Prehľad Aktivít
To, že si študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, im umožní na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú.
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť rovnakú cenovú ponuku, ale majú rozdielne perspektívy. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných skúseností.
Príklady citátov z pečiatky: Rasizmus, Antiracizmus a Vy
„Rasistická myšlienka je akákoľvek myšlienka, ktorá naznačuje, že niečo je zlé alebo správne, lepšie alebo horšie, lepšie alebo horšie v súvislosti s rasovou skupinou. Antirasistickou myšlienkou je každá myšlienka, ktorá naznačuje, že rasové skupiny sú si rovné. ““
"V roku 1776 sa Thomas Jefferson, tridsaťtriročný delegát druhého kontinentálneho kongresu, posadil, aby podpísal Deklaráciu nezávislosti. Na začiatku deklarácie parafrázoval ústavu vo Virgínii a napísal:" Všetci muži sú si rovní. "
Medvede sa opakujú. Všetci muži sú stvorení sebe rovní.
Povedz to so mnou. Všetci muži sú stvorení sebe rovní.
Boli však otroci považovaní za „mužov“? ““
„Ale vieš, ako je to s smrťou. Tvoje telo ide, ale tvoje nápady nie. Tvoj vplyv pretrváva, aj keď je jedovatý.“
„Všetci [mladí ľudia] si zaslúžite vedieť, že ste v skutočnosti protijedom proti čiernom, xenofóbii, homofóbii, klasizmu, sexizmu a ďalším rakovinám, ktoré ste nespôsobili, ale určite máte potenciál liečiť.“
"Rolovanie nebude nikdy dosť. Preposielanie nikdy nebude dosť. Hashtagging nikdy nebude dosť ... Každý z nás musí bojovať proti výkonu a prikláňať sa k účasti."
„Antracisti sa snažia transformovať rasizmus. Asimilacionisti sa snažia transformovať černochov. Segregacionisti sa snažia dostať preč od černochov.“
„Dozvieme sa všetko, čo treba vedieť o strome rasizmu. Koreň. Ovocie. Šťava a kmeň. Hniezda vybudovaná v priebehu času, meniace sa listy. Takto to môže vaša generácia konečne aktívne rúbať.“
„[Cotton and Mather] stavali kostoly v Massachusetts, ale čo je dôležitejšie, stavali systémy. Kostol nebol len miestom uctievania. Kostol bol miestom moci a vplyvu.“
"Napriek tomu ju nikto nezverejnil. Myslím, tých osemnásť mužov vedelo, že je geniálna, ale nikto z nich nebol vydavateľom, a keby aj boli, prečo by riskovali svoje podnikanie zverejnením čierneho dievčaťa uprostred rasizmu?" svet, kde bola poézia pre a pre bohatých Bielych ľudí? “
„Pokiaľ išlo o černochov, celý Jeffersonov život bol jedným veľkým protirečením, akoby bojoval s tým, o čom vedel, že je pravda a čo má byť pravda.“
"Keď si spomenieme na Abrahama Lincolna, myslíme si čestného Abeho, čierny oblek, bielu košeľu, cylindr, bradu. Veľký emancipátor (hmmm), jeden z najlepších, alebo prinajmenšom najviac známych a milovaných prezidentov v histórii Ameriky . “
„Ale základ jeho výnimočnosti, jeho výnimočnosti, vyšiel z toho, že bol biracial. Musí mať. Podľa jedného z du Boisových intelektuálnych mentorov boli mulati prakticky rovnakí ako ktorýkoľvek Biely muž.“
"Bolo by na čiernych umelcoch, aby sa predviedli. Písať, maľovať, tancovať a sochovať svoju ľudskosť, či už sa to bielym ľuďom páčilo alebo nie. Či už ich bieli ľudia považovali za ľudí alebo nie. A nevideli ich ako človeka . “
„Smrť Malcolma X otriasla stúpencami čiernych protirakistov, najmä tými, ktorí obývajú mestské prostredie. Mnohým vštepil zmysel pre hrdosť, zmysel pre intelektuálne schopnosti a seba.“ “
„S Black Power sa zaoberali najrôznejšie mysle. Separatisti, panafričania a všetko medzi tým. Black Power sa dokonca obrátilo na tvár hnutia za občianske práva.“
„Segregacionalisti sú neprajníci. Ako skutoční neprajníci. Ľudia, ktorí vás nenávidia, že nie sú ako oni. Asimilacionisti sú ľudia, ktorí vás majú radi, ale iba s úvodzovkami. Ako ...„ ako “vy. To znamená, že vás majú„ radi “, pretože ste ako oni. A potom sú tu antracisti. Milujú vás, pretože ste ako vy . “
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v Stamped . Ilustrujte svoj citát a napíšte, čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte si obľúbený citát alebo scénu z Pečiatka .
