Prehľad Aktivít
Kráľ Lear je plný dôležitých literárnych prvkov pre študentov, aby ich preskúmali. Jedným z týchto prvkov je tragický hrdina , protagonista, ktorý sa zdá byť nešťastný a určený na osud. V tejto hre je Kráľ Lear tragickým hrdinom, pretože jeho hlúpe rozhodnutie vedie seba a mnohých ďalších k ich zničeniu a smrti.
Grécky filozof Aristoteles najprv artikuloval špecifické atribúty alebo princípy tragického hrdinu. Pre vyššie uvedený scenár môžu študenti použiť šablónu na scenáre, ktoré robia kráľa Lear tragickým hrdinom. Hotový výrobok načrtáva každú z Aristotelových princípov s podrobným vysvetlením špecifických atribútov.
| ATTRIBUTE | POPIS | Príklad od King Lear |
|---|---|---|
| hamartia | Hrdina Flaw, ktorý spôsobuje pád | Pýcha a láska kráľa Leara ho privádza k tomu, aby svojim dcéram poskytol svoje bohatstvo a moc len na základe toho, ako ho mohli lichotiť slovami. |
| arogancia | Nadmerná pýcha | V dôsledku hlúpe hry Kinga Leara dostávajú Goneril a Regan rovnaké podiely v kráľovstve. King Lear, ktorý bol ohromený odmietnutím Cordelie zúčastniť sa, ju vykorisťuje a nezanechá žiadnu inú možnosť, než si vziať francúzskeho kráľa a opustiť Anglicko v rukách jej mocných sestier. |
| peripetie | Zvrátenie šťastia | Goneril a Regan sú spojencami v snahe získať plnú moc od svojho otca. Bojujú s ním hrozne, odstraňujú rytierov zo svojho doprovodu a zamknú svojho sluhu v zásobách. |
| Anagnorisis | Moment kritického objavu | Po tom, čo je Kent zamknutý v zásobách, sa zdá, že kráľ Lear realizuje svoju vážnu chybu a odchádza do strašnej búrky. Je divoký so smútkom a začína strácať zdravý rozum. |
| nemesis | Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Kým Lear si uvedomuje svoje chyby a nakoniec sa zmieri s Cordeliou, Albany a Edmundove sily sú už príliš silné. Ľahko porazia Leara a Cordeliu a Edmund ich vezme do zajatia. |
| katarzia | Pocit hrdinov publika alebo strachu po páde hrdinu | Kým Edgar dokáže odhaliť Edmundove lži za to, čo naozaj je, je neskoro: Edmund už poslal strážcu, aby zabil Cordeliu a Kinga Leara. Kráľ Lear zabije strážcu, ale nie je čas zachrániť život Cordelie. Heartbroken, King Lear zomrie, zatiaľ čo drží svoje telo v náručí. Diváci cítia súcit, že Lear si uvedomil svoje chyby, ale nedostane šancu ich napraviť. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť kráľ Lear považovaný za tragického hrdinu.
- Identifikujte udalosti hry alebo charakteristiky kráľa Leara, ktoré zapadajú do aristotelských atribútov tragického hrdinu.
- Ilustrujte príklady pre Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis a Catharsis .
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá sa konkrétne týka kráľa Leara ako tragického hrdinu.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Tragické Hrdinské Znaky | Šesť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Poskytnuté vysvetlenie vysvetľuje, ako scény zobrazujú každú vlastnosť a zobrazujú efektívnu analýzu. | Štyri alebo päť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Vysvetlenia poskytujú kontext scéne, ale môžu byť minimálne a je tu nejaký pokus o analýzu. | Dve alebo tri tragické hrdinské znaky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne. | Jedna alebo menej tragických hrdinských charakteristík sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu spôsobiť nejasnosti. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. | Storyboard text je ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Kráľ Lear je plný dôležitých literárnych prvkov pre študentov, aby ich preskúmali. Jedným z týchto prvkov je tragický hrdina , protagonista, ktorý sa zdá byť nešťastný a určený na osud. V tejto hre je Kráľ Lear tragickým hrdinom, pretože jeho hlúpe rozhodnutie vedie seba a mnohých ďalších k ich zničeniu a smrti.
