Prehľad Aktivít
John Steinbeck je známy pre maľovanie detailných obrázkov so svojimi slovami. Vyberte niektoré výbery z románu, kde Steinbeck používa podrobné popisy krajiny. Z popisu, ktorý je obzvlášť živý, vyberte šesť riadkov. Použite Storyboard That Photos for Class funkcie nájsť obrázky, ktoré zvýrazňujú obrázky zachytené v týchto riadkoch. Potom vytvorte storyboard pre váš výber!
Bunka 1
"Povrch zeme sa rozdrtil, tenká tvrdá kôra a ako sa obloha stala bledá, tak sa svet bledol, ružová v červenej krajine a biela v šedej krajine."
Bunka 2
"Traktory prešli cez cesty a do polí, veľké crawlery sa pohybujú ako hmyz, majú neuveriteľnú silu hmyzu."
Bunka 3
"A plodiny sa zmenili. Ovocné stromy nahradili obilné polia a zeleninu na kŕmenie sveta rozloženým na dno: šalát, karfiol, artičoky, zemiaky - plodiny. Človek môže stáť, aby použil kosu, pluh, vidlička; Ale musí sa plaziť ako chyba medzi riadkami hlávkového šalátu, musí sa ohnúť chrbtom a vytiahnuť dlhú tašku medzi bavlnené riadky, musí sa na kolená ako kajúcnik naprieč karfiolovou náplasťou. "
Bunka 4
"Pohybliví, hľadajúci ľudia boli teraz migrantmi. Tie rodiny, ktoré žili na malom pozemku, ktorý žil a zomrel na štyridsať hektárov, ktorí jedli alebo hladovali na produkciu štyridsať hektárov, mal teraz celý Západ vyčnievať ... Za nimi prišli čoraz viac. "
Bunka 5
"A po celú dobu sa plody napučia a kvety sa rozpadajú v dlhých klastroch na viniči. A v rastúcom roku sa teplo rastie a listy sú tmavo zelené. "
Bunka 6
"Nad horami na vysokom brehu a cez údolia prišli z mora šedé mraky. Vietor prudko a ticho vybuchol, vysoko vo vzduchu, a to sa mierilo v kefke a vyrazilo v lese. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
John Steinbeck je známy pre maľovanie detailných obrázkov so svojimi slovami. Vyberte niektoré výbery z románu, kde Steinbeck používa podrobné popisy krajiny. Z popisu, ktorý je obzvlášť živý, vyberte šesť riadkov. Použite Storyboard That Photos for Class funkcie nájsť obrázky, ktoré zvýrazňujú obrázky zachytené v týchto riadkoch. Potom vytvorte storyboard pre váš výber!
Bunka 1
"Povrch zeme sa rozdrtil, tenká tvrdá kôra a ako sa obloha stala bledá, tak sa svet bledol, ružová v červenej krajine a biela v šedej krajine."
Bunka 2
"Traktory prešli cez cesty a do polí, veľké crawlery sa pohybujú ako hmyz, majú neuveriteľnú silu hmyzu."
Bunka 3
"A plodiny sa zmenili. Ovocné stromy nahradili obilné polia a zeleninu na kŕmenie sveta rozloženým na dno: šalát, karfiol, artičoky, zemiaky - plodiny. Človek môže stáť, aby použil kosu, pluh, vidlička; Ale musí sa plaziť ako chyba medzi riadkami hlávkového šalátu, musí sa ohnúť chrbtom a vytiahnuť dlhú tašku medzi bavlnené riadky, musí sa na kolená ako kajúcnik naprieč karfiolovou náplasťou. "
Bunka 4
"Pohybliví, hľadajúci ľudia boli teraz migrantmi. Tie rodiny, ktoré žili na malom pozemku, ktorý žil a zomrel na štyridsať hektárov, ktorí jedli alebo hladovali na produkciu štyridsať hektárov, mal teraz celý Západ vyčnievať ... Za nimi prišli čoraz viac. "
Bunka 5
"A po celú dobu sa plody napučia a kvety sa rozpadajú v dlhých klastroch na viniči. A v rastúcom roku sa teplo rastie a listy sú tmavo zelené. "
Bunka 6
"Nad horami na vysokom brehu a cez údolia prišli z mora šedé mraky. Vietor prudko a ticho vybuchol, vysoko vo vzduchu, a to sa mierilo v kefke a vyrazilo v lese. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Návody na textové obrázky k hrozienkam Hrozno hnevu
Ako naučiť študentov rozpoznávať obraznosť v literárnych textoch
Predstavte koncept obraznosti tým, že vysvetlíte, ako autori používajú opisný jazyk na vytvorenie zmyslových zážitkov pre čitateľov. Zdieľajte príklady z knihy "Hrozny hnevu", ktoré pomôžu študentom pochopiť, ako slová môžu maľovať obrázky v ich mysli.