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje tento citát, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa popisu napíšte citát a aspoň jednu vetu o tom, čo pre vás tento citát znamená.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Citát, ilustrácia, 1-2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Prehľad Aktivít
To, že si študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, im umožní na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú.
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť rovnakú cenovú ponuku, ale majú rozdielne perspektívy. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných skúseností.
Príklady citátov z pečiatky: Rasizmus, Antiracizmus a Vy
„Rasistická myšlienka je akákoľvek myšlienka, ktorá naznačuje, že niečo je zlé alebo správne, lepšie alebo horšie, lepšie alebo horšie v súvislosti s rasovou skupinou. Antirasistickou myšlienkou je každá myšlienka, ktorá naznačuje, že rasové skupiny sú si rovné. ““
"V roku 1776 sa Thomas Jefferson, tridsaťtriročný delegát druhého kontinentálneho kongresu, posadil, aby podpísal Deklaráciu nezávislosti. Na začiatku deklarácie parafrázoval ústavu vo Virgínii a napísal:" Všetci muži sú si rovní. "
Medvede sa opakujú. Všetci muži sú stvorení sebe rovní.
Povedz to so mnou. Všetci muži sú stvorení sebe rovní.
Boli však otroci považovaní za „mužov“? ““
„Ale vieš, ako je to s smrťou. Tvoje telo ide, ale tvoje nápady nie. Tvoj vplyv pretrváva, aj keď je jedovatý.“
„Všetci [mladí ľudia] si zaslúžite vedieť, že ste v skutočnosti protijedom proti čiernom, xenofóbii, homofóbii, klasizmu, sexizmu a ďalším rakovinám, ktoré ste nespôsobili, ale určite máte potenciál liečiť.“
"Rolovanie nebude nikdy dosť. Preposielanie nikdy nebude dosť. Hashtagging nikdy nebude dosť ... Každý z nás musí bojovať proti výkonu a prikláňať sa k účasti."
„Antracisti sa snažia transformovať rasizmus. Asimilacionisti sa snažia transformovať černochov. Segregacionisti sa snažia dostať preč od černochov.“
„Dozvieme sa všetko, čo treba vedieť o strome rasizmu. Koreň. Ovocie. Šťava a kmeň. Hniezda vybudovaná v priebehu času, meniace sa listy. Takto to môže vaša generácia konečne aktívne rúbať.“
„[Cotton and Mather] stavali kostoly v Massachusetts, ale čo je dôležitejšie, stavali systémy. Kostol nebol len miestom uctievania. Kostol bol miestom moci a vplyvu.“
"Napriek tomu ju nikto nezverejnil. Myslím, tých osemnásť mužov vedelo, že je geniálna, ale nikto z nich nebol vydavateľom, a keby aj boli, prečo by riskovali svoje podnikanie zverejnením čierneho dievčaťa uprostred rasizmu?" svet, kde bola poézia pre a pre bohatých Bielych ľudí? “
„Pokiaľ išlo o černochov, celý Jeffersonov život bol jedným veľkým protirečením, akoby bojoval s tým, o čom vedel, že je pravda a čo má byť pravda.“
"Keď si spomenieme na Abrahama Lincolna, myslíme si čestného Abeho, čierny oblek, bielu košeľu, cylindr, bradu. Veľký emancipátor (hmmm), jeden z najlepších, alebo prinajmenšom najviac známych a milovaných prezidentov v histórii Ameriky . “
„Ale základ jeho výnimočnosti, jeho výnimočnosti, vyšiel z toho, že bol biracial. Musí mať. Podľa jedného z du Boisových intelektuálnych mentorov boli mulati prakticky rovnakí ako ktorýkoľvek Biely muž.“
"Bolo by na čiernych umelcoch, aby sa predviedli. Písať, maľovať, tancovať a sochovať svoju ľudskosť, či už sa to bielym ľuďom páčilo alebo nie. Či už ich bieli ľudia považovali za ľudí alebo nie. A nevideli ich ako človeka . “
„Smrť Malcolma X otriasla stúpencami čiernych protirakistov, najmä tými, ktorí obývajú mestské prostredie. Mnohým vštepil zmysel pre hrdosť, zmysel pre intelektuálne schopnosti a seba.“ “
„S Black Power sa zaoberali najrôznejšie mysle. Separatisti, panafričania a všetko medzi tým. Black Power sa dokonca obrátilo na tvár hnutia za občianske práva.“
„Segregacionalisti sú neprajníci. Ako skutoční neprajníci. Ľudia, ktorí vás nenávidia, že nie sú ako oni. Asimilacionisti sú ľudia, ktorí vás majú radi, ale iba s úvodzovkami. Ako ...„ ako “vy. To znamená, že vás majú„ radi “, pretože ste ako oni. A potom sú tu antracisti. Milujú vás, pretože ste ako vy . “
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v Stamped . Ilustrujte svoj citát a napíšte, čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte si obľúbený citát alebo scénu z Pečiatka .