Grécky filozof Aristoteles najprv artikuloval špecifické atribúty alebo princípy tragického hrdinu. Pre vyššie uvedený scenár môžu študenti použiť šablónu na scenáre, ktoré robia kráľa Lear tragickým hrdinom. Hotový výrobok načrtáva každú z Aristotelových princípov s podrobným vysvetlením špecifických atribútov.
| ATTRIBUTE | POPIS | Príklad od King Lear |
|---|---|---|
| hamartia | Hrdina Flaw, ktorý spôsobuje pád | Pýcha a láska kráľa Leara ho privádza k tomu, aby svojim dcéram poskytol svoje bohatstvo a moc len na základe toho, ako ho mohli lichotiť slovami. |
| arogancia | Nadmerná pýcha | V dôsledku hlúpe hry Kinga Leara dostávajú Goneril a Regan rovnaké podiely v kráľovstve. King Lear, ktorý bol ohromený odmietnutím Cordelie zúčastniť sa, ju vykorisťuje a nezanechá žiadnu inú možnosť, než si vziať francúzskeho kráľa a opustiť Anglicko v rukách jej mocných sestier. |
| peripetie | Zvrátenie šťastia | Goneril a Regan sú spojencami v snahe získať plnú moc od svojho otca. Bojujú s ním hrozne, odstraňujú rytierov zo svojho doprovodu a zamknú svojho sluhu v zásobách. |
| Anagnorisis | Moment kritického objavu | Po tom, čo je Kent zamknutý v zásobách, sa zdá, že kráľ Lear realizuje svoju vážnu chybu a odchádza do strašnej búrky. Je divoký so smútkom a začína strácať zdravý rozum. |
| nemesis | Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Kým Lear si uvedomuje svoje chyby a nakoniec sa zmieri s Cordeliou, Albany a Edmundove sily sú už príliš silné. Ľahko porazia Leara a Cordeliu a Edmund ich vezme do zajatia. |
| katarzia | Pocit hrdinov publika alebo strachu po páde hrdinu | Kým Edgar dokáže odhaliť Edmundove lži za to, čo naozaj je, je neskoro: Edmund už poslal strážcu, aby zabil Cordeliu a Kinga Leara. Kráľ Lear zabije strážcu, ale nie je čas zachrániť život Cordelie. Heartbroken, King Lear zomrie, zatiaľ čo drží svoje telo v náručí. Diváci cítia súcit, že Lear si uvedomil svoje chyby, ale nedostane šancu ich napraviť. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť kráľ Lear považovaný za tragického hrdinu.
- Identifikujte udalosti hry alebo charakteristiky kráľa Leara, ktoré zapadajú do aristotelských atribútov tragického hrdinu.
- Ilustrujte príklady pre Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis a Catharsis .
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá sa konkrétne týka kráľa Leara ako tragického hrdinu.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Tragické Hrdinské Znaky | Šesť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Poskytnuté vysvetlenie vysvetľuje, ako scény zobrazujú každú vlastnosť a zobrazujú efektívnu analýzu. | Štyri alebo päť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Vysvetlenia poskytujú kontext scéne, ale môžu byť minimálne a je tu nejaký pokus o analýzu. | Dve alebo tri tragické hrdinské znaky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne. | Jedna alebo menej tragických hrdinských charakteristík sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu spôsobiť nejasnosti. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. | Storyboard text je ťažké pochopiť. |
Ako na to o Kráľovi Learovi ako tragickom hrdinovi
Integrujte črtu tragického hrdinu Kráľa Leva do tvorivého písania
Podporujte študentov v využívaní ich porozumenia tragickým chybám Kráľa Leva vytváraním vlastných príbehov s tragickým hrdinom. To pomáha prehlbiť porozumenie a podporuje kreativitu aplikovaním literárnych konceptov novým spôsobom.
