Prehľad Aktivít
5 W a H sú výkonným a jednoduchým spôsobom, ako študenti získať prehľad o téme a lepšie porozumieť. Keď sa študenti dozvedia niečo o otroctve v Amerike, vytvoria naratívny scenár, ktorý vysvetlí 5 W a H. Vytvoria scény a krátky popis, aby odpovedali na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo? Týmto spôsobom môžu študenti preskúmať základné predstavy o tom, prečo bola inštitúcia otroctva tak zakorenená v americkej spoločnosti a ako sa nakoniec skončila.
Keď sa učia v Amerike kto, čo, kedy, kde, prečo a ako otroctvo, môžu študenti potrebovať, aby im učitelia poskytli rôzne zdroje. Používanie rozmanitých zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, čítanie z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry s medzerami pre 5 W a H na zapisovanie si poznámok počas čítania alebo sledovania.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť scenár, ktorý odpovie na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo?
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do políčok s popisom napíšte stručné vyhlásenie, ktoré odpovedá na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku pomocou vhodných scén, postáv a predmetov, ktoré ilustrujú vašu odpoveď.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Musí mať 6 buniek na zodpovedanie otázok kedy, kto, kde, prečo, ako a na čo. Musí obsahovať krátky popis k odpovedi na otázku a príslušné ilustrácie pre každú bunku, ktorá ilustruje odpoveď.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
5 W a H sú výkonným a jednoduchým spôsobom, ako študenti získať prehľad o téme a lepšie porozumieť. Keď sa študenti dozvedia niečo o otroctve v Amerike, vytvoria naratívny scenár, ktorý vysvetlí 5 W a H. Vytvoria scény a krátky popis, aby odpovedali na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo? Týmto spôsobom môžu študenti preskúmať základné predstavy o tom, prečo bola inštitúcia otroctva tak zakorenená v americkej spoločnosti a ako sa nakoniec skončila.
Keď sa učia v Amerike kto, čo, kedy, kde, prečo a ako otroctvo, môžu študenti potrebovať, aby im učitelia poskytli rôzne zdroje. Používanie rozmanitých zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, čítanie z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry s medzerami pre 5 W a H na zapisovanie si poznámok počas čítania alebo sledovania.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť scenár, ktorý odpovie na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo?
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do políčok s popisom napíšte stručné vyhlásenie, ktoré odpovedá na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku pomocou vhodných scén, postáv a predmetov, ktoré ilustrujú vašu odpoveď.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Musí mať 6 buniek na zodpovedanie otázok kedy, kto, kde, prečo, ako a na čo. Musí obsahovať krátky popis k odpovedi na otázku a príslušné ilustrácie pre každú bunku, ktorá ilustruje odpoveď.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako na to: 5 otroctva v Amerike
Ako uľahčiť citlivé diskusie v triede o otroctve pomocou 5W?
Navádzajte na citlivé témy s dôverou tým, že stanovíte rešpektujúce normy, potvrdíte pocity študentov a vediete premyslenú konverzáciu. Podporujte empatiu a kritické myslenie, pričom zabezpečíte, aby boli všetky hlasy vypočuté v bezpečnom prostredí.
Stanovte jasné pravidlá diskusie so svojou triedou
Začnite spolu tvorbou pravidiel diskusie, ako je rešpektujúce počúvanie, nepretrhnutie a oceňovanie odlišných perspektív. Jasné očakávania pomáhajú študentom cítiť sa bezpečne a rešpektovane počas náročných konverzácií.
Uveďte a modelujte empatiu v odpovediach
Ukážte, ako odpovedať s empatiou na nápady a pocity spolužiakov. Modelujte frázy ako "Chápem, prečo to môže byť znepokojujúce" alebo "To je dobrá otázka." Tým budujete dôveru a otvorenosť.
Používajte jazyk a zdroje vhodné pre vek
Vyberajte zdroje a jazyk, ktoré sú presné, ale citlivé voči rozvojovým úrovniam študentov. Prehliadnite materiály, aby ste sa uistili, že sú vhodné, a vysvetlite pojmy alebo koncepty podľa potreby.
Podporujte otvorené otázky a premyslené zamyslenie
Pozvite študentov, aby kládali otázky a zdieľali svoje myšlienky o 5W. Podporujte zamyslenie tým, že ich vyzvete "Ako by ste sa cítili, ak by..." alebo "Prečo si myslíte...?" na prehĺbenie porozumenia.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Často kladené otázky o 5W otroctva v Amerike
Aké sú 5W a H otroctva v Amerike?
5W a H otroctva v Amerike sú: Kto bol ovplyvnený, Čo sa stalo, Kedy sa to stalo, Kde sa to odohralo, Prečo to pokračovalo a ako ľudia odolávali alebo to skončilo. Tento rámec pomáha študentom pochopiť kľúčové fakty a príčiny.
Ako môžem vyučovať 5W otroctva v Amerike základným študentom?
Na vyučovanie 5W otroctva v Amerike používajte vhodné zdroje pre vek, ako sú primárne zdroje, videá a storyboardy. Povzbudzujte študentov, aby odpovedali na Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako pomocou grafických organizérov a kreatívnych ilustrácií.
Aká je dobrá aktivita na pomoc študentom pochopiť otroctvo v Amerike pomocou 5W?
Aktivita so storyboardom je efektívna. Nechajte študentov vytvoriť šesť ilustrovaných buniek, každú odpovedajúcu na jedno z 5W a H o otroctve v Amerike, s popismi a vizuálmi na posilnenie porozumenia.
Prečo je dôležité používať viacero zdrojov pri výučbe o otroctve v Amerike?
Používanie viacerých zdrojov ako učebníc, primárnych zdrojov a videí poskytuje presnejší a komplexnejší pohľad na otroctvo, čo pomáha študentom pochopiť jeho zložitosti a dopad z rôznych perspektív.
Aké sú tipy na vytvorenie naratívneho storyboardu o otroctve v Amerike?
Pri tvorbe naratívneho storyboardu zabezpečte, aby každá bunka odpovedala na konkrétnu otázku 5W alebo H, používajte jasné popisy a vyberte vizuály, ktoré presne zobrazujú historické udalosti a osoby. Podporujte kreativitu a presnosť.
Viac Storyboard That Aktivity
Otroctvo v Amerike
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
