Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti demonštrujú svoje chápanie niekoľkých slov slovníka pomocou mapy pavúkov. Po výbere slov, študenti poskytujú časť reči, definíciu, príklad z textu a preukážu svoje chápanie slova (y) prostredníctvom storyboardu.
Príklad príbehu obsahuje:
- sucho
- dar
- kríza
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Preukážte svoje chápanie slovných slov v "Keňskej dlho suchú sezónu" vytvorením vizualizácií.
- Z príbehu zvoľte tri slovné slová a zadajte ich do políčok s názvami.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku.
- Napíšte vetu, ktorá používa slová slovníka.
- Vysvetlite význam slova v bunke pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti demonštrujú svoje chápanie niekoľkých slov slovníka pomocou mapy pavúkov. Po výbere slov, študenti poskytujú časť reči, definíciu, príklad z textu a preukážu svoje chápanie slova (y) prostredníctvom storyboardu.
Príklad príbehu obsahuje:
- sucho
- dar
- kríza
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Preukážte svoje chápanie slovných slov v "Keňskej dlho suchú sezónu" vytvorením vizualizácií.
- Z príbehu zvoľte tri slovné slová a zadajte ich do políčok s názvami.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku.
- Napíšte vetu, ktorá používa slová slovníka.
- Vysvetlite význam slova v bunke pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Ako postupovať pri plánovaní hodiny slovnej zásoby pre „dlhé obdobie sucha v Keni“
Zapojte študentov do interaktívnych hier s slovnou zásobou
Zvýšte zapamätávanie slovnej zásoby tým, že spravíte učenie zábavným a nezabudnuteľným prostredníctvom interaktívnych hier, ktoré zapoja celú triedu.
Zriaďte štafetový pretek so slovnou zásobou
Rozdeľte študentov do tímov, zoradiť ich a dať každému tímu slovné slovo. Prvý študent napíše definíciu, ďalší pridá vetu a posledný nakreslí rýchly nákres. Rotujte, aby sa zapojil každý študent. Toto oživí opakovací čas a posilní pochopenie.
Zahrňte pantomímu pre významy slov
Nechajte študentov predstaviť si slovné zásoby bez hovorenia, zatiaľ čo ostatní uhádnu slovo. Tento kinestetický prístup pomáha upevniť významy slov a udržiava študentov zapojených.
Vytvorte hľadanie slovnej zásoby
Skryte karty so slovami alebo definíciami po miestnosti. Študenti ich hľadajú, zhodujú slová s význammi a diskutujú o svojich voľbách. Podporujte tímovú prácu a aktívne učenie s touto zábavnou aktivitou.
Ukončite rýchlou reflexnou kruhom
Nechajte každého študenta zdieľať jednu vec, ktorú sa naučili alebo novú metódu, ako si pamätajú slovo. Toto posilňuje učenie a umožňuje študentom počuť stratégie od svojich spolužiakov. Reflexia buduje sebadôveru a zapamätanie.
Často kladené otázky o pláne lekcie slovnej zásoby pre „dlhé obdobie sucha v Keni“
Čo je to hodina vizuálnej slovnej zásoby pre "Dlhé suché obdobie v Keni"?
Hodina vizuálnej slovnej zásoby pre Dlhé suché obdobie v Keni vyzýva študentov, aby vybrali dôležité slová z príbehu, definovali ich, použili ich vo vete a ilustrovali význam scénami alebo obrázkami. To pomáha študentom budovať porozumenie a slovnú zásobu spôsobom, ktorý je kreatívny.
Ako môžem vyučovať slovnú zásobu z "Dlhého suchého obdobia v Keni" pomocou pavúčej mapy?
Na výučbu slovnej zásoby pomocou pavúčej mapy nechajte študentov vybrať kľúčové slová z textu a potom usporiadať definíciu, časť reči, príkladovú vetu a ilustráciu na vizuálnom organizéri. Táto metóda pomáha prehĺbiť porozumenie slov prostredníctvom spojení a kontextu.
Aké sú niektoré príkladové slovné zásoby z "Dlhého suchého obdobia v Keni"?
Príkladové slovné zásoby z Dlhého suchého obdobia v Keni zahŕňajú sucho, dar a kríza. Tieto slová sú ústredné pre príbeh a pomáhajú študentom diskutovať o kľúčových témach týkajúcich sa počasia a podpory komunity.
Prečo použiť ilustrácie alebo storyboardy na výučbu nových slov?
Používanie ilustrácií alebo storyboardov na výučbu slov rozvíja vizuálnych študentov, posilňuje význam slov a podporuje zapamätanie. Tento prístup robí abstraktné slová konkrétnejšími a zmysluplnejšími pre študentov.
Aký je najlepší spôsob, ako pomôcť študentom 4. a 5. ročníka pochopiť náročnú slovnú zásobu?
Najlepší spôsob, ako pomôcť študentom 4. a 5. ročníka pochopiť náročnú slovnú zásobu, je kombinovať definície, príkladové vety a vizuálne reprezentácie. Aktivity ako pavúčie mapy a vizuálne tabule podporujú aktívne zapojenie a prehlbujú porozumenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Keňa Dlho Suchá Sezóna
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
