Prehľad Aktivít
Nechajte svojich študentov, aby si vytvorili vlastnú periodickú tabuľku skúmaním prvých 20 prvkov a vytvorením grafu, ktorý obsahuje kľúčové informácie, ako sú ich symboly, atómové čísla, atómové diagramy a hmotnosť. Študenti by mali tiež zahrnúť vizualizáciu použitia prvku.
Je dôležité im pripomenúť, že ak symbol prvku obsahuje dve písmená, prvé písmeno sa kapitalizuje a druhé malé. Napríklad symbolom hélia je He, nie HE alebo on. Prvky sú usporiadané podľa poradia atómového čísla (čo je počet protónov a elektrónov), nie atómovej hmotnosti.
Je to vynikajúca aktivita na overenie pochopenia koncepcie na konci výučby prvkov a periodickej tabuľky. Prípadne nechajte svojich študentov, aby dokončili túto aktivitu na začiatku témy a využili zdroj, ktorý vytvorili, ako prispôsobeného študijného sprievodcu. Pre študentov to môže byť menej náročné tým, že im na začiatku poskytnete viac informácií alebo požiadate, aby zahrnuli menej informácií. Študenti môžu napríklad uviesť iba symbol a atómové číslo. Ak chcete svojich pokročilejších študentov roztiahnuť, prinútte ich, aby preskúmali vlastnosti a použitie každého z prvých 20 prvkov. Tieto informácie by potom mohli zahrnúť do svojich storyboardov.
Upozorňujeme, že pri tejto aktivite sme pre každý prvok použili atómovú hmotu najhojnejšieho izotopu. Možno zistíte, že priemerná atómová hmotnosť je uvedená v niektorých periodických tabuľkách.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte graf s podrobnými informáciami o prvých 20 prvkoch.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Najprv nájdite symbol a mená na prvých 20 prvkoch a pomocou Textables ich napíšte do každej bunky v správnom poradí. Pamätajte, že ak má prvok pre svoj symbol dve písmená, prvé písmeno bude veľké a druhé malé.
- Potom preskúmajte informácie, ktoré chcete zahrnúť do modrej faktúry. Mali by ste zahrnúť
- Atómové číslo
- Atómová hmotnosť
- Počet protónov
- Počet neutrónov
- Počet elektrónov
- Vytvorte usporiadanie elektrónov pre každý prvok pomocou diagramu inteligentných atómov. Pamätajte, že prvý obal môže obsahovať 2 elektróny, druhý a tretí môže obsahovať 8 a štvrtý obal môže pojať 18.
- Nakoniec pridajte do bunky vizualizáciu, ktorá predstavuje prvok. Môže to byť obrázok, ako to vyzerá alebo na čo sa používa.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 10 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Poradie, Mená a Symboly | Všetky prvky sú uvedené v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. | Väčšina prvkov je umiestnená v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. | Niektoré prvky sú uvedené v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. |
| Informácie | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je správny pre každý prvok. | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je správny pre väčšinu prvkov. | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je pre niektoré prvky správny. |
| Elektronické Usporiadanie | Schéma elektrónového usporiadania je správna pre každý prvok. | Diagram elektronového usporiadania je správny pre väčšinu prvkov. | Schéma elektrónového usporiadania je správna pre niektoré prvky. |
| Vizualizácia | Existuje obraz, ktorý jasne predstavuje každý prvok. | Existujú obrázky, ktoré predstavujú väčšinu prvkov. | Existujú obrázky, ktoré predstavujú niektoré prvky, ale nie sú jasné. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Nechajte svojich študentov, aby si vytvorili vlastnú periodickú tabuľku skúmaním prvých 20 prvkov a vytvorením grafu, ktorý obsahuje kľúčové informácie, ako sú ich symboly, atómové čísla, atómové diagramy a hmotnosť. Študenti by mali tiež zahrnúť vizualizáciu použitia prvku.
Je dôležité im pripomenúť, že ak symbol prvku obsahuje dve písmená, prvé písmeno sa kapitalizuje a druhé malé. Napríklad symbolom hélia je He, nie HE alebo on. Prvky sú usporiadané podľa poradia atómového čísla (čo je počet protónov a elektrónov), nie atómovej hmotnosti.
Je to vynikajúca aktivita na overenie pochopenia koncepcie na konci výučby prvkov a periodickej tabuľky. Prípadne nechajte svojich študentov, aby dokončili túto aktivitu na začiatku témy a využili zdroj, ktorý vytvorili, ako prispôsobeného študijného sprievodcu. Pre študentov to môže byť menej náročné tým, že im na začiatku poskytnete viac informácií alebo požiadate, aby zahrnuli menej informácií. Študenti môžu napríklad uviesť iba symbol a atómové číslo. Ak chcete svojich pokročilejších študentov roztiahnuť, prinútte ich, aby preskúmali vlastnosti a použitie každého z prvých 20 prvkov. Tieto informácie by potom mohli zahrnúť do svojich storyboardov.
Upozorňujeme, že pri tejto aktivite sme pre každý prvok použili atómovú hmotu najhojnejšieho izotopu. Možno zistíte, že priemerná atómová hmotnosť je uvedená v niektorých periodických tabuľkách.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte graf s podrobnými informáciami o prvých 20 prvkoch.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Najprv nájdite symbol a mená na prvých 20 prvkoch a pomocou Textables ich napíšte do každej bunky v správnom poradí. Pamätajte, že ak má prvok pre svoj symbol dve písmená, prvé písmeno bude veľké a druhé malé.
