimuluje kreativitu a zabezpečuje, že všetci žiaci môžu vyjadriť svoje porozumenie.
Často kladené otázky o nadväzovaní kontaktov v hre The Raft
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections link what you're reading to another story or book. Text-to-self connections relate the text to your own life or experiences. Text-to-world connections tie the story to real events or issues in the wider world.
How can students make connections while reading The Raft by Jim LaMarche?
Students can make connections by identifying moments in The Raft that remind them of other books, their own lives, or real-world events. They can use a T-chart to organize these text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections and illustrate each with scenes or descriptions.
Why is making connections an important reading skill for elementary students?
Making connections helps students understand and relate to texts more deeply. It boosts comprehension, engagement, and critical thinking by linking new information to what students already know or have experienced.
What is a simple activity to teach text connections using The Raft?
Teachers can ask students to create a storyboard or T-chart. On one side, students list events from The Raft; on the other, they write or draw their text-to-text, text-to-self, or text-to-world connections, explaining each briefly.
Can you give an example of a text-to-self connection with The Raft?
For example, if Nicky in The Raft didn't want to visit his grandma, a student might connect this to a time they also felt unsure about visiting a family member, making the story feel more personal and relatable.
Viac Storyboard That Aktivity
Raft
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
