Prehľad Aktivít
Výnimočným spôsobom, ako môžu vaši študenti sledovať príbeh, je sledovať ich udalosti. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale tiež sa posilňujú významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom lepšie porozumieť tomu, ako sa udalosti hodia k sebe, aby poskytli celkovú štruktúru príbehu.
Keď kráľ ohlási svoj plán prísť stráviť niekoľko nocí v Camdenton Manor, Pán Manor má veľa vecí, ktoré potrebuje urobiť. Pomocou storyboardu časovej osi môžu študenti vytvoriť postupnosť udalostí, ktoré vedú k veľkej hostine pre kráľa.
Časová os stredovekého sviatku
| KROK 1 | Zámok musel byť vyčistený a miestnosti pripravené.
„Kráľovský apartmán bol vymaľovaný. Hodváb sa točil, tkaná nová látka. Kráľovský hrebeň bol vyšívaný a namaľovaný na kráľovskom kresle.“ |
|---|---|
| KROK 2 | Pre jazdcov boli pripravené stany. Boli postavené oplotenia, ktoré držali kone vo vnútri. |
| KROK 3 | Na sviatok sa zhromaždili ustanovenia. Pán a jeho strana išli loviť. Ľudia zbierali ovocie a zeleninu. Boli vyrobené maslo a syr. Pivali sa vína a pivá. |
| KROK 4 | Všetko jedlo bolo pripravené vo veľkej kuchyni. Mäso bolo pečené a uvarené. |
| KROK 5 | Hostia prišli na slávnostnú sálu. Umývali si ruky voňavou vodou. Biskup povedal milosť. Sviatok sa začal! |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Výnimočným spôsobom, ako môžu vaši študenti sledovať príbeh, je sledovať ich udalosti. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale tiež sa posilňujú významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom lepšie porozumieť tomu, ako sa udalosti hodia k sebe, aby poskytli celkovú štruktúru príbehu.
Keď kráľ ohlási svoj plán prísť stráviť niekoľko nocí v Camdenton Manor, Pán Manor má veľa vecí, ktoré potrebuje urobiť. Pomocou storyboardu časovej osi môžu študenti vytvoriť postupnosť udalostí, ktoré vedú k veľkej hostine pre kráľa.
Časová os stredovekého sviatku
| KROK 1 | Zámok musel byť vyčistený a miestnosti pripravené.
„Kráľovský apartmán bol vymaľovaný. Hodváb sa točil, tkaná nová látka. Kráľovský hrebeň bol vyšívaný a namaľovaný na kráľovskom kresle.“ |
|---|---|
| KROK 2 | Pre jazdcov boli pripravené stany. Boli postavené oplotenia, ktoré držali kone vo vnútri. |
| KROK 3 | Na sviatok sa zhromaždili ustanovenia. Pán a jeho strana išli loviť. Ľudia zbierali ovocie a zeleninu. Boli vyrobené maslo a syr. Pivali sa vína a pivá. |
| KROK 4 | Všetko jedlo bolo pripravené vo veľkej kuchyni. Mäso bolo pečené a uvarené. |
| KROK 5 | Hostia prišli na slávnostnú sálu. Umývali si ruky voňavou vodou. Biskup povedal milosť. Sviatok sa začal! |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Ako postupovať podľa aktivity časovej osi udalostí pre stredovekú hostinu
Zorganizujte časovú os stredovekej hostiny na nástenke vo vašej triede
Zapojiť študentov vytvorením nástenky vo vašej triede, ktorá vizuálne zobrazuje časovú os od Stredovekej hostiny. Táto interaktívna výstava pomáha študentom vidieť sled udalostí a odkazovať na ne počas diskusií alebo písania.
Zhromaždiť a pripraviť materiály pre zobrazenie časovej osi
Zbierať veľký papier, fixky, vytlačené obrázky, indexové karty a špendlíky alebo pásku. Mať pripravené materiály zabezpečuje plynulú prípravu a povzbudzuje účasť študentov.
Priradiť udalosti časovej osi študentom alebo skupinám
Rozdeliť triedu tak, aby každý študent alebo malá skupina bola zodpovedná za ilustráciu alebo zhrnutie konkrétnej udalosti z príbehu. Toto podporuje spoluprácu a hlbšie pochopenie každej udalosti.
Vytvoriť a ozdobiť karty udalostí pre časovú os
Nechať študentov napísať krátke zhrnutie svojej udalosti a pridať ilustráciu pomocou fixiek alebo vytlačených obrázkov. Podporujte kreativitu, aby bola časová os pútavá a zapamätateľná.
Assemble the timeline on the bulletin board
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Use the bulletin board for review and reflection activities
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Často kladené otázky o aktivite časovej osi postupnosti udalostí pre stredovekú hostinu
What is a sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast'?
A sequence of events timeline activity for 'A Medieval Feast' helps students map out the main events in order, reinforcing plot structure and comprehension of the story's key happenings leading to the grand feast.
How can I teach students to identify the main events in 'A Medieval Feast'?
Guide students to summarize each step leading to the feast, such as cleaning the manor, preparing food, and welcoming guests. Using timeline storyboards and illustrations helps them recognize and organize the main events.
What are the steps to prepare for the King’s feast in 'A Medieval Feast'?
The steps include cleaning the manor, setting up tents, gathering provisions, preparing food, and hosting the guests as described in the story's timeline activity.
Why is sequencing events important in teaching story structure?
Sequencing events helps students understand how stories are organized, builds comprehension, and enables them to see cause and effect between different parts of a narrative.
What are some easy ways to create a timeline activity for elementary students?
Use storyboards, printable timelines, or digital tools where students write summaries and add illustrations for each story event. This makes learning interactive and accessible for young learners.
Viac Storyboard That Aktivity
Stredoveké Sviatky
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