- Potom preskúmajte informácie, ktoré chcete zahrnúť do modrej faktúry. Mali by ste zahrnúť
- Atómové číslo
- Atómová hmotnosť
- Počet protónov
- Počet neutrónov
- Počet elektrónov
- Vytvorte usporiadanie elektrónov pre každý prvok pomocou diagramu inteligentných atómov. Pamätajte, že prvý obal môže obsahovať 2 elektróny, druhý a tretí môže obsahovať 8 a štvrtý obal môže pojať 18.
- Nakoniec pridajte do bunky vizualizáciu, ktorá predstavuje prvok. Môže to byť obrázok, ako to vyzerá alebo na čo sa používa.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 10 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Poradie, Mená a Symboly | Všetky prvky sú uvedené v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. | Väčšina prvkov je umiestnená v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. | Niektoré prvky sú uvedené v správnom poradí so správnym názvom a so správnym symbolom. |
| Informácie | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je správny pre každý prvok. | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je správny pre väčšinu prvkov. | Atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov, počet neutrónov a počet elektrónov je pre niektoré prvky správny. |
| Elektronické Usporiadanie | Schéma elektrónového usporiadania je správna pre každý prvok. | Diagram elektronového usporiadania je správny pre väčšinu prvkov. | Schéma elektrónového usporiadania je správna pre niektoré prvky. |
| Vizualizácia | Existuje obraz, ktorý jasne predstavuje každý prvok. | Existujú obrázky, ktoré predstavujú väčšinu prvkov. | Existujú obrázky, ktoré predstavujú niektoré prvky, ale nie sú jasné. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Ako na to, ako vyriešiť prvých dvadsať prvkov periodickej tabuľky
Organizovať hru na hľadanie prvkov v periodickej tabuľke pre hlbšie zapojenie
Podporte motiváciu študentov tým, že svoju hodinu s periodickou tabuľkou premeníte na interaktívnu hru na hľadanie. Študenti budú hľadať reálne predmety alebo obrázky, ktoré predstavujú prvky od 1 do 20, čím spojíte učenie v triede s okolím.
Jasne vysvetlite pravidlá a ciele hry na hľadanie
Nastavte očakávania tým, že prejdete bezpečnostné pravidlá, hranice a čo sa považuje za platný predmet alebo obrázok. Ujasnite, či sú povolené digitálne obrázky, kresby alebo nájdené predmety a načrtnite, ako majú študenti dokumentovať svoje nálezy.
Priraďte študentom alebo skupinám konkrétne prvky na nájdenie
Rozdeľte prvých 20 prvkov medzi študentov alebo malé skupiny, aby sa zabezpečilo, že každý prvok bude pokrytý. Použitie rolí udrží záujem všetkých a zabrání duplikácii.
Nechajte študentov predstaviť a vysvetliť svoje nálezy
Požiadajte každého študenta alebo skupinu, aby ukázali svoj predmet alebo obrázok a krátko opísali, ako súvisí s prideleným prvkom. Toto posilňuje pochopenie a pomáha prepojiť abstraktné koncepty s reálnymi príkladmi.
Ukončite reflexiou a diskusiou
Viednite krátku diskusiu o tom, ktoré prvky boli najľahšie alebo najťažšie na nájdenie a prečo sú tieto prvky dôležité v každodennom živote. Zdôraznite kľúčové poznatky a oslávte kreativitu študentov.
Často kladené otázky o prvých dvadsiatich prvkoch periodickej tabuľky
Aké sú prvých 20 prvkov periodickej tabuľky a ich symboly?
Prvých 20 prvkov periodickej tabuľky sú: Vodík (H), Hélium (He), Lítium (Li), Beryllium (Be), Bór (B), Uhlík (C), Dusík (N), Kyslík (O), Fluór (F), Neon (Ne), Sodík (Na), Magnézium (Mg), Hliník (Al), Kremík (Si), Fosfor (P), Síra (S), Chlór (Cl), Argón (Ar), Draslík (K) a Vápnik (Ca).
Ako môžem naučiť študentov vytvoriť vlastnú periodickú tabuľku prvých 20 prvkov?
Vediť študentov k výskumu každého prvku a vytvoriť tabuľku s informáciami ako symbol, atómové číslo, atómová hmotnosť, počet protónov/neutónov/elektrónov, obrázky atómu a vizualizáciu použitia prvku. Táto praktická činnosť posilňuje porozumenie a môže byť upravená pre rôzne úrovne zručností.
Aké informácie by mala obsahovať tabuľka vytvorená študentom pre prvých 20 prvkov?
Obsahovať názov prvku, symbol, atómové číslo, atómovú hmotnosť, počet protónov, neutónov, elektrónov, usporiadanie elektrónov a vizualizáciu (napríklad obrázok alebo príklad použitia).
Aký je správny spôsob písania symbolov prvkov s dvoma písmenami?
Pre prvky so symbolmi s dvoma písmenami platí, že prvé písmeno je vždy veľké a druhé malé. Napríklad, Helium sa píše ako He, nie HE alebo he.
Ako jednoduchým spôsobom pomôcť študentom zapamätať si poradie prvých 20 prvkov?
Použite mnemoniky, piesne alebo vizuálne pomôcky ako farebné tabuľky, aby ste študentom pomohli zapamätať si poradie prvých 20 prvkov podľa ich atómového čísla.
Viac Storyboard That Aktivity
Prvkov a Periodickej Tabuľky
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
