Prehľad Aktivít
V tejto aktivite sa študenti rozhodujú, čo si myslia, že dôležité časti textu sú a kategorizujú ich do začiatku, stredu a konca príbehu. Ak sa študenti rozhodnú na začiatku, v strede a na konci, pomôžu im rozbiť text a uľahčia výber jednej alebo dvoch hlavných udalostí, ktoré budú reprezentovať. Študenti si môžu plánovať svoje nápady s partnerom alebo individuálne a rozhodnúť, aké udalosti by chceli pridať do svojho storyboardu.
Vyššie uvedený scenár zobrazuje dva príklady začiatku, stredu a konca. Môžete nastaviť počet rámcov, ktoré budú študenti používať na základe schopnosti študenta, alebo dĺžky textu.
začiatok
- Príklad 1
Pickles žije v sudoch, a keďže nie je nič lepšie, naháňa iné mačky. Pani Goodkindová je jeho jediný priateľ, živí ho a ponúka mu domov, ale Pickles rád žije vonku lepšie. Varuje Pickles, že niečo zlé sa stane, ak bude aj naďalej konať zle.
- Príklad 2
Pickles naháňa mladú mačku na strom a nenechá mačku ísť. Prichádza búrka, takže Pickles nechá mačku ísť, ale je príliš vystrašený, aby šplhal dole! Pani Goodkindová volá hasičov a hasič Joe šplhá po rebríku a zachráni Pickles.
prostredný
- Príklad 1
Pani Goodkindová vysvetľuje hasičovi Joeovi, že Pickles chce v živote robiť veľké veci. Hasič Joe prináša Pickles do požiarnej stanice a šéf hovorí, že nechá uhorky zostať, ak sa dozvie, ako byť dobrým hasičom.
- Príklad 2
Pickles učí laná veľmi rýchlo. Naučí sa, ako skĺznuť oheň, ako skočiť na motor a sedieť rovno, zatiaľ čo motor poháňa, ako pomôcť držať firehose, a oveľa viac.
Koniec
- Príklad 1
Náčelník volá Picklesa do svojej kancelárie. Povie Picklesovi, že videl všetku tvrdú prácu, ktorú vykonal. Šéf robí Pickles oficiálnym Fire Cat a dáva mu malý oheň klobúk.
- Príklad 1
Pickles učí byť priateľský s ostatnými mačkami. Zavolá na pomoc mačke uviaznutej v strome. Je to ten istý strom, z ktorého bol zachránený! Pickles bravúrne stúpa po rebríku a zachraňuje mačku. Je na seba veľmi hrdý a šťastný.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte súhrn scenára The Fire Cat .
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti od začiatku príbehu.
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti od polovice príbehu.
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti z konca príbehu.
- Pod každý obrázok napíšte vetu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite sa študenti rozhodujú, čo si myslia, že dôležité časti textu sú a kategorizujú ich do začiatku, stredu a konca príbehu. Ak sa študenti rozhodnú na začiatku, v strede a na konci, pomôžu im rozbiť text a uľahčia výber jednej alebo dvoch hlavných udalostí, ktoré budú reprezentovať. Študenti si môžu plánovať svoje nápady s partnerom alebo individuálne a rozhodnúť, aké udalosti by chceli pridať do svojho storyboardu.
Vyššie uvedený scenár zobrazuje dva príklady začiatku, stredu a konca. Môžete nastaviť počet rámcov, ktoré budú študenti používať na základe schopnosti študenta, alebo dĺžky textu.
začiatok
- Príklad 1
Pickles žije v sudoch, a keďže nie je nič lepšie, naháňa iné mačky. Pani Goodkindová je jeho jediný priateľ, živí ho a ponúka mu domov, ale Pickles rád žije vonku lepšie. Varuje Pickles, že niečo zlé sa stane, ak bude aj naďalej konať zle.
- Príklad 2
Pickles naháňa mladú mačku na strom a nenechá mačku ísť. Prichádza búrka, takže Pickles nechá mačku ísť, ale je príliš vystrašený, aby šplhal dole! Pani Goodkindová volá hasičov a hasič Joe šplhá po rebríku a zachráni Pickles.
prostredný
- Príklad 1
Pani Goodkindová vysvetľuje hasičovi Joeovi, že Pickles chce v živote robiť veľké veci. Hasič Joe prináša Pickles do požiarnej stanice a šéf hovorí, že nechá uhorky zostať, ak sa dozvie, ako byť dobrým hasičom.
- Príklad 2
Pickles učí laná veľmi rýchlo. Naučí sa, ako skĺznuť oheň, ako skočiť na motor a sedieť rovno, zatiaľ čo motor poháňa, ako pomôcť držať firehose, a oveľa viac.