Ukážte, ako rozpoznať živé opisy
Prečítajte úryvok nahlas a zastavte sa, aby ste zvýraznili frázy, ktoré oslovujú zmysly. Povzbudzujte študentov, aby počúvali slová, ktoré im pomáhajú vidieť, počuť, cítiť, vnímať vôňu alebo chuť scény.
Viesť študentov pri anotovaní obraznosti
Nechajte študentov podčiarknuť alebo zvýrazniť vety v texte, ktoré používajú silný opisný jazyk. Požiadajte ich, aby si zapísali poznámky o tom, ktoré zmysly sú zapojené v každom obraze.
Usporiadať diskusiu o účinku obraznosti
Organizujte študentov do malých skupín, aby zdieľali a diskutovali svoje vybrané príklady obraznosti. Pýtajte sa, ako tieto obrazy ovplyvňujú ich porozumenie alebo emócie ako čitateľov.
Podporiť tvorivé reakcie na obraznosť
Vyzvite študentov, aby kreslili, vytvárali koláže alebo storyboardy jednej živé scény s použitím detailov z textu. Toto im pomáha vizuálne sa spojiť a prehĺbiť porozumenie.
Často kladené otázky o textových snímkach k hrozienkam hnevu
Aké sú niektoré živé príklady krajinného obrazu v knihe 'Hrozny hnevu'?
John Steinbeck používa silný obraz v Hrozny hnevu, aby opísal krajinu, ako je popraskaná zem s blednutím, traktory plaziace sa ako hmyz a sivé oblaky, ktoré prechádzajú údoliami. Tieto detaily pomáhajú čitateľom vizualizovať prostredie a cítiť tvrdú realitu, ktorej čelia postavy.
Ako môžu študenti použiť Storyboard That na zobrazenie scén z knihy 'Hrozny hnevu'?
Študenti môžu vybrať živé riadky z románu, použiť Fotky pre triedu v rámci Storyboard That na nájdenie zodpovedajúcich obrázkov a usporiadať ich do storyboardu. Táto vizuálna aktivita pomáha prehĺbiť pochopenie Steinbeckovho opisného jazyka a tém románu.
Prečo Steinbeck používa detailný obraz na opis krajiny?
Steinbeckov detailný obraz vtláča čitateľom do prostredia, prenáša ťažkosti postáv a zdôrazňuje environmentálne a spoločenské výzvy obdobia prachu. Taktiež vyvoláva súcit a pocit realismu.
Aký je najlepší spôsob, ako vyučovať obrazové zobrazenia z knihy 'Hrozny hnevu' na strednej škole?
Najlepším prístupom je nechať študentov identifikovať opisné pasáže, diskutovať o ich význame a vytvoriť vizuálne reprezentácie, ako sú storyboards. Táto metóda podporuje dôkladné čítanie a umožňuje študentom interpretovať a oceniť literárne obrazy.
Ako obrazové zobrazenia v knihe 'Hrozny hnevu' podporujú rozvoj tém?
Obrazy v 'Hrozne hnevu' posilňujú témy ako ťažkosti, migrácia a odolnosť. Steinbeckove živé opisy spájajú stav krajiny s cestami postáv, čím sprístupňujú abstraktné témy študentom.
Viac Storyboard That Aktivity
Hrozno Hnevu
- _MG_0201a • markbyzewski • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Field of Sourgrass • }{enry • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tractors • Phil_Parker • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