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje tento citát, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa popisu napíšte citát a aspoň jednu vetu o tom, čo pre vás tento citát znamená.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Citát, ilustrácia, 1-2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Ako sa spojiť s rasizmom, antirasizmom a vami
Zapojte študentov do zmysluplných diskusií o témach antirasizmu
Vedi triednu diskusiu tým, že pozvete študentov, aby zdieľali svoje vybrané citáty alebo scény. Podporujte otvorené prostredie, kde každý študent vysvetlí, prečo jeho voľba na neho zapôsobila. To pomáha študentom vidieť rôzne uhly pohľadu a prehlbovať porozumenie témam antirasizmu.
Podporujte aktívne počúvanie prostredníctvom aktivít reakcie od rovesníkov
Spárujte alebo vytvorte skupiny študentov a nechajte ich pozorne počúvať, ako ich spolužiaci zdieľajú svoje citáty a zamyslenia. Požiadajte každého poslucháča, aby odpovedal premyslenou otázkou alebo komentárom. To posilňuje súcit a zlepšuje komunikačné schopnosti medzi študentmi.
Prepojte citáty s aktuálnymi udalosťami pre reálnu relevanciu
Viesť študentov, aby spojili vybrané citáty alebo témy z Stamped s nedávnymi správami alebo spoločenskými hnutiami. Diskutovať o tom, ako sa posolstvá knihy prejavujú v dnešnom svete, čo pomáha študentom vidieť neustálu dôležitosť antirasizmu.
Umožnite reflexívne písanie po diskusiách
Nechajte študentov napísať krátku reflexiu o tom, čo sa naučili počúvaním pohľadov spolužiakov a zdieľaním vlastných. Povzbudzujte ich, aby zvážili, ako sa ich pochopenie rasizmu a antirasizmu zmenilo. Toto podporuje kritické myslenie a osobný rast.
Často kladené otázky o prepojení s rasizmom, antirasizmom a vami
Aký je jednoduchý nápad na hodinu na vyučovanie knihy "Stamped: Racism, Antiracism, and You" na strednej škole?
Skvelým nápadom je nechať študentov vybrať si oblúbený citát alebo scénu z knihy "Stamped," znázorniť ju a napísať krátku reflexiu o jej význame. Týmto sa podporuje osobné spojenie a hlbšie pochopenie tém knihy.
Ako môžu študenti vytvárať textové spojenia so "Stamped"?
Povzbudzujte študentov, aby si vybrali rezonujúci citát a vysvetlili, čo pre nich znamená. Zdieľanie týchto reflexií v triede pomáha študentom vidieť rôzne perspektívy a budovať empatiu.
Aké sú niektoré silné citáty z "Stamped: Racism, Antiracism, and You" na diskusiu v triede?
Silné citáty zahŕňajú: "Rasistická myšlienka je akákoľvek myšlienka, ktorá naznačuje, že niečo je zlé alebo správne, nadradené alebo podriadené, lepšie alebo horšie o rasovej skupine." a "Všetci ľudia sú si rovní." Tieto môžu podnietiť významné diskusie v triede.
Prečo je dôležité, aby študenti zdieľali svoje pohľady na rovnaký citát z "Stamped"?
Keď študenti diskutujú o rovnakom citáte, odhaľujú, ako osobné skúsenosti formujú interpretáciu. Toto ukazuje diverzitu myslenia a môže viesť k bohatším, inkluzívnejším diskusiám.
Aký je jednoduchý zadanie na storyboard pre "Stamped: Racism, Antiracism, and You"?
Požiadajte študentov, aby znázornili významný citát alebo scénu z knihy a napísali krátke vysvetlenie jej významu. Táto aktivita podporuje kreativitu a kritické myslenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Razítko: Rasizmus, Antiracism, and You
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
