Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti identifikujú a ilustrujú tón v texte.
Príklad 1: Horor
"A okná schôdzky,
Prázdny a holý,
Pohľad na neho so spektrálnym oslnením,
Ako keby už boli zúfalí
Pri krvavej práci by sa pozreli na "
Príklad 2: Zmätený
"Fantómová loď, s každým stĺpom a ramenom
Naprieč mesiac ako väzenský bar, "
Príklad 3: Nádejná
"Osud národa bol na tej noci;
A iskra vyrazila
Tým, že v jeho letu,
Zapáliť krajinu do plameňa svojou horúčavou. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje tón „Jazdy Paula Reverea“ s textovými príkladmi.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte v básni tri rôzne tóny a do popisu vložte citáty, ktoré sa k nej vzťahujú.
- Každý príklad ilustrujte vhodnými scénami, postavami a položkami.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Boli identifikované tri rôzne tóny. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Boli identifikované dva rôzne tóny. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Bol identifikovaný jeden alebo žiadny tón. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú opisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti identifikujú a ilustrujú tón v texte.
Príklad 1: Horor
"A okná schôdzky,
Prázdny a holý,
Pohľad na neho so spektrálnym oslnením,
Ako keby už boli zúfalí
Pri krvavej práci by sa pozreli na "
Príklad 2: Zmätený
"Fantómová loď, s každým stĺpom a ramenom
Naprieč mesiac ako väzenský bar, "
Príklad 3: Nádejná
"Osud národa bol na tej noci;
A iskra vyrazila
Tým, že v jeho letu,
Zapáliť krajinu do plameňa svojou horúčavou. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje tón „Jazdy Paula Reverea“ s textovými príkladmi.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte v básni tri rôzne tóny a do popisu vložte citáty, ktoré sa k nej vzťahujú.
- Každý príklad ilustrujte vhodnými scénami, postavami a položkami.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Boli identifikované tri rôzne tóny. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Boli identifikované dva rôzne tóny. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Bol identifikovaný jeden alebo žiadny tón. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú opisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako na to, ako vyznieva tón filmu „Paul Revere's Ride“
Zapojte študentov do diskusie o analýze tónu v spolupráci
Podporujte tímovú prácu tým, že študenti budú diskutovať o rôznych tónoch, ktoré nájdu v básni, s partnerom alebo v malej skupine. Táto aktivita podporuje aktívne počúvanie a pomáha študentom vidieť viacero perspektív, keď spoločne identifikujú a obhajujú svoje voľby tónu s dôkazmi z textu.
Viesť študentov k výberu podporujúcich citátov spoločne
Podporujte študentov, aby hľadali citáty ako tím, ktoré ukazujú rôzne tóny v básni. Skupinová spolupráca pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie, keď odôvodňujú svoje výbery a vysvetľujú svoje dôvody spolužiakom.
Ukážte, ako prepojiť ilustrácie s tónom
Ukážte kreslenie alebo výber obrázkov, ktoré zodpovedajú pocitu citátu. Vizuálne spojenia posilňujú porozumenie a pomáhajú študentom vyjadriť tón aj mimo slov.
Uľahčite zdieľanie a reflexiu
Pozvite skupiny, aby predstavili svoje storyboardy a vysvetlili, ako ich ilustrácie a citáty predstavujú tón. Tento krok podporuje rozvoj hovoriacich zručností a umožňuje triede porovnať interpretácie.
Často kladené otázky o tóne knihy „Paul Revere's Ride“
Aký je tón "Paul Revere's Ride"?
Tón "Paul Revere's Ride" sa v priebehu básne mení, zahŕňa pocity hrôzy, zármutku a dúfania. Tieto tóny odrážajú napätie, strach a nakoniec optimizmus historickej udalosti.
Ako môžu študenti identifikovať tón v básni ako "Paul Revere's Ride"?
Študenti môžu identifikovať tón hľadaním popisného jazyka, emocionálnych slov a obrazov v básni. Mali by tieto indície spojiť s náladou, ktorú autor vytvára, pričom použijú priame citáty ako dôkazy.
Aké sú príklady rôznych tónov v "Paul Revere's Ride"?
Príklady tónov v básni zahŕňajú hrôzu ("spectral glare"), zármutok ("phantom ship") a dúfanie ("the spark struck out by that steed"). Tieto riadky ukazujú, ako sa mení atmosféra.
Prečo je dôležité pochopiť tón pri vyučovaní poézie pre 4.-5. ročník?
Pochopenie tónu pomáha študentom spojiť sa s emóciami básne, zlepšuje ich porozumenie čítaniu a povzbudzuje hlbšiu analýzu autorovej úmyselnosti, čo je kľúčové pre rozvoj gramotnosti.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na výučbu tónu pomocou "Paul Revere's Ride"?
Efektívnou aktivitou je vytvoriť storyboard, kde študenti identifikujú tri tóny, pridajú citáty pre každý a ilustrujú scény. Týmto spôsobom sa abstraktné pojmy stávajú konkrétnymi a vizuálni študenti sa môžu zapojiť.
Viac Storyboard That Aktivity
Paul Revere's Ride
![Paul Revere's Ride od Henryho Wadswortha Longfellowa – „Paul Revere's Ride“ Slovná zásoba básne](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
