Prehľad Aktivít
Nakrájanie mačky veľa sa mení v celom príbehu. V tejto aktivite sa študenti snažia zistiť, ako sa mení od začiatku príbehu až do konca. Študenti môžu pracovať samostatne alebo v pároch, aby mohli skúmať a zostaviť zoznam dôkazov. Študenti budú popísať vlastnosti, ktoré zhromaždili o Pickles na začiatku na jednej strane, a vlastnosti, ktoré zistili, ktoré sa na druhom zmenili. Znaky, ktoré zostanú rovnaké v celom príbehu, budú uprostred. Pomocou rozloženia T-Chart si študenti môžu vytvoriť verziu diagramu Venn!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúci s vývojom Pickles v The Fire Cat .
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Popíšte Pickles na začiatku príbehu v prvej cele a potom ho ilustrujte.
- Popíšte Pickles na konci príbehu v tretej bunke a ilustrujte ho.
- Zoznam vecí, ktoré zostali rovnaké v strednej bunke.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko podobností medzi nimi. |
| Rozdiely | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko rozdielov medzi nimi. |
| Snímky | Obrázky sú jasné a kreatívne. | Väčšina obrázkov je ľahko zrozumiteľná, ale minimálne dva obrázky sa nezmestia. | Obrázky nie sú ľahko pochopiteľné. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent robí málo chýb. | Študent urobí dve alebo tri chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
Nakrájanie mačky veľa sa mení v celom príbehu. V tejto aktivite sa študenti snažia zistiť, ako sa mení od začiatku príbehu až do konca. Študenti môžu pracovať samostatne alebo v pároch, aby mohli skúmať a zostaviť zoznam dôkazov. Študenti budú popísať vlastnosti, ktoré zhromaždili o Pickles na začiatku na jednej strane, a vlastnosti, ktoré zistili, ktoré sa na druhom zmenili. Znaky, ktoré zostanú rovnaké v celom príbehu, budú uprostred. Pomocou rozloženia T-Chart si študenti môžu vytvoriť verziu diagramu Venn!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúci s vývojom Pickles v The Fire Cat .
- Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
- Popíšte Pickles na začiatku príbehu v prvej cele a potom ho ilustrujte.
- Popíšte Pickles na konci príbehu v tretej bunke a ilustrujte ho.
- Zoznam vecí, ktoré zostali rovnaké v strednej bunke.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko podobností medzi nimi. |
| Rozdiely | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko rozdielov medzi nimi. |
| Snímky | Obrázky sú jasné a kreatívne. | Väčšina obrázkov je ľahko zrozumiteľná, ale minimálne dva obrázky sa nezmestia. | Obrázky nie sú ľahko pochopiteľné. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent robí málo chýb. | Študent urobí dve alebo tri chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Ako na vývoj postavy: Porovnávajte a kontrastujte uhorky
Stanovte jasné očakávania pre porovnávanie a kontrastovanie postáv
Vysvetlite študentom, čo znamená porovnávať a kontrastovať, poskytnutím jednoduchých príkladov. Objasnenie očakávaní pomáha študentom sústrediť sa na identifikáciu rozdielov aj podobností v črtách postáv.
Modelujte pomocou dôkazov z textu
Ukážte, ako nájsť a zaznamenať črty postáv pomocou konkrétnych príkladov zo príbehu. Ukážte študentom, ako hľadať slová, akcie a ilustrácie, ktoré odhaľujú, ako sa mení postava Pickles.
Viednite študentov k efektívnemu používaniu grafických organizérov
Poskytnite študentom šablónu na porovnávanie a kontrastovanie. Prejdite s nimi vyplňovanie každého oddielu, aby mohli svoje nápady usporiadať jasne a vizuálne.
Podporujte premyslenú diskusiu v dvojiciach alebo malých skupinách
Požiadajte študentov, aby zdieľali a porovnali svoje zistenia s kamarátmi. Podpora diskusie im pomáha prehĺbiť porozumenie a všimnúť si nové detaily o vývoji postavy.
Reflektujte, prečo je zmena postavy dôležitá v príbehoch
Umožnite triednu diskusiu o tom, ako a prečo sa postavy menia. Prepojenie týchto zmien s posolstvom príbehu robí lekciu zmysluplnejšou pre študentov.
Často kladené otázky o vývoji postáv: Porovnajte a porovnajte uhorky
Ako porovnáte a kontrastujete vývoj postavy Pikklesa v knihe Ohnivý mač?
Na porovnanie a kontrastovanie vývoja postavy Pikklesa v Ohnivom mačovi zoznamte jeho vlastnosti na začiatku a na konci príbehu. Všímajte si rozdiely, ako sú nové zručnosti alebo postoje, a zvýraznite akékoľvek vlastnosti, ktoré zostávajú rovnaké počas celej knihy. Použitie storyboardu alebo Vennovho diagramu pomáha vizuálne zorganizovať tieto pozorovania.
Aké sú niektoré príklady zmien Pikklesa od začiatku do konca knihy Ohnivý mač?
Na začiatku Ohnivého mača je Pikkles často zlobivý a neistý svojím miestom. Do konca sa stáva zodpovednejším a nachádza si pocit spolupatričnosti ako hasič. Táto zmena je viditeľná cez jeho činy, nové priateľstvá a rešpekt, ktorý si zaslúži.
Aký je najlepší spôsob, ako môžu žiaci ukázať vývoj postavy v storyboarde?
Najlepším spôsobom je použiť tri sekcie: opísať a znázorniť Pikklesa na začiatku, uviesť vlastnosti, ktoré zostávajú rovnaké uprostred, a ukázať jeho nové vlastnosti alebo zmeny na konci. Tým je ľahké vidieť, ako sa jeho postava vyvíja počas príbehu.
Prečo je dôležité, aby si žiaci porovnávali a kontrastovali vlastnosti postáv v príbehoch?
Porovnávanie a kontrastovanie vlastností postáv pomáha žiakom pochopiť rast postavy, motivácie a témy. Rozvíja čitateľskú gramotnosť a kritické myslenie tým, že povzbudzuje žiakov hľadať dôkazy a všímať si zmeny v priebehu času.
Ako môžu učitelia na 1. – 12. ročníku rýchlo pripraviť hodinu na porovnávanie a kontrastovanie pre Ohnivého mača?
Učitelia môžu poskytnúť jednoduchý šablón alebo storyboard so tromi stĺpcami: začiatok, stred (nezmenené vlastnosti) a koniec. Žiaci vyplnia každý oddiel na základe vlastností Pikklesa v Ohnivom mačovi, potom diskutujú o svojich zisteniach v skupinách alebo ako trieda.
Viac Storyboard That Aktivity
Požiarna Mačka
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
