Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Ako na to o periodickej tabuľke a diskusii o prvkoch Storyboard
Zorganizujte hru na hľadanie v periodickej tabuľke
Zapojte svojich študentov vytvorením hry na hľadanie, v ktorej budú hľadať kľúčové fakty alebo vzory v periodickej tabuľke. Táto praktická aktivita pomáha študentom aktívne skúmať prvky a ich vlastnosti a zároveň posilňuje učenie zábavným a zapamätateľným spôsobom.
Stanovte jasné pravidlá a očakávania
Vysvetlite pravidlá hry na hľadanie, vrátane časových limitov, očakávaní tímovej práce a rešpektujúcej spolupráce. Jasné pravidlá zabezpečia plynulú účasť a maximalizujú učenie pre všetkých študentov.
Priraďte hádanky alebo otázky týkajúce sa prvkov
Pripravte zoznam hádaniek alebo otázok pre študentov na vyriešenie, napríklad „Nájdite prvok v skupine 1, ktorý je kov“ alebo „Aký prvok má atómové číslo 8?“. Tieto podnety vedú študentov k precvičovaniu štruktúry a informácií v periodickej tabuľke.
Nechajte študentov pracovať v dvojiciach alebo malých skupinách
Podporujte spoluprácu spárovaním študentov alebo vytvorením malých skupín. Spolupráca rozvíja komunikačné schopnosti a umožňuje študentom navzájom si pomáhať pri interpretácii detailov v periodickej tabuľke.
Preverte odpovede a diskutujte o nájdených vzoroch
Vedi triednu diskusiu na prehľadanie odpovedí zo hry na hľadanie a zdôraznite kľúčové vzory, napríklad trendy v reaktivite alebo veľkosti atómov. Toto posilňuje pochopenie a umožňuje študentom zdieľať objavy s rovesníkmi.
Často kladené otázky o periodickej tabuľke a diskusii o prvkoch Storyboard
Čo je diskusný storyboard periodickej tabuľky a ako ho môžem použiť vo svojej triede?
Diskusný storyboard periodickej tabuľky je vizuálna aktivita, ktorá podnecuje študentov zdieľať a kriticky hodnotiť nápady o prvkoch a periodickej tabuľke. Učitelia ho môžu použiť na podnietenie rozhovoru, vyhodnotenie predchádzajúcich vedomostí, odstránenie mylnych predstáv a podporu spolupracujúceho učenia v hodine vedy.
Ako funguje spolupráca v reálnom čase s diskusnými storyboardmi pre hodiny vedy?
Spolupráca v reálnom čase umožňuje viacerým študentom pracovať na rovnakom diskusnom storyboarde súčasne. Táto funkcia podporuje tímovú prácu, hlbšie myslenie a efektívne dokončovanie, čo uľahčuje študentom budovať a upravovať nápady spoločne.
Aké sú najlepšie postupy na facilitáciu diskusií študentov pomocou storyboardov?
Pre efektívne diskusie stanovte jasné pravidlá, povzbudzujte rešpektujúci dialóg a poskytnite ukážky storyboardov. Rozdeľte študentov do skupín, nech ich ospravedlnia svoje voľby a nasmerujte ich na používanie formálnej angličtiny. Tieto kroky podporujú kritické myslenie a komunikačné schopnosti.
Ako môžem prispôsobiť diskusný storyboard periodickej tabuľky pre rôzne ročníky?
Na prispôsobenie pre rôzne ročníky upravte zložitosť problémov a požadovanú hĺbku odpovedí. Pre mladších študentov používajte jednoduchšie otázky; pre starších zavádzajte pokročilé koncepty a povzbudzujte hlbšiu analýzu.
Aké kreatívne spôsoby môžu rozšíriť aktivitu diskusného storyboardu periodickej tabuľky?
Rozšírte aktivitu tým, že študenti pridajú ďalšie bunky na vysvetlenie svojich dôvodov, vytvoria storyboardy ukazujúce, prečo je odpoveď nesprávna, alebo navrhnú vlastné diskusné podnety pre spolužiakov. Tieto metódy prehlbujú porozumenie a učenie od spolužiakov.
Viac Storyboard That Aktivity
Prvkov a Periodickej Tabuľky
- An Astronomer's View of the Periodic Table • dullhunk • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
