Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Požiarna mačka je skvelý príbeh, na ktorý sa študenti môžu pripojiť na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
- Text: V tomto príbehu, Pickles prenasleduje mačky okolo, pretože to je jediná vec, ktorú môže urobiť.
- Text: V inej knižke od Esther Averill, Hotel Cat , sa mačka prechádza do hotela, pretože je veľmi dobrý na prenasledovanie myší.
TEXT DO JEHO
- Text: Niekedy bol Pickles zlá mačka. On by prenasledoval okolo iných mačiek pre zábavu.
- Vlastné: Moja mačka Hazel mi pripomína Pickles, pretože niekedy je zlá. Prenasleduje mojich ostatných mačiek a miluje skočiť na našu TV s plochou obrazovkou!
TEXT NA SVETE
- Text: Picklesová bola strašidelná mačka a pani Goodkindová odišla z cesty, aby ho nakŕmila a ponúkla mu miesto v jej dome, o ktorom sa rozhodol, že nie je pre neho vhodný.
- Svet: Čítal som v časopise o dámy, ktorá sa starala o strašidelné mačky. Starala sa o viac ako 30 strašidelných mačiek. Kŕmila ich a niektorí dokonca žili v jej dome!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje kontakty, ktoré ste vytvorili s The Fire Cat . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti požiarnej mačky, s ktorými sa pripájate.
- Časti z The Fire Cat ísť na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Požiarna mačka je skvelý príbeh, na ktorý sa študenti môžu pripojiť na mnohých úrovniach. V tejto aktivite budú študenti robiť text na text, text na seba a text do svetových spojení. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch pripojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT NA TEXT
- Text: V tomto príbehu, Pickles prenasleduje mačky okolo, pretože to je jediná vec, ktorú môže urobiť.
- Text: V inej knižke od Esther Averill, Hotel Cat , sa mačka prechádza do hotela, pretože je veľmi dobrý na prenasledovanie myší.
TEXT DO JEHO
- Text: Niekedy bol Pickles zlá mačka. On by prenasledoval okolo iných mačiek pre zábavu.
- Vlastné: Moja mačka Hazel mi pripomína Pickles, pretože niekedy je zlá. Prenasleduje mojich ostatných mačiek a miluje skočiť na našu TV s plochou obrazovkou!
TEXT NA SVETE
- Text: Picklesová bola strašidelná mačka a pani Goodkindová odišla z cesty, aby ho nakŕmila a ponúkla mu miesto v jej dome, o ktorom sa rozhodol, že nie je pre neho vhodný.
- Svet: Čítal som v časopise o dámy, ktorá sa starala o strašidelné mačky. Starala sa o viac ako 30 strašidelných mačiek. Kŕmila ich a niektorí dokonca žili v jej dome!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje kontakty, ktoré ste vytvorili s The Fire Cat . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti požiarnej mačky, s ktorými sa pripájate.
- Časti z The Fire Cat ísť na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Ako postupovať pri aktivite Ohnivá mačka - Nadväzovanie spojení
Používajte ukážkové tabuľky na posilnenie stratégií textového prepojenia
Vytvorte vizuálnu ukážkovú tabuľku vo vašej triede, ktorá zobrazuje príklady text-to-text, text-to-self a text-to-world prepojení. Toto pomáha študentom zapamätať si stratégie a odkazovať na ne počas samostatného alebo skupinového čítania.
Modelujte vytváranie prepojení nahlas počas čítania na hlas
Myslite nahlas pri čítaní Ohnivého mačaka, zastavujte sa, aby ste zdieľali svoje vlastné prepojenia s textom. Týmto ukážete proces a povzbudíte študentov, aby vytvárali osobné, významné spojenia počas čítania.
Uľahčite diskusie v malých skupinách na hlbšie prepojenia
Rozdeľte svoju triedu na malé skupiny a nechajte každú skupinu diskutovať o konkrétnom druhu prepojenia. To podporuje spoluprácu pri myslení a umožňuje študentom počuť rôzne perspektívy, čím posilňuje ich schopnosti porozumenia.
Zahrňte denníky pre prepojenia na kontinuálne cvičenie
Poskytnite študentom osobné denníky na pravidelné zaznamenávanie ich textových prepojení. Postupne to buduje metakognitívne povedomie a pomáha sledovať ich rast ako premyslených čitateľov.
Oslávte jedinečné prepojenia s triednou výstavou
Usporiadajte 'Prechádzku galériou prepojení', kde študenti vystavia svoje storyboardy alebo zápisky v denníkoch. Týmto podporíte hrdosť na ich prácu a umožníte im učiť sa od skúseností a nápadov svojich spolužiakov.
Často kladené otázky o aktivite Ohnivá mačka – nadväzovanie kontaktov
Čo je spojenie textu so sebou v aktivite 'The Fire Cat'?
Prepojenie textu so sebou v aktivite 'The Fire Cat' je, keď študenti spájajú udalosti alebo postavy z knihy so svojimi osobnými skúsenosťami. Napríklad, študent môže spojiť, ako sa Pickles prenasleduje mačky, so správaniami svojho vlastného domáceho maznáčika, čo im pomáha lepšie pochopiť príbeh.
Ako pomôžem študentom vytvárať spojenia medzi textami, medzi textom a sebou a medzi textom a svetom s 'The Fire Cat'?
Na pomoc študentom pri vytváraní týchto spojení vedú ich k identifikácii častí príbehu, ktoré im pripomínajú iné knihy (text-text), ich životy (text-so sebou) alebo reálne udalosti vo svete (text-so svetom). Povzbudzujte ich, aby písali alebo kreslili svoje spojenia a diskutovali o nich ako trieda.
Prečo je dôležité robiť spojenia pri porozumení čítania pre 2. až 3. ročník?
Vytváranie spojení pomáha mladým čitateľom lepšie pochopiť a zapamätať si príbehy spájaním nových informácií s tým, čo už vedia, čím je čítanie zmysluplnejšie a zaujímavejšie.
Aké sú príklady spojení textu so svetom pre 'The Fire Cat'?
Príklady spojení textu so svetom zahŕňajú spojenie, že Pickles je túlavá mačka, so skutočnými situáciami, keď ľudia pomáhajú túlavým zvieratám, ako sú útulky alebo komunitní opatrovatelia, čo podporuje empatiu a povedomie u študentov.
Ako môžem zostaviť rýchlu hodinu o tvorbe spojení pomocou 'The Fire Cat'?
Začnite čítaním 'The Fire Cat' nahlas. Uveďte tri typy spojení (text-text, seba, svet). Modelujte príklady, potom nechajte študentov vytvoriť storyboard alebo nakresliť obrázky pre každý typ. Záver tvorí spoločné zdieľanie a diskusia o ich spojeniach.
Viac Storyboard That Aktivity
Požiarna Mačka
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
