Prehľad Aktivít
Živé snímky v oblasti "Sea Fever" pomáhajú určiť nastavenie básne, tón a pohľad. Okrem toho, že prináša multisenzorické zobrazenie mora, zobrazenie odhaľuje mimoriadne oboznámenosť a zamilovanosť mora. Jeho milujúci popis života na oceáne vytvára vášnivý, túžobný tón básne. Pomôžte študentom identifikovať príklady obrázkov v básni s pomocou storyboardov. Môžete prikázať študentom, aby našli konkrétne typy obrázkov (vizuálne, sluchové alebo hmatateľné pre túto báseň) alebo jednoducho ich požiadajte, aby označili príklady, ktoré nájdu.
Snímka "morská horúčka"
VISUAL
"Šedá hmla na tvári mora a šedivé svitanie"
sluchový
"Morský čajok plač"
Tactile
"Rozstrekovaný sprej a fúkané peny"
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci rôzne typy snímok v "Sea Fever".
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Označte názvy každej bunky "Visual", "Auditory" a "Tactile".
- Nájdite citát z básne pre každý typ snímok a zadajte ho do opisu.
- Každý príklad ilustrujte pomocou vhodných scén, položiek a znakov.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Živé snímky v oblasti "Sea Fever" pomáhajú určiť nastavenie básne, tón a pohľad. Okrem toho, že prináša multisenzorické zobrazenie mora, zobrazenie odhaľuje mimoriadne oboznámenosť a zamilovanosť mora. Jeho milujúci popis života na oceáne vytvára vášnivý, túžobný tón básne. Pomôžte študentom identifikovať príklady obrázkov v básni s pomocou storyboardov. Môžete prikázať študentom, aby našli konkrétne typy obrázkov (vizuálne, sluchové alebo hmatateľné pre túto báseň) alebo jednoducho ich požiadajte, aby označili príklady, ktoré nájdu.
Snímka "morská horúčka"
VISUAL
"Šedá hmla na tvári mora a šedivé svitanie"
sluchový
"Morský čajok plač"
Tactile
"Rozstrekovaný sprej a fúkané peny"
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard zobrazujúci rôzne typy snímok v "Sea Fever".
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Označte názvy každej bunky "Visual", "Auditory" a "Tactile".
- Nájdite citát z básne pre každý typ snímok a zadajte ho do opisu.
- Každý príklad ilustrujte pomocou vhodných scén, položiek a znakov.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako používať snímky „Morská horúčka“
Zapojte študentov do poézie so zmyslami počas prechádzky
Pozvite študentov na krátku prechádzku po škole alebo na ihrisku, pričom sa zamerajte na využívanie ich zmyslov na pozorovanie okolia. Povzbudzujte ich k tomu, aby si všímali pohľady, zvuky a textúry, rovnako ako obrazy v "Sea Fever." Táto praktická skúsenosť pomáha študentom spojiť zmyslové detaily v poézii s reálnym svetom.
Diskutujte a zaznamenajte zmyslové pozorovania ako trieda
Zbierať študentov a požiadať ich, aby zdieľali, čo videli, počuli a cítili počas prechádzky. Zoznam ich pozorovaní na tabuli pod nadpismi vizuálne, sluchové a hmatové. Toto posilňuje typy obrazov a robí abstraktné koncepty konkrétnejšími.
Viedť študentov k písaniu krátkych básní na základe ich pozorovaní
Povzbudzujte každého študenta, aby vybral aspoň jeden detail z každej zmyslovej kategórie a napísal trojveršovú báseň. Modelujte tento proces na svojom vlastnom príklade ako prvý. Táto fáza pomáha študentom uplatniť zmyslové obrazy vo svojej vlastnej tvorbe, čím si budujú dôveru a kreativitu.
Nechajte študentov ilustrovať ich básne
Požiadajte študentov, aby nakreslili jednoduchú ilustráciu, ktorá zodpovedá jednej alebo viacerým riadkom ich básne. Tento vizuálny prvok posilňuje spojenie medzi slovami a obrazmi, podobne ako aktivita s storyboardom pre "Sea Fever." Kreatívne vyjadrenie prehlbuje pochopenie obrazov.
Často kladené otázky o snímkach „Morskej horúčky“
Čo je obraznosť v básni 'Sea Fever'?
Obraznosť v "Sea Fever" odkazuje na použitie opisného jazyka, ktorý oslovuje zmysly—zrak, sluch a dotyk—a vytvára živý obraz života na mori. John Masefield používa vizuálnu, sluchovú a hmatovú obraznosť na ponorenie čitateľov do atmosféry oceánu.
Ako môžu študenti identifikovať príklady obraznosti v "Sea Fever"?
Študenti môžu nájsť obraznosť v "Sea Fever" hľadaním riadkov, ktoré vyvolávajú vizuálne (čo je vidieť), sluchové (čo je počuť) a hmatové (čo sa cíti) zážitky. Použitím šablóny príbehového panelu môžu označiť a ilustrovať každý typ citáciami z básne.
Aké sú niektoré príklady vizuálnej, sluchovej a hmatovej obraznosti v 'Sea Fever'?
Príklady zahŕňajú vizuálnu obraznosť: "šedá hmla na tvári mora a šedé úsvity"; sluchová obraznosť: "kričanie morskych orlov"; a hmatová obraznosť: "vrhaná hmly a bičovanie peny."
Prečo je dôležité vyučovať obraznosť v 'Sea Fever' pre študentov strednej školy?
Vyučovanie obraznosti v "Sea Fever" pomáha študentom strednej školy rozvíjať blízkosť čítania, pochopiť básnické prostriedky a zlepšiť ich schopnosť interpretovať a vizualizovať opisný jazyk v literatúre.
Aký je jednoduchý nápad na vyučovací plán pre výuku obraznosti v 'Sea Fever'?
Využite aktivitu s príbehovým panelom, kde študenti označia a ilustrujú príklady vizuálnej, sluchovej a hmatovej obraznosti z básne. Tento praktický prístup robí učenie zábavným a posilňuje pochopenie literárnych prostriedkov.
Viac Storyboard That Aktivity
Morská Horúčka
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