Uveďte aktivitu s diskusiou v triede o tragických hrdinoch
Začnite tým, že požiadate študentov, aby vymysleli vlastnosti tragických hrdinov a zdieľali príklady z iných príbehov. Toto aktivuje ich predchádzajúce znalosti a stanoví pevný základ pre lekciu.
Viednite študentov k vymýšľaniu vlastného tragického hrdinu
Nech študenti zoznamujú vlastnosti, chyby a možný pád svojho hrdinu. Tento krok podporuje kritické myslenie a spája ich myšlienky s klasickým modelom viditeľným v Kráľovi Leovi.
Podporte študentov pri načrtávaní kľúčových fáz ich hrdinskej cesty
Požiadajte študentov, aby načrtli momenty pýchy, zvratu, anagnorízy a nemezis v ich rozprávke. To im pomáha vnútorniť naratívnu štruktúru a zabezpečiť, aby ich príbeh odrážal tragický oblúk.
Umožnite zdieľanie v skupinách a konštruktívnu spätnú väzbu
Zorganizujte malé skupiny, aby študenti mohli zdieľať svoje náčrty tragického hrdinu a ponúknuť návrhy. Spätná väzba od rovesníkov zvyšuje dôveru a pomáha zdokonaliť ich nápady pred písaním.
Často kladené otázky o Kráľovi Learovi ako tragickom hrdinovi
Čo robí kráľa Leara tragickým hrdinom v Shakespearovej hre?
Kráľ Lear je tragickým hrdinom, pretože jeho chyby—najmä jeho pýcha a zlý úsudok—vedú k jeho pádu a utrpeniu iných. Podľa Aristotelových princípov, Learova cesta ukazuje, ako jeho chyby, uvedomenia a konečný osud vyvolávajú súcit a strach, čo zodpovedá definícii tragického hrdinu.
Ako môžem využiť koncept tragického hrdinu pri výuke Kráľa Leara?
Použite šablónu storyboardu, aby študenti spájali udalosti z Kráľa Leara s šiestimi aristotelovskými atribútmi tragického hrdinu: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis a katarsis. Tento vizuálny prístup pomáha študentom spojiť literárnu teóriu s dejom a postavami hry.
Aké sú šesť atribútov tragického hrdinu v Kráľovi Learovi a aké sú príklady z hry?
Šesť kľúčových atribútov tragického hrdinu v Kráľovi Learovi sú: Hamartia (chyba: pýcha), Hubris (nadmerná pýcha vedúca k rozdeleniu kráľovstva), Peripeteia (pád, keď ho dcéry zradia), Anagnorisis (Learovo uvedomenie si chýb), Nemesis (nevyhnutný osud) a Katarsis (súcit a strach publika pri jeho tragickom konci).
Aká je jednoduchá aktivita v triede na skúmanie Kráľa Leara ako tragického hrdinu?
Zadajte študentom úlohu identifikovať a ilustrovať scény z Kráľa Leara, ktoré zodpovedajú jednotlivým atribútom tragického hrdinu. Mali by napísať krátke popisy vysvetľujúce, ako každá scéna ukazuje hamartiu, hubris atď. Túto úlohu môžu vykonať samostatne alebo v skupinách pre spoluprácu pri učení.
Prečo je dôležité pochopiť tragické chyby Kráľa Leara pre študentov stredných škôl?
Rozpoznanie tragických chýb Kráľa Leara pomáha študentom analyzovať motiváciu postáv, dôsledky činov a klasické literárne témy. Taktiež prehlbuje ich porozumenie dramatickej štruktúry a empatie ku komplexným postavám.
Viac Storyboard That Aktivity
Kráľ Lear
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