Koniec
- Príklad 1
Náčelník volá Picklesa do svojej kancelárie. Povie Picklesovi, že videl všetku tvrdú prácu, ktorú vykonal. Šéf robí Pickles oficiálnym Fire Cat a dáva mu malý oheň klobúk.
- Príklad 1
Pickles učí byť priateľský s ostatnými mačkami. Zavolá na pomoc mačke uviaznutej v strome. Je to ten istý strom, z ktorého bol zachránený! Pickles bravúrne stúpa po rebríku a zachraňuje mačku. Je na seba veľmi hrdý a šťastný.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte súhrn scenára The Fire Cat .
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti od začiatku príbehu.
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti od polovice príbehu.
- Vytvorte obrázky, ktoré ukazujú dve hlavné udalosti z konca príbehu.
- Pod každý obrázok napíšte vetu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Vizuálne zhrnutie návodu na Ohnivú mačku
Vytvorte v triede tabuľu pre štruktúru príbehu
Zobraz veľkú tabuľu s názvom Začiatok, Stred, Koniec, ktorá pomôže študentom vizualizovať štruktúru príbehu. Používajte farebné nadpisy a jednoduché ikony alebo kresby pre každú sekciu, aby bola atraktívna a ľahko dostupná počas čítania a písania.
Modelujte identifikáciu hlavných udalostí s čítaním nahlas
Prečítajte príbeh nahlas a zastavte po každej časti, aby ste sa opýtali študentov, čo sa stalo. Zaznamenajte ich odpovede pod správnu časť na tabuľu. Toto ukazuje, ako rozčleniť príbehy na hlavné udalosti a podporuje aktívne počúvanie.
Viednite študentov k brainstormingu udalostí pomocou začiatkov viet
Poskytnite študentom začiatky viet ako "Na začiatku...", "V strede..." a "Na konci...", aby si mohli usporiadať svoje myšlienky. Podporujte ich diskusiu s partnermi pred písaním, aby si vybudovali dôveru a jasnosť.
Uľahčite kreslenie a označovanie hlavných udalostí
Podnietite študentov, aby rýchlo nakreslili obrázky kľúčových udalostí pre každú časť príbehu. Pomáhajte im napísať jednoduchú, popisnú vetu pod každý obrázok. Toto posilňuje porozumenie a robí zhrnutia zapamätateľnejšími.
Zobrazte a prehodnoťte študentské storyboardy ako trieda
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje storyboardy a diskutovali o hlavných udalostiach, ktoré vybrali. Zdôraznite rôzne interpretácie a oslavujte tvorivé nápady, aby ste vytvorili pozitívnu triednu komunitu a prehĺbili porozumenie štruktúry príbehu.
Často kladené otázky o vizuálnom zhrnutí Ohnivej mačky
Ako vytvoríte vizuálny prehľadový storyboard pre "Mačku ohňa"?
Aby ste vytvorili vizuálny prehľadový storyboard pre "Mačku ohňa", rozdeľte príbeh na začiatok, stred a koniec. Pre každú časť vyberte jeden alebo dva hlavné udalosti a nakreslite obrázky, ktoré ich predstavujú. Pod každým obrázkom napíšte krátku vetu, ktorá vysvetľuje udalosť.
Aké sú hlavné udalosti v "Mačke ohňa" pre súhrn?
Hlavné udalosti sú: Začiatok — Pickles žije vonku a je zachránený zo stromu; Stred — Pickles sa učí byť hasičskou mačkou; Koniec — Pickles sa stáva oficiálnou Hasičskou Mačkou a zachráni ďalšiu mačku. Zameranie na tieto udalosti pomáha žiakom jednoducho zhrnúť príbeh.
Prečo je užitočné rozčleniť príbeh na začiatok, stred a koniec pre žiakov?
Rozdelenie príbehu na začiatok, stred a koniec pomáha žiakom identifikovať kľúčové udalosti, usporiadať svoje myšlienky a vytvoriť jasnejšie súhrny. Taktiež im to uľahčuje sústrediť sa na najdôležitejšie časti príbehu.
Aké sú niektoré tipy na pomoc druhákom alebo tretiakom pri zhrnutí "Mačky ohňa"?
Použite storyboard s pevne stanoveným počtom rámcov na základe schopností žiakov, nechajte žiakov pracovať individuálne alebo v dvojiciach a povzbudzujte ich, aby vybrali najdôležitejšie udalosti. Pridanie vety pod každý obrázok pomáha upevniť porozumenie.
Koľko rámcov v storyboarde by mali žiaci použiť na zhrnutie príbehu?
Počet rámcov storyboardu je možné nastaviť podľa schopností žiakov a dĺžky textu. Zvyčajne použite dva rámce pre každý: začiatok, stred a koniec, teda celkovo šesť rámcov.
Viac Storyboard That Aktivity
Požiarna Mačka
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
